以分析促質量以反思助提升 ——桐畈小學舉行六年級期中教學質量分析研討會

吶、陽光

教學質量是學校永恒的主題，是學校生存發(fā)展的生命線，更是學生走向未來的保障。為全面總結教學得失，扎實深化課程改革，加強教師的質量意識，促進教師間的合作交流，不斷提高教師的教學水平，進一步提升六年級總體教學質量，11月12日至13日，桐畈小學召開了六年級語、數、英教師期中質量分析研討會，共商教學大計，共謀提升良策。 　　語文期中分析會上，六年級各語文老師就本班期中考試成績的不足之處及存在的問題作出匯報發(fā)言，老師們從不同角度、不同層面進行了深度分析。各位老師的發(fā)言使大家明晰了教學中的癥結，也為下一階段的教學工作指明了方向，提出了解決方法。 語文組 1、建設良好的班風學風，激發(fā)學生的積極性；2、增加考試技巧的輔導，臨考前把學生狀態(tài)調整到最佳；3、注重基礎知識的積累和運用；4、加強閱讀和拓展訓練，培養(yǎng)學生的審題能力，解題能力和答題的規(guī)范性；5、加強習作訓練，增強學生的寫作能力；6、注重學生的書寫，保持卷面的清爽整潔。 　　數學期中分析會上，徐厚強副校長先是把整個六年級本次數學成績概況進行數據上的比較和分析，然后每位數學老師針對本班本次考試的得失進行了具體的詳解，總結出了前半學期的得與失，對教學中存在的問題和今后改進的措施都進行了詳細的安排。最后，顏建華校長提出每位老師要以質量檢測為載體，透過現象查找平時教學中的不足，也要去發(fā)現班級的潛力股，提高學生整體成績，同時也要求教師教育資源共享，取長補短，改進教學方式來提高課堂教學質量。 數學組 1、培優(yōu)和輔差同時進行，要兩手抓，兩手硬；2、增強學生的計算能力，每天針對性訓練；3、注重拓展提高的思維訓練，鍛煉學生的解題能力；4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習興趣；5、復習要歸類整合，提高復習效率。 　　英語期中分析會以觀摩學習黃小紅老師的一節(jié)英語常態(tài)課開始，隨后教師們立足常態(tài)課，針對本次試卷，深刻地分析本班的學情和答題情況，最后淺談自己在平常教學過程中是如何幫助學生學習英語。顏芳副校長表示，我們六年級英語老師確實很辛苦，但是我們要不畏艱難，勇往直前。首先我們在平常的課堂中應該要滲透考點，比如針對聽力部分，我們在課堂中就應該讓學生多聽多練。針對閱讀部分我們老師要利用課后輔導時間多給學生練習如何答題。我們老師也應該多交流，互相學習，一起探討如何幫助學生提高英語成績。 英語組 1、狠抓基礎，尤其是單詞的記憶以及課文的背誦；2、培養(yǎng)閱讀能力；3、幫學生整理知識點，提高復習效率；4、關注后進生，增加對后進生的輔導。 　　質量是教學的生命線，通過此次交流活動，全體教師思想認識有了進一步的飛躍，更加明確了教育教學工作的目標和方向，也更加堅定了努力提高教育教學質量的決心和信心。相信以本次交流活動為起點，全體教師會更加努力，為桐畈小學創(chuàng)造更美好的明天！ 圖文：祝盈盈 柯曉艷張敏編輯：張敏審核：徐厚強