<h3> 早起，拾一片殘花，駐足停留在公交站牌前，期待美好的一天！</h3> <h3> 由于肖老師有事，所以我又進(jìn)入了二（5）班的課堂，和他們開心的度過了兩節(jié)課，又見到了這群可愛的小朋友！</h3> <h3> 下課時(shí)，他們說：蒙老師，和我們一起閱讀吧！我們整齊的坐在一起，他們很認(rèn)真的聽我讀書，很快，我們打成了一片！</h3> <h3> 每次上下樓都會(huì)駐足去看一眼，今天的作品是《胡同》。生活中最打動(dòng)人的不就是那一道道充滿人文氣息的小道嗎？來來往往不知多少人群，帶著多少悲歡離合從這里走過，我也特別喜歡這種小場景！帶著時(shí)光的印記！帶著作者的情緒。</h3> <h3> 放學(xué)后，我和肖老師討論了課件，發(fā)現(xiàn)我們的課件中的錄音需要再改變，于是我們又去到了六年級與班主任商量，再請幾位同學(xué)給我們錄音，為了追求課件的完美性，我發(fā)現(xiàn)了肖老師對事情的要求非常精細(xì)！到了班級后發(fā)現(xiàn)大家都在吃蛋糕，原來今天是小壽星向均毅的生日，大家都很開心的祝福他，真溫馨！</h3> <h3> 周四學(xué)校開始了大課間的課間操評比，孩子們整齊劃一，動(dòng)作非常的協(xié)調(diào)整齊！孩子們對比賽非常的重視，而在旁邊觀看的同學(xué)們沒有絲毫的吵鬧，大家都很認(rèn)真的在觀看！</h3> <h3> 一個(gè)下午的時(shí)間就在做課件中度過，忙完以后開門才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是7:30了，從課件過度到微課，再到課件中插入的每一個(gè)視頻，每一張圖片及文字，都需要進(jìn)行多次的審查和研讀，肖老師對每一句話的嚴(yán)謹(jǐn)性以及對時(shí)間的把握上，都要求非常精準(zhǔn)。而我也被這個(gè)品質(zhì)所打動(dòng)，我想這種精神是我所需要具備的，而要一直用來指導(dǎo)我今后的生活和工作的！</h3> <h3> 坐上回酒店的公交上，不知不覺中居然錯(cuò)過了要下的站，公交多過了一個(gè)站臺(tái)，于是下車后我看到了這個(gè)美景，所以，人生中多走的每一步路都算數(shù)，任何事都不會(huì)所以徒勞的！我想做人做事不也是這樣嗎？</h3> <h3> 終于走到了酒店的路口，抬頭看見了習(xí)主席的語錄，我們來到這不就是這樣嗎？每天多問問自己究竟有沒有收獲！你來時(shí)的初衷還在嗎？你是否保留著學(xué)習(xí)的初心！</h3> <h3> 我??廣州，走在廣州的街頭，忙忙碌碌，我想，本周雖然是在忙碌中度過，但是最讓我感觸的就是對事情的執(zhí)著，以及對工作的高要求，高質(zhì)量！</h3>