<p>11月5日，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，襄城區(qū)初中化學(xué)“湖北好課堂”優(yōu)秀課展示與研討活動(dòng)在襄陽市第七中學(xué)舉行。來自襄城區(qū)各中學(xué)的化學(xué)教師們齊聚一堂，暢談化學(xué)教學(xué)思想，迸發(fā)出思維碰撞的火花。</p> <p>襄城區(qū)教研室化學(xué)教研員羅文老師主持本次活動(dòng)，并介紹活動(dòng)的目的。</p> <p>活動(dòng)第一項(xiàng)：劉丹老師主講展示課</p><p>《分子和原子（第一課時(shí)）》</p><p><br></p> <p>課堂導(dǎo)入，從海綿寶寶中派大星聞氣味的動(dòng)畫開始，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從原子論和分子學(xué)說到用掃描隧道顯微鏡觀察到苯分子和硅原子，引出分子和原子的課題。教學(xué)目標(biāo)的展示，幫助學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p> <p>本節(jié)課，教師設(shè)計(jì)了四個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，通過學(xué)生的分組探究，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和解釋，使學(xué)生切實(shí)感受到分子是真實(shí)存在的，以及分子的性質(zhì)。學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂，多個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生興趣盎然，激情高漲。</p> <p>學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究分子是不斷運(yùn)動(dòng)的</p> <p>學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究分子間有間隔</p> <p>學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究狀態(tài)不同的物質(zhì)分子間的間隔的關(guān)系</p> <p>劉丹老師用手機(jī)投屏展示學(xué)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。</p> <p>同學(xué)們踴躍發(fā)言。</p> <p>羅老師和老師們一起專注聆聽，認(rèn)真做筆記。</p> <p>戚校長和朱校長在仔細(xì)觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)。</p> <p>精心設(shè)計(jì)的板書。</p> <p>活動(dòng)第二項(xiàng)：劉丹老師詳細(xì)介紹本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和構(gòu)想。</p> <p>活動(dòng)第三項(xiàng)：各校老師暢談對(duì)本節(jié)課的改進(jìn)建議。</p> <p>襄陽七中的劉紅慶老師就劉丹老師這節(jié)課談了自己的看法：</p><p>1、從劉丹老師自身來看，個(gè)人成長很快，褪去了緊張，表現(xiàn)的更多的是胸有成竹和自信。</p><p>2、從課程的設(shè)計(jì)來看，通過學(xué)生的自主探究，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想和理念。</p><p>3、教師在整個(gè)教學(xué)過程中，對(duì)課堂的把控能力還是很強(qiáng)的，這么多的學(xué)生活動(dòng)能夠收放自如，以活動(dòng)開始，以學(xué)生總結(jié)，教師板書結(jié)尾，形散而神不散，清晰有序。</p><p>關(guān)于過渡性以及激勵(lì)性的語言尚需繼續(xù)錘煉，手機(jī)投屏如何在本節(jié)課中發(fā)揮更大的作用，還有待進(jìn)一步探討。</p> <p>襄陽十中的易艷敏老師，郭峰老師，習(xí)家池中學(xué)的史志軍老師，23中的詹賢華老師就劉丹老師在語言上以及手機(jī)投屏的使用方面提出了相關(guān)的建議。</p> <p>25中的謝玉娥老師指出，關(guān)于小組評(píng)分以后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性的評(píng)價(jià)還可以更加完善，26中的閆智明老師，33中的李霓老師，40中的張瑩老師也分別談了自己的看法，李霓老師對(duì)氨分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)提出了中肯的建議。</p> <p>41中的戴雪艷老師，臥龍中學(xué)的敦玉老師和呂貝老師，辛集中學(xué)的梁艷老師，楊威中學(xué)的田國輝老師，張建波老師，法龍中學(xué)的曾凡明老師，襄陽七中的周小燕老師分別從學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)，時(shí)間的分配，教師的激情，手機(jī)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)等方面提出了自己的寶貴建議。</p> <p>梅莉老師和易艷敏老師與劉丹老師交流板書設(shè)計(jì)。</p> <p>羅文老師和呂貝老師針對(duì)湖北好課堂錄播課與劉丹老師進(jìn)行交流。</p> <p>老師們各抒己見，為將劉丹老師的這節(jié)課打造的更加優(yōu)秀，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。</p> <p>活動(dòng)第三項(xiàng)：湖北好課堂省級(jí)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師呂貝談參賽體會(huì)與感想。</p> <p>呂貝老師主要從備課，錄課和視頻制作三個(gè)方面談了參賽經(jīng)歷和感悟。</p> <p>活動(dòng)第四項(xiàng)：教研室羅文老師對(duì)本節(jié)課總結(jié)發(fā)言。</p> <p>羅文老師從以下三個(gè)方面提出了指導(dǎo)性意見和建議。</p><p>1、語言方面：要求語言要精煉，問題設(shè)計(jì)要合理，指向性明確，關(guān)鍵詞需要加重語氣，注意把握語言和課堂的節(jié)奏，在情景導(dǎo)入，過渡用語，預(yù)設(shè)性問題等方面要做到心中有數(shù)。</p><p>2、關(guān)于錄播課：湖北好課堂以錄播課的形式呈現(xiàn)，要求錄課時(shí)學(xué)生要穿校服，注意學(xué)生人數(shù)，關(guān)注積分榜的使用，可以用彩色的圖案進(jìn)行標(biāo)記，獎(jiǎng)勵(lì)措施要做到位，小組競賽以后需要進(jìn)行小結(jié)，首尾呼應(yīng)。</p><p>3、本節(jié)課經(jīng)過打磨，整體來說還是很不錯(cuò)的，關(guān)于學(xué)案上的課后檢測(cè)，還需要精選，一般選3到4題，學(xué)案的第五題綜合性太強(qiáng)，對(duì)于新授課的學(xué)生來講，難度較大，建議刪掉，要認(rèn)真學(xué)習(xí)湖北好課堂評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相關(guān)的錄課準(zhǔn)備。</p> <p>活動(dòng)第五項(xiàng)：羅文老師主持課堂教學(xué)微講座。</p><p>《關(guān)于一節(jié)好課的思考》</p> <p>羅老師帶領(lǐng)我們從以下十個(gè)方面學(xué)習(xí)一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p>羅老師對(duì)這十個(gè)方面分別進(jìn)行詳細(xì)的解讀。</p> <p> 羅老師指出：一節(jié)好課，展現(xiàn)的不僅是教師的口才和處理教材的技巧，還有教師的思想、情感、精神追求和人格魅力。一個(gè)好的課堂，應(yīng)當(dāng)是充滿正能量的課堂，是賦予了教育者的態(tài)度、精神、生命與價(jià)值觀的課堂，是充滿了熱情、激動(dòng)、憧憬、情感激蕩和心靈互動(dòng)的課堂，是將精神和人格引向高尚的課堂。</p> <p>最后羅老師對(duì)在座的所有教師提出了殷切的期望，希望我們每位教師能夠在工作中充分的發(fā)揮自己的智慧，在每一次活動(dòng)中做好充分的準(zhǔn)備，能夠?qū)W有所獲，不斷提升自己。</p> <p>相聚總是短暫的，半天的活動(dòng)很快就結(jié)束了，每一次研討都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧的傳遞，每一次活動(dòng)都是相互切磋，經(jīng)驗(yàn)交流的陣地，帶著希望而來，滿滿收獲而去。教學(xué)之路，我們攜手前行。</p>