夢(mèng)想幼兒園《家庭教育》講座———“家長(zhǎng)進(jìn)課堂，育兒齊攜手”

夢(mèng)想

家庭教育的根本不是教育孩子和改變孩子，而是家長(zhǎng)提升和成長(zhǎng)自己！ 　　為了更好的促進(jìn)家園共育，夢(mèng)想幼兒園于2020年11月13日下午兩點(diǎn)半，特邀家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師，國(guó)家心理咨詢師毛志龍老師，為幫助家長(zhǎng)朋友樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，家園攜手共育，開(kāi)展了《家庭教育》講座。    家庭教育，就是對(duì)“根”的教育，“心靈”的教育！家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。家教就是讓孩子成為一個(gè)合格的社會(huì)人，孩子成為一個(gè)什么樣的人，在某種程度上首先取決于父母！ 教育，首先應(yīng)該從家長(zhǎng)入手。在這個(gè)信息時(shí)代，我們家長(zhǎng)不學(xué)習(xí)，是很難教育好孩子的。 　　俗話說(shuō)怎樣的家長(zhǎng)，怎樣的孩子；其實(shí)反之亦然，怎樣的孩子，折射出怎樣的家庭教育和生長(zhǎng)環(huán)境。不得不說(shuō)，這是一個(gè)很沉重的話題，令人深思！  經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有些家長(zhǎng)提起自己孩子時(shí)總是焦頭爛額，說(shuō)孩子調(diào)皮搗蛋，不聽(tīng)話，脾氣大；也有些家長(zhǎng)談及到自己孩子時(shí)滿是自豪！在家長(zhǎng)們熱火朝天的交談中，于是，“別人家的孩子”就誕生了。 這些教育方式可說(shuō)是常態(tài)現(xiàn)象，在孩子教育問(wèn)題上。存在太多這種“威逼式”教育。其實(shí)在教育中家長(zhǎng)應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，更懂孩子，學(xué)習(xí)跟孩子相處交流的技巧，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。 　　人之初，性本善，每個(gè)孩子都是一朵等待綻放的花蕾，不同性格的孩子成長(zhǎng)取決于不同家庭的教育，隨著社會(huì)的發(fā)展和不斷進(jìn)步，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求越來(lái)越高，孩子的壓力也隨之越來(lái)越大，怎樣去引導(dǎo)孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的人生觀和價(jià)值觀很重要。所以作為家長(zhǎng)我們不能一味的要求孩子怎樣怎樣，我們要給孩子樹(shù)立榜樣，和孩子像朋友一樣相處，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。 　　的確，陪伴是最好的教育，趁我們還年輕，趁孩子還沒(méi)有長(zhǎng)大，好好陪著孩子，轉(zhuǎn)眼孩子長(zhǎng)大各奔東西了，我們看似肩上的負(fù)擔(dān)輕了，可是心里的孤獨(dú)重了。陪伴，才是無(wú)聲無(wú)息最偉大的愛(ài)，給予溫暖比留給他們一座金山更重要！ 　　家園共育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，只有堅(jiān)持不懈才能收獲巨大，在今后的工作中，我園會(huì)克服困難，全體教師將共同努力，與家長(zhǎng)攜手并進(jìn)，在幼兒健康成長(zhǎng)的道路上不斷前行！