思入課堂研在“云”橋----高閘侯橋小學(xué)與十五小在線教研活動(dòng)掠影

緣馨草

冬日暖陽(yáng)溫情如春，斑斕紅葉似如火霞，在這個(gè)初冬層林盡染的時(shí)節(jié)，2020年11月13日早上，我校和十五小聯(lián)合舉辦“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育背景下”教學(xué)方式轉(zhuǎn)變和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作為主題的線上互研活動(dòng)。 　　為了解決村小師資弱、教研力量單一的問(wèn)題，我校充分利用十五小學(xué)主講設(shè)備和我校接收設(shè)備的互動(dòng)功能，開(kāi)展“專遞課堂”研修活動(dòng)，在專遞課堂、課例研討與十五小學(xué)教師互幫互學(xué)，共同探討。 　　本次十五小授課的內(nèi)容是六年級(jí)語(yǔ)文《青山不老》和五年級(jí)道德與法治《中華民族一家親》，教學(xué)中授課教師通過(guò)視頻、音頻和小組合作學(xué)習(xí)的手段，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在不同方法的展示中有所收獲。同時(shí)兩節(jié)課中深刻貫穿了習(xí)近平總書(shū)記的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生受到了新時(shí)代社會(huì)主義思想教育，爭(zhēng)做一名新時(shí)代有思想、愛(ài)國(guó)的合格好少年。 　　我校隨課教師張老師和丁老師能與課堂同步進(jìn)行，隨主播老師，及時(shí)板書(shū)，組織學(xué)生，課堂井然有序進(jìn)行，效果非常好。 　　看，學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育”的課堂，感受到了科技帶給課堂的新奇與豐富的內(nèi)容。 哇，我們的學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很棒耶！   瞧，學(xué)生聽(tīng)的認(rèn)真，回答問(wèn)題，落落大方。 課后，我們及時(shí)的進(jìn)行了“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育”的研討。老師們的感受很深，積極學(xué)習(xí)新的教育環(huán)境下的科技技術(shù)，讓智慧課堂生花，讓我們的課堂在信息化的教育技術(shù)引領(lǐng)下更高效。同時(shí)，老師們深刻認(rèn)識(shí)到，在信息化時(shí)代的浪潮中，我們的課堂也迎來(lái)了新的變革，要進(jìn)一步提高自身的信息化應(yīng)用水平和信息素養(yǎng)，時(shí)間網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下智慧課堂的教學(xué)模式。  下午，在馬小榮主任的組織下，我們學(xué)校和高閘周閘小學(xué)，在線上進(jìn)行了研討，就早上的兩節(jié)課進(jìn)行了研討。隨課的張巖老師和丁斯?jié)嵗蠋煼謩e談了隨課的感受，同時(shí)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)”教育課堂的優(yōu)勢(shì)以及帶來(lái)的高效有充分的認(rèn)識(shí)，也對(duì)在進(jìn)行在線互動(dòng)課堂存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析。張老師和丁老師還提出了大膽的同課共構(gòu)的想法。馬主任對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和充分的認(rèn)可。并要求大家認(rèn)識(shí)到位，認(rèn)真鉆研，在課堂中加強(qiáng)應(yīng)用，轉(zhuǎn)變教育理念，提升信息素養(yǎng)。 　　時(shí)光清淺，歲月如歌，頡一束光陰，拂過(guò)心間，唯有智慧的課堂，留下芳華，沉香六年，讓我們?cè)谧詈玫臅r(shí)光，不負(fù)韶華，撐一支“在線課堂”的長(zhǎng)篙，往更深處漫溯。 供稿：丁斯?jié)?lt;/p>制作：張巖