2020年11月11日，江西省吉水縣初中數(shù)學“陳莉紅名師工作室”成果展示與課題研究交流活動在吉水縣文山國際大酒店和吉水縣第五中學召開，活動得到了江西省教育學會中學數(shù)學教學專業(yè)委員會和省、市教研室的大力支持。吉水縣教師進修學校廖承鋼校長主持了會議，縣教體局黨委書記、局長江善錦參加了開幕式并發(fā)表重要講話。到會教師有吉水縣各初級中學、吉安市青原區(qū)、遂川縣、鷹潭貴溪市部分教師代表約70余人。省教研室杜偵主任、陳莉紅老師全程參與了此次活動并給與會人員做了精彩的報告，會議還邀請了江西師范大學數(shù)學與信息科學學院陳惠勇博士做數(shù)學文化講座，工作坊成員吉水五中楊美根老師在吉水五中錄播室上了一堂數(shù)學文化展示課《從算術到代數(shù)》，吉水縣阜田中學孫志躍老師對工作坊成員一年以來所做的工作及取得的成果以視頻的形式進行了展示。會后，省教研室杜偵主任為工作坊的10名教師頒發(fā)了吉水縣初中數(shù)學縣級骨干教師聘書，并進行了合影留念。 10日下午，陳莉紅老師以及吉水工作坊的全體成員提前到達文山國際大酒店。在一樓會議室，陳老師與工作坊成員進行了親切的交談，并就目前課題研究中的問題進行了交流和指導，同時對接下來的研究計劃提出了明確的要求。 11日上午8：30，會議正式開始，縣教體局黨委書記、局長江善錦在開幕式上致開幕辭。 接下來，陳惠勇博士做了題為《數(shù)學與人類文明——從數(shù)學史看數(shù)學的文化價值》的講座。陳惠勇博士是著名數(shù)學史專家李文林教授的關門弟子，在講座中，他將數(shù)學史上的人物、故事、思想如數(shù)家珍的娓娓道來，從五個方面有力地闡述了數(shù)學的文化價值：<br>（1）數(shù)學為人類提供精密思維的模式；<br>（2）數(shù)學是其它科學的工具和語言；<br>（3）數(shù)學是推動生產(chǎn)發(fā)展、影響人類物質(zhì)生活方式的杠桿；<br>（4）數(shù)學是人類思想革命的有力武器；<br>（5）數(shù)學是促進藝術發(fā)展的文化激素。<br>陳博士曾經(jīng)在中學任教20余年，他不被麻將誘惑，堅持研究數(shù)學，終于考上博士的故事，相信一定感動了所有在場的人員。他的激情演講，透露出了他對數(shù)學的熱愛與執(zhí)著，相信從陳博士的演講中，大家一定感受到了數(shù)學文化的價值和魅力。<br> 省教研室杜偵主任與會并認真聆聽了陳惠勇博士的報告，并與陳博士當場探討如何改變目前初中生厭學現(xiàn)象？ 接著，杜主任做了專題講座鼓勵數(shù)學教師積極閱讀，提升自我修養(yǎng)，激發(fā)學生學習興趣，對課題研究提出明確的要求。并鼓勵老師們趁著雙11，將陳惠勇博士在講座中推薦的幾本書籍買回來看看，它們分別是：莫里斯·克萊因的《西方文化中的數(shù)學》和《古今數(shù)學思想》、丘成桐的《大宇之形》、齊民友的《數(shù)學與文化》、《勾股定理：悠悠四千年的歷史》，以及《羅素傳》和《西方哲學史》等。 下午2：30，在吉水五中錄播教室，楊美根老師上了一堂數(shù)學文化展示課《從算術到代數(shù)》。楊老師以數(shù)學文化的視角來設計，貫徹綜合實踐活動課的精神，秉承以學生為主體的要求，結(jié)合先進的信息技術，向師生們展示了一堂具有思想深度的別樣數(shù)學課，引導學生從算術思維到代數(shù)思維的轉(zhuǎn)換，條理清晰，思維縝密，既開拓了學生思維的廣闊性，也培養(yǎng)了他們思維的精細性，受到在場師生的一致好評。 欣賞完楊美根老師的展示課，老師們轉(zhuǎn)換場地回到文山國際大酒店三樓會議室，觀看了由孫志躍老師制作的成果展示視頻。視頻從（1）微課制作，小試牛刀；（2）智慧作業(yè)，也有我們的貢獻；（3）微信公眾號，連接更多可能；（4）課題研究，成績喜人；（5）中考命題，零的突破；（6）教研路上，走出去，引進來；（7）示范引領，用汗水澆灌成績七個方面展示了工作坊一年以來所做的工作及主要成果。工作坊成員一年取得的成績碩果累累，鼓舞了在場的每一位教師。 <h5><font color="#ed2308">▲點擊觀看工作坊成果展示視頻</font></h5> 接下來，陳莉紅老師就工作室的建設和課題研究兩個方面做了專題講座。關于工作室的建設，陳老師總結(jié)了5條經(jīng)驗：（1）項目推動；（2）課題抓手；（3）內(nèi)外渠道暢通；（4）整體規(guī)劃、聯(lián)盟共建；（5）天時地利，共同發(fā)展，對全省工作室的建設有很好的指導意義。<div><br>關于課題研究，陳老師就工作室目前正在研究的課題《數(shù)學文化視角下初中數(shù)學教學資源開發(fā)與應用研究》，進一步闡明了課題的緣起及研究的意義、研究的內(nèi)容和預期成果。陳老師指出“讓自己愛上數(shù)學才能影響和改變下一代”，“數(shù)學文化的傳播與發(fā)揚是所有數(shù)學教師的責任”，并期望能夠打造本土的數(shù)學文化校本教材，對數(shù)學教師可謂殷切期望。<br></div> 會議的最后一項議程，由省教研室杜偵主任向工作室成員頒發(fā)吉水縣初中數(shù)學縣級骨干教師聘書，并進行了合影留念。 <h5><font color="#ed2308">▲陳莉紅老師與工作室成員合影</font></h5>