實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)開展自主性游戲?qū)ｎ}研討活動(dòng)是小膩膩呀 <p> 11月11日中午，實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)全體教師，在實(shí)驗(yàn)幼兒園多功能廳如期舉行了以《閱讀安吉，了解利津—實(shí)驗(yàn)幼兒園自主性游戲的借鑒和思考》為主題的教研活動(dòng)。</p><p> </p><p> 本次活動(dòng)由園長(zhǎng)王圣玉和副園長(zhǎng)畢霞根據(jù)前一段幼兒園教科研實(shí)踐中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題精心策劃和組織的。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">此次活動(dòng)由教研組長(zhǎng)王靜主持</p> 閱讀安吉 <p> 閱讀《放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童》這本書，深入了解安吉游戲。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">陶龍菊老師的分享</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">張?chǎng)├蠋煹姆窒?lt;/p><p><br></p> <p> 由今年剛?cè)肼毜男率纸處熖正埦蘸陀兄S富游戲教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師張?chǎng)┓謩e圍繞閱讀圖書后的感想進(jìn)行分享。</p><p> 兩位老師聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn)，分別從不同的角度闡述了閱讀之后的感想，通過(guò)閱讀《放手游戲 發(fā)現(xiàn)兒童》一書，轉(zhuǎn)變了教育觀念，更加信任幼兒，也進(jìn)一步堅(jiān)定教學(xué)信念并提升了理論水平。</p> 了解利津 <p style="text-align: center;"> 陳晨老師的分享</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 陳晨老師前不久去山東利津觀摩考察，在這次教研中，她向大家詳細(xì)的介紹了利津游戲的情況，并以一個(gè)完整的游戲案例為大家提供了可借鑒的支持與推進(jìn)游戲的思路。</p><p><br></p> 游戲評(píng)價(jià)反饋 <p style="text-align: center;">畢霞老師進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)的反饋</p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p> 畢老師詳略得當(dāng)?shù)南虼蠹医榻B了各班游戲評(píng)價(jià)的情況，肯定了老師們?cè)谟螒蛟u(píng)價(jià)中的做法，同時(shí)也羅列出需要進(jìn)一步改進(jìn)的問(wèn)題，激發(fā)了教師對(duì)游戲評(píng)價(jià)進(jìn)行深層次的思考。</p><p> 最后，畢老師的發(fā)言在“做幸福老師，培養(yǎng)快樂(lè)孩子”的倡議中結(jié)束。</p> 園長(zhǎng)的總結(jié) <p style="text-align: center;"> 王圣玉園長(zhǎng)正在進(jìn)行總結(jié)發(fā)言</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 王園長(zhǎng)對(duì)前一階段的工作進(jìn)行了總結(jié)，提出了下一階段的工作計(jì)劃。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)作為一名優(yōu)秀的老師要注重各方面能力的提升和師德的建設(shè)。</p> 教師的研討與交流 <p> 研討過(guò)后，全體教師就安吉游戲、利津游戲以及實(shí)驗(yàn)幼兒園自主性游戲三者之間的異同、實(shí)驗(yàn)幼兒園自主性游戲如何進(jìn)一步發(fā)展等問(wèn)題提出了自己的感想，并將感想發(fā)到教師群里，相互交流、學(xué)習(xí)借鑒。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">實(shí)驗(yàn)幼兒園教師網(wǎng)上研討交流</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">官山翰林幼兒園教師網(wǎng)上研討交流</p><p><br></p> 后記 <p> 相對(duì)于利津游戲和安吉游戲，實(shí)驗(yàn)幼兒園的自主性游戲結(jié)合本園的實(shí)際情況， 通過(guò)腳踏實(shí)地深入研究，走出了自己的特色。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，需要大家不斷努力。</p><p> 本次教研活動(dòng)的開展，為教師之間搭建了一座橋梁，提高了教師觀察能力、游戲組織與評(píng)價(jià)能力等。同時(shí)，也促進(jìn)了教師對(duì)自主性游戲的進(jìn)一步思考，更加深刻的體會(huì)到了游戲評(píng)價(jià)對(duì)游戲的重要性，有效促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。</p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;">照片提供:姜冬冬 趙文麗</b></p><p><b style="font-size: 20px;">文字:陶龍菊 趙文麗 </b></p><p><b style="font-size: 20px;">制作:趙文麗</b></p><p><b style="font-size: 20px;">?審核:王圣玉 畢霞</b></p><p><br></p> 游戲教師幼兒園老師利津自主性園長(zhǎng)安吉實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)