<p>秋風(fēng)颯颯，秋雨綿綿。</p><p>時(shí)光清淺，歲月如歌。</p><p>擷一束光陰，扶過(guò)心間。</p><p>唯有研語(yǔ)的芳華，沉香流年。</p><p> 為了響應(yīng)當(dāng)涂縣“國(guó)培計(jì)劃”共情主題的號(hào)召，提升教師的保教能力，助力兒童健康成長(zhǎng)。我園在11月6日開(kāi)展了園內(nèi)國(guó)培共情公開(kāi)課的評(píng)選活動(dòng)。小中大三個(gè)年級(jí)組的老師都積極參與比賽。雖然時(shí)間緊、任務(wù)重，但老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備。希望通過(guò)這次的活動(dòng)，教師之間可以互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。</p> <p><span style="font-size: 22px;"> 教學(xué)實(shí)踐篇</span></p> <p> 孫慧老師執(zhí)教的《有兩種情緒很正?！?，首先她以情景導(dǎo)入的方式激發(fā)幼兒的興趣，幼兒一下子被帶入其中，紛紛都舉手想辦法幫助老師解決問(wèn)題，教師并沒(méi)有否定幼兒的答案，而是及時(shí)的肯定，充分給予了幼兒的自主性。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，教師通過(guò)觀看視頻，幫助幼兒理解有時(shí)候兩種情緒同時(shí)出現(xiàn)，這很正常，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師與幼兒分享交流平時(shí)遇到的這種情況，并及時(shí)的想辦法調(diào)整，幼兒再次感受兩種情緒出現(xiàn)的心情，在環(huán)節(jié)設(shè)置中層層遞進(jìn)。最后通過(guò)游戲《只能玩一個(gè)》，讓幼兒親身體驗(yàn)，有的幼兒在玩的過(guò)程中，真的出現(xiàn)了既高興又難過(guò)的情緒，其他小朋友在知道后大家一起想辦法幫助她調(diào)節(jié)情緒。在這個(gè)過(guò)程中幼兒的情感體驗(yàn)進(jìn)一步得到了升華。</p> <p> 楊呈芳老師執(zhí)教的《自己的事情自己做》選材適合中班孩子年齡特點(diǎn)，貼近幼兒的生活實(shí)際。她先通過(guò)聲音和動(dòng)作扮演小動(dòng)物與幼兒互動(dòng)，讓幼兒猜一猜是什么小動(dòng)物，小朋友們參與活動(dòng)的積極性一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)，紛紛舉手??搶答。趁著幼兒的情緒高漲，她播放視頻，與幼兒積極互動(dòng)，在交流的過(guò)程中她蹲下來(lái)仔細(xì)傾聽(tīng)，拉近與幼兒的距離。最后通過(guò)游戲《我會(huì)自己做》及時(shí)的鞏固教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒親身體驗(yàn)自己做事情的成功感和自豪感。在這個(gè)過(guò)程中，有一個(gè)幼兒因?yàn)楹π卟幌朊撟约旱囊路?，楊老師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并用她的教學(xué)機(jī)智鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng)，兼顧到每個(gè)孩子的心理成長(zhǎng)需求。孩子們也在這個(gè)活動(dòng)中獲益良多?？?，我們的小手也能疊出整齊的衣服??，棒棒噠??</p> <p> 楊芳老師執(zhí)教的《投哪一票》，在開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，小朋友們就踏著整齊的步伐進(jìn)入教室，一下子氛圍就活躍了起來(lái)，接著楊老師拋出了一個(gè)問(wèn)題給幼兒，幼兒們紛紛想出各種答案幫助老師，而教師也及時(shí)的肯定幼兒。然后通過(guò)視頻故事讓幼兒層層深入體會(huì)，幼兒仿佛真的置身其中，為丹尼爾做選擇。在這個(gè)過(guò)程中，教師的提問(wèn)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，幼兒在故事的引導(dǎo)下自發(fā)的產(chǎn)生投票意識(shí)。最后教師通過(guò)戶外游戲選擇器械讓幼兒當(dāng)投票的小主人，尊重了幼兒的自主意識(shí)，在有些小朋友不能玩自己喜歡的器械時(shí)，及時(shí)的安慰他們，幫助他們調(diào)節(jié)情緒。整個(gè)活動(dòng)中教師始終面帶微信，自信滿滿，幼兒也情緒高漲，積極參與游戲活動(dòng)。</p> <p><span style="font-size: 22px;"> 教學(xué)研討篇</span></p> <p> 在活動(dòng)結(jié)束后，教師們及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)，大家都肯定了三位教師的精心準(zhǔn)備和辛苦付出，同時(shí)也提出了一些合理化的建議。老師之間也取長(zhǎng)補(bǔ)短，互助互學(xué)，同時(shí)對(duì)接兒童共情發(fā)展需求，我們抱團(tuán)研討、觀摩、思考、與幼兒共成長(zhǎng)。</p> <p> 在參與活動(dòng)中，孩子們是快樂(lè)的，自主的。我們老師也在活動(dòng)中及時(shí)有效共情幼兒，從幼兒的角度出發(fā)，站在幼兒的角度考慮，關(guān)注幼兒的心理成長(zhǎng)，助力幼兒健康成長(zhǎng)，這是我園所追尋的目標(biāo)，我們也會(huì)在這條道路上努力??，從未停歇……</p>