<p> 11月11日，西安市鄠邑區(qū)人民路小學“名校+”教育聯(lián)合體第五屆校園科技節(jié)如期舉行?？萍脊?jié)中，老師們精心組織豐富多彩的科技創(chuàng)新體驗活動，以比賽的形式激發(fā)和挖掘學生學科學、用科學的興趣和能力。同學們廣泛參與，探索科學奧秘，收獲滿滿！</p><p><br></p> <p>一、科幻畫比賽</p><p> 在科學幻想的基礎上，大膽想象，若干年后可能會實現(xiàn)的，從人類生活入手，消除疾病災難的、解決環(huán)保問題的、倡導先進生活態(tài)度的、引導科技潮流的、甚至是解決日常生活麻煩的等等問題進行探討、想象、構思。一幅幅想象豐富的畫作，為同學們打開科學的大門</p> <p>二、科技小論文比賽</p><p> 以日常生活中的科學現(xiàn)象、科學發(fā)現(xiàn)等為依據(jù)。從中發(fā)現(xiàn)問題提出解決問題的方法，整理寫出小論文，或者根據(jù)社會存在的某些問題，發(fā)現(xiàn)問題的關鍵點，提出解決問題的方法和建議，整理寫出調查報告。一篇篇不同視角的觀察、調研，結論，為同學們種下科學的種子。</p> <p>三、科技小制作小發(fā)明比賽</p><p> 學生應用科學原理，根據(jù)已有的科學技術知識和實際能力，對于日常學習生活工作和勞動中哪些使用不方便，不稱心的用品和工具加以改進、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或者新型材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實物。一件件構思巧妙的作品，呈現(xiàn)出創(chuàng)新性、科學性、藝術性、實用性、節(jié)約性。</p> <p>四、科技小報比賽</p><p> 以學生對所學科學知識的牢固掌握和記憶能力，以及學科知識的拓展性和延伸性，結合版面設計、文字編輯等多學科融合的一張張制作精美的科技小報，體現(xiàn)了同學們的科學素養(yǎng)和審美能力、創(chuàng)造能力、綜合實踐能力。 </p> <p>五、科技創(chuàng)新大比拼</p><p>1.一年級【穿越A4紙】</p><p> 用一張A4紙,現(xiàn)場撕出一個大紙圈,但不能斷，紙環(huán)周長最長者獲勝。激發(fā)學生的好奇心，考驗了學生的發(fā)散思維能力、空間想象力，鍛煉了學生的動手能力。</p> <p>2.二年級【大肚佛】</p><p> 向裝滿水的透明杯子中輕輕放入回形針，依次放入，水流出杯口立即停止，數(shù)回形針數(shù)目，放入回形針最多者獲勝。通過此項活動讓學生感受水的表面張力。</p> <p>3.三年級【水上巨無霸】</p><p> 參賽隊員現(xiàn)場用A4紙折成船，放在水面上，向其中依次放入圍棋子，時間到或船只進水立即停止計數(shù)，放入棋子最多者獲勝。通過此項活動讓學生感知船的載重與船侵入水的多少的關系。</p> <p>4.四年級【紙飛機比賽】</p><p> 參賽隊員用A4紙張現(xiàn)場折成飛機，從同一起飛線同時手動擲出，從起飛線至飛機頭部落地停止點距離最長者獲勝。通過此項活動，讓學生知道折疊過程中的誤差、折痕都會對紙飛機的穩(wěn)定性產(chǎn)生影響。此外，投擲的力量和角度也會影響紙飛機的飛行距離。</p> <p>5.五年級【降落傘比賽】</p><p> 參賽隊員自選材料，設計制作降落傘，掛載30克的重物，在同一高度處靜止釋放，落向地面直徑1米的目標圈，降落傘的留空時間和偏離距離數(shù)值最小者為獲勝者。學生在活動過程中領悟“控制變量”等科學研究方法。</p> <p>6.六年級【紙橋承重比賽】</p><p> 以一張A4紙，現(xiàn)場制作跨度不少于15厘米的橋面，將圍棋子放到紙橋中央的一次性紙杯中，依次加重，直到橋梁模型倒塌，承重最多者為勝。通過此項活動讓學生了解幾何形狀對物體的承受能力的影響，了解力的支撐奧秘。</p> <p> 本屆科技節(jié)活動，形式多樣、內容豐富。每個班級每個學生參與其中，以自己的巧妙構思和實際行動加入到科技創(chuàng)新實踐的行列，并在此過程中勤于思考、勇于創(chuàng)新、大膽實踐，將科學精神的內涵得到了內化和延伸。</p><p><br></p> <p> 科技節(jié)雖已圓滿結束，但科學的種子已萌發(fā)，科學的思維正在跳動，我們將始終保持那一份探索精神，在創(chuàng)新之路上不斷前行…… </p>