<p> 8月24日，二七區(qū)建新街幼兒園開展了“指南背景下的《快樂數(shù)學》”校本培訓，全體教師參加培訓。</p><p><br></p> <p> 首先，老師們需要了解為什么是快樂數(shù)學？只有尊重專注認真的去做一件事情，并且沉浸在其中，這才是快樂真正的表現(xiàn)。那么就要讓孩子了解什么是數(shù)學。</p><p><br></p> <p> 指導老師從兩個大班案例入手，分析出幼兒尚處于數(shù)學抽象的初級階段，他理解了具體的數(shù)學關系，能夠解決具體的問題，卻不能將其歸納為一個抽象的數(shù)學問題，不能用抽象化的符號來表示具體的事情。因為他不理解這個算式與他做的事情到底是一個什么樣的關系。數(shù)學是研究現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關系的科學。數(shù)學不僅是一種知識，更是一種工具，一種思維方式。</p><p><br></p> <p> 然后，指導老師講解了數(shù)學教育對幼兒發(fā)展的核心價值。老師們了解到，學會“數(shù)學地思維”，就是用抽象化的方法解決生活中的具體問題?；顒釉O計要通過觀察、質疑、操作、示范、講解、討論、檢查、交流等形式激發(fā)幼兒興趣，啟迪幼兒思維，幫助幼兒學會“數(shù)學地思維”。</p><p><br></p> <p> 接下來，指導老師講解了《快樂數(shù)學》教材里的一些案例，老師們從中了解到快樂數(shù)學不只是說孩子在學快樂的時候表情很開心，還包括他學數(shù)學的濃厚的興趣，在學習時的專注和認真，這都是快樂數(shù)學的一種表現(xiàn)。</p><p><br></p> <p> 老師們以數(shù)學活動中的“分類、排序、模式”為例，一起學習了幾節(jié)快樂數(shù)學教材里的課程，比如，《送玩具回家》、《幫水果回家》、《圖形寶寶的新家》、《小兔的糖果屋》、《大大和小小》等，在和指導老師一起備課的過程中再一次明確了小、中、大班的階段目標，為以后設計科學、合理、有趣的數(shù)學活動奠定了基礎。</p><p><br></p> <p> 最后，老師們一起認識了《快樂數(shù)學》里配置的幼兒操作材料和區(qū)角里的玩教具，學習了各種材料使用方法，討論了如何有目的、有計劃、有層次地將這些材料投放到數(shù)學區(qū)里去。</p><p><br></p> <p> 本次培訓，教師對幼兒數(shù)學教育知識更加明晰，教師專業(yè)成長得到發(fā)展。建新街幼兒園將繼續(xù)開展數(shù)學領域的校本培訓，讓老師們深入學習幼兒數(shù)學教育核心內容，讓幼兒在直接感知、實際操作和親身體驗中獲取經(jīng)驗，快樂學習！</p>