<p> 童年，應(yīng)該是精彩紛呈、充滿(mǎn)著歡聲與笑語(yǔ)；快樂(lè)，才是童年生活的主旋律。11月5日御河小學(xué)的陽(yáng)光格外燦爛，和樂(lè)娃們格外喜悅。在這緊張而又繁忙的期中前夕，一群來(lái)自三年級(jí)的孩子們各個(gè)面帶笑容，無(wú)比興奮的站在這里。他們要參加一次不同尋常的“考試”——樂(lè)考！什么是“樂(lè)考”？顧名思義就是參加一次快樂(lè)的考試。這個(gè)考試與我們所熟知的傳統(tǒng)考試不同，試卷沒(méi)有了，紅叉不見(jiàn)了，考試變身學(xué)業(yè)體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感受快樂(lè)、獲得自信、收獲成功、這就是“樂(lè)考”。</p> <p> 為了使這次“樂(lè)考”活動(dòng)有序進(jìn)行，在李曉麗校長(zhǎng)的統(tǒng)籌下，李麗娟校長(zhǎng)、武偉莎組長(zhǎng)的精心謀劃中及各科老師們共同研討后，三年級(jí)精心設(shè)置十個(gè)學(xué)業(yè)展示板塊：“閱讀之星”、“計(jì)算達(dá)人”、“百詞奪冠”、“日積月累”、“巧巧手”、“頭腦風(fēng)暴”、“愛(ài)科學(xué)”、“百靈鳥(niǎo)”、“口語(yǔ)交際”、“小健將”，讓孩子們?cè)陉J關(guān)中鞏固所學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)闖關(guān)的樂(lè)趣。</p> 日積月累——腹有詩(shī)書(shū)氣自華 <p> 語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，飽含人生哲理的學(xué)科。在這里，和樂(lè)娃們徜徉詩(shī)海，博古識(shí)今明得失；識(shí)記俗語(yǔ)，老成達(dá)練曉生活。聽(tīng)，他們流利的背誦，頌揚(yáng)著中華五千年?duì)N爛文明。</p> 頭腦風(fēng)暴——多疑善思灼真知 <p> 古希臘哲學(xué)家普羅克洛斯說(shuō)“哪里有數(shù)，哪里就有美”。透過(guò)數(shù)字，我們可以看清著紛繁世界的本質(zhì)，讓自己的生活簡(jiǎn)單有條理。抽題、思考、簡(jiǎn)答一氣呵成，孩子們以最直觀(guān)的方式解釋著這個(gè)世界。</p> 巧巧手——妙手寫(xiě)徽真 <p> 多彩的畫(huà)筆，勾勒出世界的絢爛。反復(fù)的修改，只為表現(xiàn)到每一個(gè)細(xì)節(jié)。拿起彩筆的孩子，頗有妙手丹青之風(fēng)范。</p> 愛(ài)科學(xué)——啟民智鑄未來(lái) <p> 小朋友你是否有很多問(wèn)號(hào)？小小的腦袋里裝滿(mǎn)了大大的疑惑：為什么“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)“？為什么土壤的顏色會(huì)不一樣？為什么星星一閃一閃的……你們化身為小小科學(xué)家，解答著這個(gè)世界的種種不可思議。</p> 百靈鳥(niǎo)——此曲只應(yīng)天上有 <p> 悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的童聲，回蕩在教室中，余音三日。天使般的嗓音，擁有治愈人心的溫暖力量。</p> 口語(yǔ)交際——中外文化共繁盛 <p> 知識(shí)是智慧的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。近些年中華文化影響力與日俱增，得益于每個(gè)公民所做的努力。以語(yǔ)言為橋梁，吶喊出中華文化最強(qiáng)音。</p> 小健將——武能上馬定乾坤 <p> “身體是革命的本錢(qián)?！睆?qiáng)健的體魄，是保證良好學(xué)習(xí)的根基。輕盈的身姿，矯健的步伐，無(wú)論教室里還是操場(chǎng)上，孩子們都在奮勇拼搏，做到文武雙全。</p> <p> 本次樂(lè)考，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與考試評(píng)價(jià)，通過(guò)家長(zhǎng)參與考試，能夠更加注重孩子學(xué)習(xí)方法和學(xué)以致用能力的培養(yǎng)，更好地參與家、?；?dòng)，促進(jìn)家校教育的融合與發(fā)展。</p> <p> “教育不是把籃子裝滿(mǎn)，而是把燈點(diǎn)亮?！睒?lè)考充滿(mǎn)著童真，童趣，淡化分?jǐn)?shù)，評(píng)出等級(jí)；關(guān)注興趣，取消成績(jī)；鼓勵(lì)創(chuàng)新；注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)參與，這是一次真正意義上的無(wú)紙化考試，指向?qū)W生內(nèi)驅(qū)力的激發(fā)?！巴婵家患摇保尯⒆訌挠螒蛑惺斋@快樂(lè)，讓老師和學(xué)生們真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。作為未來(lái)教育規(guī)劃的戰(zhàn)略目標(biāo)，“我們不愿意坐而論道，我們?cè)敢庹玖⑿凶摺?，面?duì)挑戰(zhàn)，勇于擔(dān)當(dāng) ，以校園文化建設(shè)深入實(shí)施為契機(jī)，構(gòu)建科學(xué)全面的綜合實(shí)踐課程體系，不斷充實(shí)新學(xué)校教育內(nèi)涵的基礎(chǔ)框架，不辱使命、砥礪前行，努力實(shí)現(xiàn)我們的教育夢(mèng)想，讓每一個(gè)生命自由綻放！</p>