<p> 秋來到了，蕭瑟的秋風(fēng)卷起了枯黃的落葉，輕輕地吹拂著大地，落葉像一只只蝴蝶在空中盡情地飛舞，像是給我們帶來秋的消息。</p> <p> 緣起</p> <p> 秋風(fēng)起，樹葉飄</p> <p> 在一次戶外活動(dòng)中，小朋友們發(fā)現(xiàn)了地上有很多的落葉。</p><p>劉晟哲:“這樹葉是從哪里來的”？</p><p>五月:應(yīng)該是被其他小朋友摘下來的。</p><p>開心:是被風(fēng)爺爺吹下來的。</p><p>帶著這些疑問我們的課程故事就此展開了……</p> <p> 尋找落葉</p> <p> 《指南》中指出:幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探索熱情，使他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)，因此，利用周末時(shí)間，我們的爸爸媽媽們帶領(lǐng)著小朋友跟隨著秋天調(diào)查表去尋找秋天留下的痕跡——落葉</p> <p> 小朋友們帶著自己尋找到的落葉回到了幼兒園，小朋友們:你們知道為什么地上會(huì)有落葉嗎？</p><p>柯轍:我在路上看到好多黃顏色的葉子，媽媽說樹葉變黃了就掉了。</p><p>楊涵羽:爸爸說因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天，樹葉就會(huì)掉了。</p><p>小結(jié):原來入秋以后，氣溫較低空氣比較干燥，土壤的水分流失了，為了能更好的生存，葉子就會(huì)掉落，把養(yǎng)分讓給植株。</p> <p> 探秘樹葉</p> <p> 小樹葉、大秘密，快來一起探索吧！</p> <p> 小朋友們對(duì)于新來的樹葉“伙伴”非常的感興趣，拿著一片片小樹葉在觀察。</p><p>開心:老師老師，樹葉會(huì)說話嗎？</p><p>杜淺:不會(huì)說話，它沒有嘴巴。</p><p>深入挖掘孩子們感興趣的問題，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，于是我們針對(duì)樹葉會(huì)不會(huì)說話展開了探索。</p> <p>歡歡:我給樹葉畫上嘴巴，就能說話了。</p> <p>在探索的過程中，孩子們采用不同的方法去探索樹葉會(huì)不會(huì)發(fā)出聲音。</p><p>想想:老師老師，我的樹葉說話了！</p><p>你的樹葉是怎么說話的呀？</p><p>想想:我剛才用手揉樹葉，樹葉就會(huì)有咯吱咯吱的聲音了。</p><p>多多:我用腳踩樹葉也會(huì)發(fā)出聲音。</p><p>孩子們紛紛開始采用想想和多多的辦法進(jìn)行驗(yàn)證。</p> <p>小結(jié):我們的樹葉因?yàn)槿鄙倭怂?，變得干燥，所以用腳踩和用手揉都會(huì)發(fā)出聲音哦！</p> <p> 繽紛落葉</p> <p> 一片小小的樹葉遍地可見，也許在我們大人的眼里不足為奇，但可愛的萌娃們要把樹葉變成好玩的材料，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，小樹葉在寶貝們的手里大變身啦！</p> <p>一一:這是媽媽陪我一起做的白雪公主。</p> <p>洛馨:我做的小鳥好看嗎？</p> <p> </p> <p> </p> <p> 秋風(fēng)飄，滿園香</p> <p> 秋天是落葉滿地的季節(jié)，也是豐收的季節(jié)，在“秋天里”這個(gè)主題里，孩子還帶來了各種秋天的寶貝，有南瓜、橘子、柚子、板栗、柿子……當(dāng)剝開橘子的時(shí)候，一陣陣的橘香撲面而來，芬芳誘人。于是，一場有關(guān)“橘子”話題的討論會(huì)開始了。</p> <p>【我發(fā)現(xiàn)】</p><p>劉晟哲:橘子有大的，有小的，不一樣。</p><p>杜淺:橘子皮上有小黑點(diǎn)，老師，這個(gè)橘子壞了。</p><p>崔祺婭:橘子聞起來香香的。</p><p> 橘子皮上的黑點(diǎn)是被表面的某些物質(zhì)氧化了，并不是壞了。</p> <p>剝一剝</p><p>想想:橘子是辣辣的。</p><p>黃梓銘:這個(gè)橘子好難剝，皮好硬。</p><p>航航:橘子要從“屁股”這里剝。</p> <p>嘗一嘗:</p><p>朵朵:我的橘子好甜哦，我要把它吃完。</p><p>五月:橘子好酸啊，太酸了吧！</p> <p>小結(jié):小朋友我們的橘子全身都是寶哦，橘子的果肉可以直接吃，酸酸甜甜的。橘子皮曬成干后，可以泡水變成陳皮茶。</p> <p> 秋風(fēng)來，玩種子 </p> <p> 小小的種子孕育著新的希望，代表著無限可能。一場種子的奇妙之旅正在展開……</p> <p>李銘涵:這是我?guī)淼挠衩追N子。</p> <p>吳聆榕:我?guī)淼氖羌t豆和黑豆種子。</p> <p>種子大集合</p> <p>魏霆昊:這個(gè)種子聞起來臭臭的。</p> <p>陳思妤:這兩個(gè)種子的顏色不一樣哎。</p> <p>王煜晨:這個(gè)種子怎么跟其它圓圓的種子不一樣？</p> <p> 面對(duì)著各式各樣的種子，小朋友們跟隨著老師開始了探索……</p><p>我們發(fā)現(xiàn):臭臭的種子是大蒜，紅顏色的是紅豆，綠顏色的是綠豆，跟別的種子不一樣的是番薯。每一顆種子都是與眾不同的，它們擁有著獨(dú)特的氣味、不同的顏色、形狀也是不相同的。</p> <p>玩轉(zhuǎn)種子</p><p>讓我來給種子排排隊(duì)</p> <p>這是我做的種子項(xiàng)鏈，是不是很漂亮呢！</p> <p>小小的種子在小朋友的手里還可以變成一條條可愛的小魚兒和好吃的糖果呢。</p> <p> 秋風(fēng)美，韻之美</p> <p> 經(jīng)過前期開展的一系列落葉和果實(shí)的活動(dòng)，讓幼兒在觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、操作的過程中感知秋天，認(rèn)識(shí)秋天，提升對(duì)秋的生活經(jīng)驗(yàn)。為此在秋這個(gè)主題的后期，我們特開展了一個(gè)秋之韻時(shí)裝秀，用多樣的形式去呈現(xiàn)秋天。接下來讓我們看看孩子們的精彩演出吧！</p> <p>季航羽:媽媽說我是個(gè)小王子。</p> <p>萁萁:哇～我是一個(gè)大獅子。</p> <p>慕慕:你快看，我的剪刀手可不可愛。</p> <p>千芊:我是有魔法的小公主。</p> <p> 課程的開展是在追隨幼兒的需要和興趣中建構(gòu)的，激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性，教學(xué)活動(dòng)跟著孩子的步伐，一起在快樂中成長，一起汲取大自然活教育的內(nèi)涵。我們將一起探索發(fā)掘每個(gè)孩子的亮點(diǎn)！</p>