<p> 2020年11月12日，100余名教師帶著對小數(shù)教學(xué)的滿腔熱情相聚在美麗的解放西路小學(xué)，參加了鏡湖區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“青年教師專業(yè)素養(yǎng)”系列培訓(xùn)中的課堂教學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)活動。整個活動由育紅小學(xué)、市小數(shù)教研組副組長魯晶晶主持。</p> <p> 活動從赭山小學(xué)副校長司馬靜蓉做關(guān)于《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的藝術(shù)》的講座開始，司馬校長從課堂導(dǎo)入的意義、作用和要求、技巧等3個方面，通過16個案例分析，讓在座的全體教師感受到好的導(dǎo)入就像磁石，能把學(xué)生分散的思維一下子聚攏起來，司馬校長又是思想的電光石火，能給學(xué)生以啟迪，提高整個智力活動的積極性，這正是“良好的開端是成功的一半”。</p> <p> 活動的第二部分是蕪湖市育紅小學(xué)副校長謝文霞做關(guān)于《例談新授教學(xué)的策略》的講座。謝校長詳細(xì)的講解了計算教學(xué)的意義、困境、解讀及對策；在概念教學(xué)中概念形成、概念同化、概念理解的方法；計量教學(xué)的案例分析等，無處不體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的滲透。我們小學(xué)數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，要向?qū)W生提供有價值的教學(xué)，注重課堂的生成，要使每個人獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，最終目標(biāo)就是史寧中教授的三句話：用數(shù)學(xué)眼光觀察現(xiàn)實世界，用數(shù)學(xué)思維分析現(xiàn)實世界，用數(shù)學(xué)語言表達現(xiàn)實世界。</p> <p> 活動的第三部分是棠梅小學(xué)副校長焦云從課堂教學(xué)的練習(xí)環(huán)節(jié)進行關(guān)于《基礎(chǔ) 整合 拓展》的講座。焦校長從不同的課例練習(xí)設(shè)計中講到了3個相結(jié)合，基礎(chǔ)練習(xí)與綜合提升相結(jié)合，結(jié)果目標(biāo)與過程目標(biāo)相結(jié)合，尊重教材和創(chuàng)生教學(xué)相結(jié)合。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動的開展離不開練習(xí)的設(shè)計，它是作為一種突出學(xué)生對知識實踐和應(yīng)用的一種手段，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，精湛的教學(xué)手段和策略與優(yōu)化的課堂訓(xùn)練不僅能提高教學(xué)效率和質(zhì)量，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的思維水平有很大的作用。</p> <p> 最后，區(qū)小數(shù)教研員后驊對今天的培訓(xùn)內(nèi)容進行總結(jié)發(fā)言。鏡湖區(qū)教研室向來重視開展青年教師的培訓(xùn)工作，從而幫助青年教師成長，使全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師都更上一層樓！</p>