<h3> 10月30日，“國(guó)培計(jì)劃（2020）”河師大臺(tái)前縣幼兒教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在臺(tái)前縣關(guān)愛幼兒園如期舉行。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，50余名幼兒教師參加了本次活動(dòng)。</h3> <h3> 本次送教共分為三期，每期兩天。<br> 以下是第一期的課程安排：<br></h3> <h3 style="text-align: center">河師大王佳老師介紹本次培訓(xùn)情況</h3> <h3> 接下來，李阿慧老師正式開始講座。</h3> <h3> 李阿慧，鄭州市鄭東新區(qū)教育局，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師、河南省政府學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、中原名師、省幼兒教育專家，兼任陜西師范大學(xué)、河南師范大學(xué)、河南教育學(xué)院等多地高校幼教國(guó)培計(jì)劃講座特聘教師。<br> 李阿慧老師的講座《幼兒園游戲化教學(xué)組織》和《教育智慧點(diǎn)亮生活》，以游戲?yàn)槭侄?，貫穿幼兒園的整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，把幼兒教育的目標(biāo)內(nèi)容要求任務(wù)隱藏并融入于各種游戲之中，讓幼兒在愉快的游戲中掌握知識(shí)、習(xí)得技能，實(shí)現(xiàn)在玩中學(xué)習(xí)，玩中求發(fā)展的理念。</h3> <h3 style="text-align: center">李老師講座的精彩瞬間</h3> <h5> <b>學(xué)員總結(jié)：</b><br> 2020年10月30日，河南省中原名師李阿慧老師在“國(guó)培送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中給我們帶來了精彩又實(shí)用的講座，課程中李老師告訴我們，要以游戲?yàn)槭侄?，貫穿幼兒園的整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，把幼兒教育的目標(biāo)內(nèi)容要求任務(wù)隱藏并融入于各種游戲之中，讓幼兒在愉快的游戲中掌握知識(shí)、習(xí)得技能，實(shí)現(xiàn)在玩中學(xué)習(xí)，玩中求發(fā)展的理念。李老師還帶我們玩了幾個(gè)手指游戲，在玩游戲當(dāng)中我們發(fā)現(xiàn)，手指游戲可以鍛煉注意力、記憶力、感覺統(tǒng)合能力、節(jié)奏感和韻律感。手指游戲不僅可以自己玩兒，還可以與同伴玩，這樣可以讓同伴之間的感情更親密，還能增進(jìn)人與人之間的感情，拉近人與人之間的距離。如果我們把手指游戲融入于我們的一日活動(dòng)當(dāng)中，促進(jìn)生活活動(dòng)的游戲化，那我們的孩子該有多么的幸?？鞓费?。手指游戲運(yùn)用巧妙的話，還可以把手指游戲融入于我們的集體教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中吸引孩子的注意力，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)參與，那樣的課堂將會(huì)是多么精彩啊！李老師的課真是讓我受益匪淺，收獲頗多！<br></h5> <h3 style="text-align: center"><b>10.31日——濮陽市實(shí)驗(yàn)幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)晁昱園長(zhǎng)及其骨干教師曹旭寧老師。</b></h3> <h3> 上午曹旭寧老師的示范課，活動(dòng)設(shè)計(jì)層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，讓孩子們?cè)谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)規(guī)律，整個(gè)活動(dòng)過程充分體現(xiàn)了孩子是活動(dòng)的主體，教師是活動(dòng)的參與者、引領(lǐng)者。 </h3> <h5></h5><h3> 曹旭寧老師新穎、幽默的教學(xué)方法，生動(dòng)活潑的教學(xué)語言，和藹可親的教學(xué)儀態(tài)，贏得了陣陣掌聲。</h3> <b>學(xué)員總結(jié)：</b><br> 今天老師帶來了兩節(jié)公開課，一節(jié)《我不害怕》，一節(jié)《圖片里的秘密》。整個(gè)活動(dòng)中教師的思路非常清楚，環(huán)環(huán)相扣，老師的語言豐富生動(dòng)，師幼互動(dòng)愉悅。老師充分考慮到了大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，以調(diào)查表貫穿其中，以幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在一個(gè)個(gè)有趣的情境中，引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)。<br> 幼兒的認(rèn)識(shí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，本活動(dòng)通過生動(dòng)形象的情境設(shè)計(jì)，讓孩子親臨其境，親身感受，如：通過講故事，調(diào)查表等教具的合理運(yùn)用，更加生動(dòng)有趣，老師的情緒積極高昂，教態(tài)笑容可掬，和藹可親，融入了孩子們的活動(dòng)當(dāng)中。語言環(huán)境變得生動(dòng)、輕松，幼兒學(xué)習(xí)語言的能力也自然而然地得到了提高。<br> 通過《我不害怕》這一繪本故事，讓寶寶們?cè)陂喿x與討論中懂得害怕是的一種正常反應(yīng)。能夠積極尋找戰(zhàn)勝害怕的辦法,提高調(diào)節(jié)消極情緒的能力。在情境的感染下,敢于在集體面前表達(dá)自己的想法。其實(shí)孩子會(huì)害怕很多東西，蜘蛛啦，打雷啦，還有黑夜里的黑影啦，這些都會(huì)讓他們害怕，這是因?yàn)樾『⒆拥念^腦里充滿了太多的幻想。老師和父母要耐心的傾聽孩子述說自己的害怕，幫助他們確立自我感知及其價(jià)值，別讓他們因?yàn)樽约汉ε碌那榫w體驗(yàn)而覺得難為情。和孩子談?wù)勊麄兏械胶ε碌哪切┦挛?，并在這個(gè)基礎(chǔ)上建立和鞏固他們的自信心。這一切能讓他們認(rèn)識(shí)到，害怕的情緒是能夠被克服和戰(zhàn)的。 《圖片里的秘密》一課，讓孩子認(rèn)識(shí)常見的步驟圖，知道步驟圖是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；了解步驟圖的作用和特征，既培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)各種步驟圖的興趣。，進(jìn)一步使幼兒學(xué)會(huì)按步驟圖去完成行動(dòng)。感謝老師們帶給我們這么豐富且深刻的課堂，讓我可以和老師們一起交流分享，我很珍惜這次的培訓(xùn)活動(dòng)！ <h3> 示范課后，晁昱園長(zhǎng)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，參會(huì)教師也進(jìn)行了積極熱烈的互動(dòng)交流。大家紛紛就曹旭寧老師的示范課發(fā)表了自己的看法，交流了各自在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，也表達(dá)了在這次活動(dòng)中自己所受到的啟發(fā)和獲得的益處。</h3> <h5><p style="text-align: center;">晁昱園長(zhǎng)講座《幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)攻略》</p> <b>學(xué)員總結(jié)：</b><br> 今天晁昱園長(zhǎng)帶來的是《幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)攻略》，本次活動(dòng)我們收獲頗豐，想法不斷涌現(xiàn)，躍躍欲試。<br> 晁昱老師強(qiáng)調(diào):環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性<br> 1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)可開發(fā)幼兒智力，不斷的創(chuàng)設(shè)和完善環(huán)境的過程也就是不斷的拓展、延伸課程。<br> 2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)可激發(fā)幼兒的探索欲望，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)要讓孩子們感受到創(chuàng)造的意義和價(jià)值，從而樂于創(chuàng)造，樂于探索。增強(qiáng)了孩子的探索欲。<br> 3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)可培養(yǎng)幼兒小主人的精神，讓幼兒自己參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來，既可使幼兒對(duì)自己親自動(dòng)手、動(dòng)腦布置的環(huán)境產(chǎn)生一種親切感和滿足感，同時(shí)讓幼兒更加愛護(hù)珍惜環(huán)境，起到了一箭雙雕的作用。<br> 4.提高幼兒對(duì)美的感受。讓幼兒感受到快樂，孩子們?cè)谧约簞?dòng)手創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境的過程中，體驗(yàn)了成功的快樂。<br>晁昱園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào):幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和要求，主要指環(huán)境的布置和材料投放動(dòng)靜有序，環(huán)境布置要考慮延續(xù)性，環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有教育意義，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，環(huán)境的布置符合幼兒的情趣，它包括幼兒的參與性、操作性、可玩性。<br> 晁昱園長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào):環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，遵循“從幼兒角度出發(fā)，為幼兒服務(wù)”的教育理念，在設(shè)計(jì)布置中充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，巧妙利廢、合理布置，最大化地發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值。<br>感謝晁昱園長(zhǎng)帶給我們這么實(shí)用且有意義的培訓(xùn)，我也對(duì)自己的環(huán)創(chuàng)有了很大的反思，并對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了一定高度的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)我們以后的環(huán)創(chuàng)有很大的引領(lǐng)運(yùn)用。再次感謝晁昱園長(zhǎng)帶給我們這么精彩的培訓(xùn)。<br></h5> <h3> 此次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，既提高了送教骨干教師的自身素質(zhì)，又推進(jìn)了農(nóng)村幼兒園課程改革深化發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)了“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高”的幼兒教育理念。</h3>