<p><br></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。在幼兒園一日活動(dòng)中，班級(jí)常規(guī)的好壞直接影響幼兒的成長(zhǎng)和教師組織活動(dòng)的質(zhì)量。常規(guī)教育對(duì)于保證幼兒健康和良好的情緒，使幼兒學(xué)會(huì)適應(yīng)生活并具備初步獨(dú)立生活能力，形成良好的行為習(xí)慣，起著十分重要的作用。良好的常規(guī)有利于幼兒更好的學(xué)習(xí)和生活，給幼兒創(chuàng)造了良好的環(huán)境，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度出發(fā)，對(duì)幼兒一生健康和諧發(fā)展都是有益的。</span></p> 常規(guī)要求明確 <p>在每個(gè)環(huán)節(jié)中，我們都會(huì)告訴孩子們需要怎樣去做，并且教給他們方法，即如何去做，最終所要達(dá)到的目的是什么，從而讓孩子最初就明白老師的意圖，能夠按要求，有方法去完成。</p> 以身作則，做好榜樣 <p>在剛進(jìn)入小班時(shí)，由于孩子們年齡小，愛模仿，容易受周圍環(huán)境的影響，這時(shí)建立良好的常規(guī)就顯得尤為重要。且孩子們喜歡同老師做一樣的動(dòng)作，所以孩子們的禮貌、坐姿、生活衛(wèi)生習(xí)慣等常規(guī)這些都需要教師樹立榜樣，嚴(yán)格去規(guī)范。</p> 建立良好的師幼關(guān)系 <p>有一句俗語(yǔ) “親其師而信其道”，用最易懂的話解釋就是孩子喜歡這個(gè)老師，就會(huì)愿意聽這個(gè)老師的話，愿意接受老師提出的建議。</p> 榜樣激勵(lì) <p>榜樣激勵(lì)是指對(duì)幼兒的良好品行和行為表現(xiàn)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，鞏固其良好品行的教育方法。幼兒的辨別是非的能力較差，但他們對(duì)來(lái)自教師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是非常重視的，所以教師應(yīng)該利用幼兒的這種上進(jìn)心理需求，及時(shí)肯定幼兒的良好行為表現(xiàn)，特別是對(duì)能夠自覺(jué)遵循常規(guī)的幼兒要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣就可以使幼兒對(duì)正確的行為而獲得的正面強(qiáng)化刺激而使其固化下來(lái)，而逐漸養(yǎng)成行為習(xí)慣。</p> 行為鞏固 <p>行為鞏固是指定期對(duì)幼兒的行為常規(guī)進(jìn)行檢查和評(píng)比，使其能夠在生活常規(guī)的制約下自覺(jué)養(yǎng)成良好生活常規(guī)和鞏固已經(jīng)形成的良好行為習(xí)慣的教育方法。在行為鞏固教育時(shí)，教師要注意使用適當(dāng)?shù)募?lì)手段來(lái)促進(jìn)幼兒堅(jiān)持良好行為。</p>