<p> ??德國(guó)教育家福祿貝爾指出:“ 游戲是兒童內(nèi)心活動(dòng)的自身表現(xiàn)，是兒童最純潔、最神圣的心靈活動(dòng)的產(chǎn)物”。</p><p> ??游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，因?yàn)楹⒆觽兡芨鶕?jù)自己的興趣和需要，以快樂(lè)、自由、自主的形式參與交流和體驗(yàn)。</p> <p> ??自主游戲能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，是對(duì)幼兒性格和道德觀念的初步培養(yǎng)。自主游戲能夠鍛煉幼兒的思維與科學(xué)素養(yǎng)，提高解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)自信心，是幼兒園教學(xué)過(guò)程中十分重要的環(huán)節(jié)。</p><p> ???♀?接下來(lái)帶你們一起走進(jìn)滾筒區(qū)的秘密！??</p><p> </p><p> 剛開(kāi)始進(jìn)入滾筒區(qū)，孩子們只是簡(jiǎn)單的推滾筒。</p> <p> ??第二天孩子們已經(jīng)開(kāi)始把滾筒當(dāng)作騎行的一種玩具，把它想象成了大船??、汽車??、火車??等交通工具……</p> <p> ????小女生們看小男生的小船、汽車、火車都左右搖晃，便“發(fā)明”出了用輪胎來(lái)固定住滾筒使它更牢固，然后站在滾筒上，擺出各種動(dòng)作，尤其“金雞獨(dú)立”惹得班里的小男生一陣羨慕??</p> <p> ????小男生們也不甘示弱，他們開(kāi)始嘗試新的更高級(jí)的玩法——用多個(gè)輪胎固定兩個(gè)滾筒，其中一個(gè)小朋友對(duì)老師說(shuō)：老師，看！我們的大船再也不會(huì)害怕遇到礁石和海浪了??</p> <p> 哦??原來(lái)…滾筒還能用來(lái)敲打節(jié)奏，可以用手敲，也可以用繩子敲，老師你看我們的“大鼓”，聲音好不好聽(tīng)??</p> <p> ?老師，快看，我的“彩虹??蝸牛殼”！</p><p> 孩子們的想象真是天馬行空、不拘一格??</p> <p> 刷上顏色??的輪胎更吸引孩子們的興趣，有的小朋友組合在了一起，把輪胎當(dāng)成了雪橇，拉著好幾個(gè)小朋友跑????，有的小朋友把它當(dāng)成了獨(dú)輪車，甚至有的小朋友把它當(dāng)作“救生圈”，在船上也要拉著這個(gè)“救生圈”??</p> <p> ?老師，快來(lái)看我們的“輪胎山”，來(lái)張合影??紀(jì)念登頂成功??</p><p> ?? 耶??</p> <p> ??自主游戲讓教師們重新認(rèn)識(shí)兒童，也是自主游戲讓教師們慢慢學(xué)會(huì)放手，還孩子們自由。但是，“管住手，閉上嘴”遠(yuǎn)沒(méi)有想象得那么簡(jiǎn)單，它代表的是教師對(duì)兒童的信任，是教師“信任兒童是有能力的個(gè)體”的兒童觀在教育實(shí)踐中的具體體現(xiàn)??</p><p> …期待我們探索更多滾筒區(qū)的秘密??</p>