從家長(zhǎng)角度看YCEX期中游園活動(dòng)

希希襄襄她娘

盼望著，盼望著，孩子們期待已久的期中游園活動(dòng)終于開(kāi)啟了。作為家長(zhǎng)義工，我很榮幸觀摩活動(dòng)全程，見(jiàn)證了孩子的成長(zhǎng)，也見(jiàn)識(shí)了老師的辛苦。 游園活動(dòng)是二小的傳統(tǒng)活動(dòng)，已有六年的歷史，學(xué)校高度重視，學(xué)生十分喜歡?；顒?dòng)內(nèi)容非常豐富，囊括語(yǔ)數(shù)外三科十四個(gè)項(xiàng)目，順利闖關(guān)者，將獲得學(xué)校準(zhǔn)備的大禮包。  我七點(diǎn)半來(lái)到學(xué)校，學(xué)校雖處鬧市，但鬧中取靜，簡(jiǎn)約優(yōu)雅。整潔的校園，精心設(shè)計(jì)的假山竹林，別致的教學(xué)樓空中小花壇，獨(dú)特的“大愛(ài)”雕塑……還有孩子們張張笑臉、聲聲問(wèn)候，讓人賞心悅目。 七點(diǎn)五十分，我來(lái)到報(bào)告廳參加考官培訓(xùn)會(huì)。先是王曉輝主任發(fā)言，她的講話有兩個(gè)關(guān)鍵詞，“發(fā)現(xiàn)”和“公平”。發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和短板，診斷孩子的綜合素質(zhì)，幫助他們更好更快地發(fā)展。考官的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)要保持一致，力求每一個(gè)孩子被公平對(duì)待。接著，語(yǔ)數(shù)外三科的備課組長(zhǎng)分別解讀了每一個(gè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓我們家長(zhǎng)考官手中有“尺”，心中不慌。 其實(shí)昨天晚上我家娃就對(duì)我進(jìn)行了培訓(xùn)。昨天各科的作業(yè)都是準(zhǔn)備游園活動(dòng)，娃讓我看著她朗讀課文，讀到“小蝌蚪游哇游……披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮”時(shí)，她停下來(lái)，伸出一根手指頭，指著“的”說(shuō)：“你看好啊，這里要讀輕聲，明天你當(dāng)考官的時(shí)候要注意。”讀到“日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖”，她又停下來(lái)，敲重點(diǎn)：“‘省’后面要停頓一下，明天別搞錯(cuò)了?！逼綍r(shí)都是我輔導(dǎo)她做作業(yè)，突然角色互換，感覺(jué)很不錯(cuò)。 經(jīng)過(guò)兩重培訓(xùn)，我終于上崗了。八點(diǎn)半考官們一字排開(kāi)等候勇敢闖關(guān)者。我負(fù)責(zé)“朗讀小天地”，孩子們訓(xùn)練有素，基本都拿五顆星。有個(gè)小男孩讀得不是很熟練，有兩處錯(cuò)誤，我給了四顆星，這也是我給出的唯一四顆星，他委屈得要哭了，站著不愿意離開(kāi)，我趕緊鼓勵(lì)他：“沒(méi)事的，以后多加訓(xùn)練，下次游園就能拿五顆星。這次還有其他項(xiàng)目，一定要小心哦！”他這才飛奔著繼續(xù)闖關(guān)。 還有一個(gè)小女孩，她拿著四顆星的成績(jī)找我，說(shuō)想再讀一遍，多拿一顆星，我問(wèn)她剛才的問(wèn)題在哪里，她說(shuō)感情不夠。我仔細(xì)打量孩子，沒(méi)有印象，便問(wèn)她剛才是不是在我這里測(cè)評(píng)的，她說(shuō)不是。我拉著孩子的小胳膊，告訴她：“因?yàn)檫@是別的考官給你的成績(jī)，我沒(méi)有權(quán)利更改。你可以去找剛才的考官，問(wèn)能不能再給你一次機(jī)會(huì)。就算不能再拿多一顆星，你現(xiàn)在已經(jīng)知道自己的問(wèn)題，這也是了不起的進(jìn)步?！焙⒆雍苡卸Y貌，謝謝后離開(kāi)。我不清楚孩子最后有沒(méi)有拿到那顆星星，但是她積極主動(dòng)為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)的姿態(tài)，一定會(huì)讓自己成為最耀眼的星星。 由于“口語(yǔ)大擂臺(tái)”人手不夠，我們幾個(gè)考官迅速“轉(zhuǎn)型”。這個(gè)項(xiàng)目對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最難的，看圖說(shuō)話，只有一分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備。大部分孩子表現(xiàn)不錯(cuò)，都能說(shuō)出畫(huà)面內(nèi)容，有的還能生動(dòng)有趣。只有一個(gè)小男孩一句話也說(shuō)不出來(lái)，我?guī)е^察圖片，告訴他畫(huà)面主要內(nèi)容，再讓他說(shuō)，他還是一言不發(fā)。后來(lái)我說(shuō)一句，讓他跟著重復(fù)一句，他終于開(kāi)口了。孩子口頭表達(dá)，確實(shí)存在個(gè)體差異性，但是降低標(biāo)準(zhǔn)，放慢節(jié)奏，孩子還是能進(jìn)步的。而且一方面弱，并不代表其他方面都差，說(shuō)不定他是某個(gè)未知領(lǐng)域的高手。 經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的比拼，孩子們完成了所有項(xiàng)目，激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了。根據(jù)獲得星星的個(gè)數(shù)，每個(gè)孩子獲得不同獎(jiǎng)項(xiàng)，每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)應(yīng)不同的獎(jiǎng)品。但孩子們各有所愛(ài)，所以班主任楊瓊燕老師進(jìn)行了改革，讓一等獎(jiǎng)孩子開(kāi)始選擇。有的一等獎(jiǎng)孩子選了三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品，有的三等獎(jiǎng)孩子拿到一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品，孩子們都很開(kāi)心。 這個(gè)改革非常棒，對(duì)于蜜罐中長(zhǎng)大的深圳孩子，什么獎(jiǎng)品誘惑都不大，但是“優(yōu)先選擇權(quán)”那是相當(dāng)誘人的，我們家長(zhǎng)不就是盼著孩子將來(lái)能夠“自主選擇職業(yè)”，而不是“被迫謀生”？ 我是二小家長(zhǎng)，也是二小家屬，我家先生就在這里工作。有人覺(jué)得小學(xué)四點(diǎn)就放學(xué)，老師就能下班，太輕松。這真是委屈老師了，二年級(jí)教師辦公室常常晚上八點(diǎn)還是燈火通明，很多老師都在加班。這不是個(gè)案，每個(gè)年級(jí)都如此。有一次兄弟學(xué)校校長(zhǎng)看到此景，由衷地說(shuō)：“難怪二小優(yōu)秀，有這樣勤勞忘我的老師，不優(yōu)秀才怪?！? 今天的游園我們看到的是一桌色香味俱全的盛宴，看不到的卻是老師背后艱辛的付出。一句話，孩子有多優(yōu)秀，老師就有多辛苦。