小學(xué)階段是學(xué)生閱讀的黃金時期,要努力給學(xué)生提供豐富的、廣博的閱讀內(nèi)容,盡量少限制,多引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生形成自己的讀書趣味,有選擇性地讀,體現(xiàn)自己的個性和興趣,不盲目跟風(fēng)和追隨時尚,形成基本的閱讀判斷力和鑒賞力,提高閱讀品位。 一年七班班主任李艷杰老師堅持把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣作為指導(dǎo)學(xué)生讀書的首要任務(wù),逐步培養(yǎng)學(xué)生終身讀書的文化志趣。采取讀書競賽、分層評價等方法激發(fā)學(xué)生讀書熱情,書目選擇上有意識關(guān)注學(xué)生讀書興趣、喜好。 李老師免費贈送給孩子們一系列圖書共十本,按照計劃進度逐冊發(fā)給孩子們,在讀書中點撥讀書方法,積累好詞好句,組織讀書分享,引導(dǎo)讀書評價。更重要的是推動和鼓勵學(xué)生讀書,讓學(xué)生在讀中悟,讀中思,讀中積累并學(xué)會學(xué)以致用。 孩子們在閱讀課上認真的讀書,沉浸在一個個的故事中,沉浸在讀書的喜悅中。 課后,孩子們自制了讀書卡,寫出了自己的讀書感受,寫出了自己在閱讀中遇到的好詞、好句。 做完了讀書卡,李老師還組織學(xué)生們上了分享課,課上學(xué)生們相互交流,分享小故事,分享自己在故事中學(xué)到的道理。 李老師以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,逐步激發(fā)了學(xué)生們的讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣。