<p> 初冬的早晨，乍寒還暖。盛開的花朵美不過教師的笑顏，冬日的暖陽抵不過教研的火熱。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為陣地。為了提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，2020年11月10日，市教育局直屬分局領(lǐng)導(dǎo)張慧麗、萬聰帶領(lǐng)三個(gè)功能區(qū)的骨干教師來到開發(fā)區(qū)湘江路小學(xué)開展集體聽課一評(píng)課一教研活動(dòng)。調(diào)研組老師分成四組，分別對(duì)語、數(shù)、英和技能組的老師們的課進(jìn)行調(diào)研?；顒?dòng)開展得扎實(shí)有效。</p> <p> 張老師精心準(zhǔn)備，大膽地展示了自己數(shù)學(xué)課堂教學(xué)風(fēng)采，時(shí)刻以問題為線索，激發(fā)學(xué)生的思維敏感度，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。</p> <p> 李老師教態(tài)親切，語言富有感染力，學(xué)生參與度高，課堂上是扎實(shí)有效的，對(duì)于教材內(nèi)容的把握到位，教學(xué)絲絲入扣，使教學(xué)內(nèi)容的突破水到渠成。</p> <p> 陳老師在課堂上善于引導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)中求真求實(shí)，課程設(shè)置規(guī)劃合理，思路清晰，穩(wěn)中求進(jìn)，在合作探究中使學(xué)生學(xué)會(huì)了聽、說、讀、寫的技能。</p> <p> 郭老師帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)了的音樂的殿堂，一首熱情洋溢的《鑼鼓歌》節(jié)奏鮮明，讓孩子們感受到了濃濃的中國傳統(tǒng)文化。</p> <p> 鄧?yán)蠋熢谡麄€(gè)課堂中貫穿句型和知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)形式多樣，師生互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍。</p> <p> 林老師講解的是部編版二年級(jí)教材《霧在哪里》。教師親和力極強(qiáng)，老師讓學(xué)生以讀為本，在讀中理解和感悟，并運(yùn)用多種方法識(shí)字，啟發(fā)想象，引導(dǎo)說話，給孩子們插上想象的翅膀。課堂氣氛融洽，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。課堂效果精彩紛呈。</p> <p> 嚴(yán)老師的英語課，學(xué)生活躍，思維多樣化的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生們求知欲望，營造了活潑融洽的課堂氣氛。</p> <p> 孩子們目光炯炯，充滿著對(duì)知識(shí)的渴望。</p> <p> 老師聲情并茂地講解，孩子們聚精會(huì)神地聽講，回答問題積極踴躍。</p> <p> 留一張合影，記錄下這美好瞬間。</p> <p> 骨干教師們認(rèn)真聆聽任課教師的自評(píng)。</p> <p> 聽完課，老師們對(duì)每位老師的課開展了聽課一評(píng)課一教研為一體的活動(dòng)。</p><p><br></p><p> </p> <p> 沒有完美的課堂，各位骨干老師的點(diǎn)評(píng)給我們今后的教學(xué)指引了方向，使老師們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袚P(yáng)長避短。</p><p> 我們將以本次教研活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教師教育觀念更新，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，教學(xué)方法多樣和教學(xué)水平提高。</p>