<p> 有一首詩這么描繪:“一個和孩子常年在一起的人，她的心靈永遠活澄像清泉，一個用心溫暖別人的人，她自己的心也必然感到溫暖!”在充滿孩子們歡聲笑語及不舍中，農(nóng)墾中專的同學在農(nóng)墾總局機關(guān)幼兒園為期兩周的見習即將結(jié)束。為進一步提高見習生的教育教學實踐能力、總結(jié)實習工作表現(xiàn)，2020年11月13日，海南省農(nóng)墾總局機關(guān)幼兒園舉行了農(nóng)墾中專第一批見習生交流總結(jié)會。</p><p> </p> <p> 活動在黃老師的主持下拉開了帷幕。</p> 出席領(lǐng)導 <p>我園領(lǐng)導：</p><p> 葉朝珍：總園長</p><p> 孔現(xiàn)蘭：教學副園長</p><p> 張琳：后勤副園長</p><p> 張蕾：策劃副園長</p> <p>農(nóng)墾?？谥械葘I(yè)學校領(lǐng)導：</p><p> 林愛春：校長</p><p> 勞才安：副校長</p><p> 胡蘭深：招生辦科長</p><p> 余鴻秀：招生辦副科長</p><p> 陳艷敏：班主任</p> 示范課展示 <p style="text-align: center;"><b>小班音樂游戲：《大西瓜》</b></p><p style="text-align: center;"><b>執(zhí)教老師：陳雅</b></p><p> </p><p> </p><p><b> 活動目標</b></p><p> 1.嘗試根據(jù)音樂的強弱，表現(xiàn)出西瓜逐漸長圓長大。</p><p> 2.傾聽音樂，能在音樂的“咚”處，做出“轉(zhuǎn)圈”的動作，體驗挑西瓜游戲的樂趣。</p><p> 3．在游戲活動時，能控制自己的動作，不與別人碰撞。</p> <p style="text-align: center;"><b>小班美術(shù)活動《筆寶寶去旅行》</b></p><p style="text-align: center;"><b>執(zhí)教老師：常艷莉</b></p><p> </p><p> <b>活動目標</b></p><p> 1.體驗創(chuàng)造線條畫的快樂，在游戲化的情景中感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。</p><p> 2.觀察并感受不同線條的變化，大膽嘗試用不同線條將自己的想象表現(xiàn)出來。</p><p> 3.養(yǎng)成自己收拾繪畫工具等習慣。</p> 課例點評 <p> 農(nóng)墾中專陳艷敏班主任點評：兩個老師都很熱情，對小朋友充滿耐心。第一個奇妙好玩，第二個課生動有趣，希望同學們能夠?qū)W習到其中的優(yōu)點運用到自己的活動中。</p> <p> 墾幼總園孔副園長點評：兩節(jié)課的授課教師都很用心，雖然是新教師，但都能夠抓住孩子的年齡特點和藝術(shù)領(lǐng)域的核心價值，較好的和孩子進行了互動，整個課堂氛圍和教學效果都很棒。</p> 見習生代表講話 <p> 小二班見習老師徐芷萱表示：很感謝這個見習的機會，讓我學到了很多書本以外的知識，尤其是在每周的教研活動中，看到各個老師各抒己見，仿佛看到了思想的火花在碰撞，讓我更加憧憬未來幼兒教師的生活。</p><p><br></p> <p> 大二班見習老師馮翠菁表示：通過這次見習的時間，我知道了該如何安排幼兒在園里的一日生活常規(guī)，明白作為一名幼兒教師要具備哪些專業(yè)素養(yǎng)。在實踐中，在主班老師的幫助下。我們看清了自己的不足，鍛煉和提升了自己的專業(yè)技能。</p> <p> 農(nóng)墾中專見習生代表陳艷敏（見習生帶隊老師）表示：見習對于每一個學前教育專業(yè)的學生來說，是理論聯(lián)系實踐的一個學習過程，是將所學的教育理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。在園長的高度重視各主班老師們的肯定以及同學們的努力下，見習過程非常順利，但同時也反映出一些問題和不足之處。同學們課前準備不充分，與幼兒、家長的口語表達技巧還需要不斷加強等。希望同學們能夠取長補短，學以致用。</p> 見習生節(jié)目表演 <p> 農(nóng)墾中專校長林愛春發(fā)言：千言萬語匯成一句話，感謝墾幼給予這個見習的機會，希望同學們在這次見習中所取得的經(jīng)驗用在未來的教學工作崗位中。</p> <p> 農(nóng)墾總園代表葉朝珍園長發(fā)言：上課對于見習老師來說，是一個必經(jīng)的過程，希望所有的老師們都要重視。這兩個星期我們一起見證了很多墾幼精彩的瞬間，也看到了你們積極的一面，希望你們能夠?qū)⒃趬ㄓ卓吹降?、學到的運用在以后的工作當中，期待看到你們的成長。</p> 通過此次活動，我園對見習生們的學習做出總結(jié)和反思，希望學生們能夠?qū)W有所思、學有所獲。并通過此次學習交流活動建立起溝通的橋梁，使幼兒園以及農(nóng)墾中專的老師及學生們能夠共同進步。