<p> 美妙的秋風(fēng)吹醒沉睡的大地，萬物盡享碩果的豐收。為傳承“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”珠算文化，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；從培養(yǎng)珠算能力入手開發(fā)少年兒童的智力教育。我校珠算社團(tuán)在王海東校長的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，正蓬勃有序開展。</p> <p> 首先由王校長親自統(tǒng)領(lǐng)管理，協(xié)調(diào)定位。其次由教務(wù)處制定計(jì)劃，落實(shí)督促，過程調(diào)控，創(chuàng)造性的開展工作。三是教研組實(shí)踐操作，同學(xué)共進(jìn)。具體從數(shù)學(xué)教師入手，要求人人學(xué)習(xí)珠算，指法過關(guān)，熟練掌握九遍九打法。然后從三四年級開始，指導(dǎo)社團(tuán)成員學(xué)習(xí)珠算加法訓(xùn)練活動。</p> <p> 王校長親自手把手指導(dǎo)教師打算盤，有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，我校所有數(shù)學(xué)教師都已成為“珠算能手”。</p> <p>看，王校長正耐心的指導(dǎo)每一位教師！</p> <p> 通過王校長的親自指導(dǎo)，老師們都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)珠算，糾正指法，爭當(dāng)“珠算能手”。</p> <p>我的“九遍九”打得還不錯(cuò)吧！</p> <p>乘除法也難不倒我們！</p> <p> 趙國珍老師在給同學(xué)們詳細(xì)地講解“珠算指法”，只有掌握正確的指法，才能熟練地用算盤進(jìn)行計(jì)算。</p> <p> 數(shù)學(xué)晨讀時(shí)，老師們認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生打加法。</p> <p>看，孩子們學(xué)得多么認(rèn)真??！</p> <p> 個(gè)別學(xué)生回到家后，也不忘練習(xí)珠算，他們是全體學(xué)生的榜樣！</p> <p> 最后，趙國珍老師還制作成了小微課，并生成二維碼，讓孩子們一掃碼便可學(xué)習(xí)！</p> <p> 自珠算社團(tuán)開展以來，老師和孩子們都樂此不疲，攜手傳承中華民族的珠算文化！</p> <p>撰稿人:王新偉 劉慧曉</p><p>核稿人:程衛(wèi)東 宋 璐</p><p>審稿人:王海東</p><p>單 位:涉縣龍南小學(xué)</p>