戶外建構自主游戲觀察記錄

朱東曉

因為之前我們班的小朋友沒有接觸過戶外的這個建構區(qū)，所以，第一天來到這個區(qū)域的時候，孩子們有點不知所措??????甚至有的小朋友像圖中一樣坐到積木上不知道自己該怎樣去玩眼前這些“大大”的玩具，還有的小朋友因為不知道怎么玩索性坐到一旁觀望。因為自主游戲，老師要管住嘴，所以第一次的一個小時的安吉游戲就在孩子們的“座談會”中結束了?? 　　游戲結束回到教室利用表征的時間，我搜集了一些戶外建構區(qū)比較有特點的圖片給孩子們看，讓他們自己來說，圖中的小朋友利用積木都做了哪些東西，我們再次玩建構區(qū)的時候應該怎么做。 　　再次來到建構區(qū)的時候，就有了一定的進步，有的小朋友用積木鋪了一條小路；有的小朋友搭建了一座小橋；還有的小朋友筑起了高墻，正打算安上一扇門。孩子們都有了自己的想法，并且付諸于實踐。 我把表現(xiàn)好的小朋友拍了下來，表征的時候讓全班小朋友來看圖片中的房子好不好，如果讓你來建一座房子你會怎樣把他弄的更好？ 　　通過幾天的游戲——表征——游戲，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友有了很大的進步，孩子們不再無所事事了，“房子”更像是一座房子??了，更重要的是小朋友們之間懂得了互相合作。動手能力得到提高，社會交往能力越來越強。?????? 供稿：小二班全體師幼編輯：朱東曉