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新時代發(fā)展離不開中小學教師信息素養(yǎng)的提升———國培研修日志（五）

陽光伙伴

<p>　　11月10號，進入國培研修學習第五天，今天一天的課程都是雙城教師進修學校關胺友主任主講，全天圍繞《中小學教師信息素養(yǎng)建設在新時代發(fā)展中的戰(zhàn)略意義》、《中小學教師信息技術應用能力提升工程與信息化示范學校骨干教師角色分析概述》、《思維可視化在教育教學中的運用》、《DISC解析及團隊建設建議》四個話題展開。</p> <p>　　關老師從歷史上不同朝代剖析“我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標”的背景條件，通過老師的講解知道我國強大是有深厚歷史根基的，第四次工業(yè)革命是智能時代，我國將在這一時期實現偉大復興，實現“兩個一百年”目標，作為基礎教育工作者要明確自身責任，我們現在培養(yǎng)的學生就是未來三十年建設國家的主力軍，必須做好尖端人才的輸出，國民素質的提高工作。</p> <p>　　關老師強調，信息技術培訓強調的是實踐，必須操作，教師們要有學習平臺創(chuàng)建的意識，要有自己的微信公眾號，讓這些平臺輔助我們的教學，因為老師的意識、策略、方法直接影響著學生，只有我們老師學會了信息技術，才能更好的培養(yǎng)學生。</p> <p>　　關老師幫大家解讀了思維可視化的含義，從思維可視化的意義、作用，模式、文稿設計建議等方面進行了細致的講解，告訴我們要善于運用圖示技術把不可視思維呈現成清晰的圖像和視覺，將不可見變成看得見摸得著。DISC從兩個分析維度進行講解，告訴大家如何掌握每個人的性格特征，利用每個人的優(yōu)勢互補建設好團隊。</p> <p>　　每天的學習都有不同的收獲，本次培訓應該是我最認真聽講的一次，每節(jié)課用心記筆記，寫反思收獲，有種越培訓越忐忑的心情，自己在信息技術領域就是文盲，回去之后一定要把本次學習的軟件挑一樣進行學習，讓自己適應時代的發(fā)展。就像歌詞中寫的那樣，我們都在努力奔跑，我們都是追夢人！</p>