<p> “春種一粒栗，秋收萬(wàn)顆子?！鼻锾焓鞘斋@的季節(jié)， 處處蘊(yùn)藏著教育的契機(jī)。在這美好的金秋之際，二語(yǔ)組的教研活動(dòng)內(nèi)如約而至……</p> <p> 11月10日，張悅老師給孩子們帶來(lái)了精彩的教研課《大禹治水》。11月11日，盧秋霖老師給孩子們展示了精彩的課文《難忘的潑水節(jié)》。</p> <p> 《大禹治水》是一個(gè)流傳千古的神話故事。講述了大禹十三年堅(jiān)持治理洪水，三過(guò)家門而不入，最終開(kāi)通河道，治水成功，為百姓造福的故事。大禹心系百姓、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神為世人所敬仰。</p> <p> 這篇神話故事敘事性較強(qiáng)，孩子們沉浸在張悅老師繪聲繪色的語(yǔ)言描述中，張悅老師采取視頻、圖片、表格與文字結(jié)合，語(yǔ)言優(yōu)美，通過(guò)對(duì)比的方式使孩子們清晰地理解鯀和大禹治水的過(guò)程，了解了大禹心系百姓無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，認(rèn)識(shí)了一個(gè)受人敬仰的英雄——大禹。</p> <p> 《難忘的潑水節(jié)》講述的是1961年，敬愛(ài)的周總理到西雙版納和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的故事。文章字里行間洋溢著喜悅與熱情，體現(xiàn)了周總理親民愛(ài)民和人民心連心的情懷，以表達(dá)了人民對(duì)周總理的崇敬與愛(ài)戴。</p> <p> 盧老師執(zhí)教的《難忘的潑水節(jié)》整節(jié)課結(jié)構(gòu)完整，板書清晰易懂，整個(gè)教學(xué)流暢環(huán)環(huán)相扣，本節(jié)課指導(dǎo)朗讀是重點(diǎn)，課堂上盧老師采用男女分讀、師生互讀，加上肢體手勢(shì)動(dòng)作等朗讀方式讓孩子們沉浸在盧老師打造的和潤(rùn)課堂中……那親和的態(tài)度，優(yōu)美的評(píng)價(jià)語(yǔ)真讓人如沐春風(fēng)……</p> <p> 小組合作環(huán)節(jié)孩子們分工明確、認(rèn)真傾聽(tīng)、及時(shí)糾錯(cuò)。老師們深入各個(gè)小組俯身傾聽(tīng)孩子們的交流。</p> <p> 小組展示環(huán)節(jié)， 孩子們活潑自信、落落大方，配合默契，靈活運(yùn)用三種聲音，展示環(huán)節(jié)精彩紛呈。</p> <p> 我是小小書法家。寫好中國(guó)字，做好中國(guó)人。孩子們端正的坐姿，標(biāo)準(zhǔn)的握筆姿勢(shì)真像是一個(gè)個(gè)專業(yè)的書法家。</p> <p> 課后，二語(yǔ)組的老師們齊聚一堂，各抒己見(jiàn)，既學(xué)習(xí)了兩位老師課堂的閃光點(diǎn)，也提出了寶貴的建議。最后，張紅主任指導(dǎo)了易錯(cuò)字的識(shí)記方法，老師們學(xué)到了更多的教學(xué)技巧，同時(shí)也指出了聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，為下一階段語(yǔ)文教學(xué)點(diǎn)明了方向。</p> <p> 好的課堂就如一場(chǎng)美妙的探險(xiǎn)讓學(xué)生和老師們都各有收獲！學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讓我們?cè)谑逍∵@片神圣的沃土中不斷學(xué)習(xí)，不斷思考。構(gòu)建和潤(rùn)課堂，我們將不斷努力！</p>