<p><b> "要給學(xué)生一杯水，教師要做源源不斷的長(zhǎng)河。"教師如何讓自己成為源源不斷的江河呢？那就必須要學(xué)會(huì)匯集別地的水流，正所謂"積水成淵"，就是要求教師教學(xué)中要做到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短才能使自己的水容量更大。為此，壺關(guān)教育局開展了聯(lián)片教研活動(dòng)，旨在通過教研共同學(xué)習(xí)，共同探索新課改時(shí)期的音樂教學(xué)工作。</b></p><p><b> 此次活動(dòng)在教育局教研室秦?zé)ǚ謇蠋煹慕M織和我校副校長(zhǎng)李巖松的主持下有序開展。</b></p> <p><b> 韓丹老師通過清新自然的語言和頗有趣味的導(dǎo)入，讓老師和學(xué)生耳目一新，整堂課的氣氛活躍，學(xué)生參與度高，歌曲示范演唱令人回味，不同形式的教唱讓學(xué)生印象深刻！目標(biāo)達(dá)成良好！</b></p> <p><b> 秦麗娜老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，以音樂審美為核心，整節(jié)課都給學(xué)生營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的音樂氛圍，體現(xiàn)了“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的教學(xué)理念。教學(xué)環(huán)節(jié)之間，銜接巧妙，課堂教學(xué)流利順暢，構(gòu)思新穎，銜接自然，使教學(xué)生動(dòng)活潑，興趣盎然。</b></p> <p><b> 劉琳琳老師整堂課始終突出“以學(xué)生為主的理念”，在學(xué)習(xí)的過程中劉老師引導(dǎo)學(xué)生想象畫面，說出感受。學(xué)生參與率高，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果明顯。整個(gè)課堂活潑生動(dòng)，有歌聲有樂器有律動(dòng)，一氣呵成！</b></p> <p><b> 常平初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)程書有校長(zhǎng)與全縣音樂教師一同參加了此次音樂公開課。現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，教師們積極參與，不時(shí)響起陣陣掌聲。</b></p> <p><b> 三位音樂老師的公開課順利完成，壺關(guān)教育局教研室秦?zé)ǚ謇蠋熀统Ｆ匠跫?jí)中學(xué)副校長(zhǎng)李巖松立馬趁熱打鐵組織了評(píng)課議課。在評(píng)課過程中大家暢所欲言，發(fā)表了自己的觀點(diǎn)以及對(duì)三位老師本堂課的意見與建議。</b></p> <p><b> 乘著本次音樂聯(lián)片教研的東風(fēng)，初中音樂課程必將向著更優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。研究學(xué)生、研究課堂，研究教材的教研理念，也將滲透到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。展望未來，每位音樂教師必將大有可為，也必將大有作為！</b></p>