<p> 2020年11月9日至11日，江西省初中英語優(yōu)秀教學課例展示交流活動在婺源朱子中學隆重舉行。我、徐美蘭、王利平、王沙沙和焦瑤五位教師有幸參加了此次觀摩活動。本次比賽共有來自全省的13位教師參加，另外還有幾百來位來自全省各地的觀摩教師，可謂是一場英語教師們的視聽盛宴了，看了各位賽課教師及示范課教師的精彩課堂、聽了江西省教研員溫愛英老師的精彩點評，讓我們受益匪淺。</p> <p> 本次賽課分為三個年級：七、八、九年級，賽課內(nèi)容分別圍繞第七單元《How much are these socks?》、《Will people have robots?》、《Teenagers should be allowed to choose their own clothes.》展開，分為5課時，聽說課、語法課、閱讀課及寫作課。</p> <p>一、注重學習情境的創(chuàng)設(shè)</p><p> 英語情境的創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學生的學習興趣，為學生營造一個輕松而又愉快的學習環(huán)境，從而使學生積極投入到學習中去。來自新余四中的郭子琦老師設(shè)計了自己的服裝店Fiona’s Clothes Store，并邀請學生來當銷售員幫她在雙十一期間創(chuàng)佳績。郭老師通過創(chuàng)設(shè)爭做好的銷售員的情境，將整堂課串在一起，自然流暢！</p> <p>二、注重活動前的準備</p><p> 不論是聽說課、閱讀課還是寫作課，聽前、讀前、寫前的活動都起著非常重要的鋪墊作用，為接下來的聽、讀、寫更好地服務。每位賽課教師都設(shè)計了充分的聽前、讀前、寫前的活動，使學生能更好地進入聽、讀、寫活動。比如在來自宜春市宜陽學校的姚瀅教師的聽說課上，我們看到了姚老師是如何開展聽前活動的。她引導學生觀察圖片以獲取信息，通過觀察圖片上的人物行為來推測他們此時的心情，為接下來的聽力活動做好鋪墊。</p> <p>三、注重課堂聯(lián)系生活實際 </p><p> 英語課堂聯(lián)系生活實際，能使學生更好地參與課堂，也能使學生充分認識到英語這門語言是用來運用的，是可以在現(xiàn)實生活中使用的。回想這13位賽課教師的課堂，有設(shè)計10年變化的生活導入活動，有設(shè)計將購物活動與現(xiàn)實生活中的雙十一聯(lián)系起來的操練活動，有設(shè)計通過觀看視頻，學生學會用英語砍價的拓展活動等等，這些活動無一不與現(xiàn)實生活相關(guān)，既能激發(fā)學生學習興趣，又能更好地讓學生知道如何運用英語進行現(xiàn)實的交流。</p> <p>四、注重國際視野的培養(yǎng)</p><p> 學習英語，不應該只是掌握英語知識，更要深入的了解異國文化與社會，這樣才能夠讓學生在理解和包容的基礎(chǔ)之上學會如何尊重來自不同文化背景和國家的人。令我印象深刻的，來自于南昌東湖區(qū)陽明學校的杜穎妮教師上的一堂示范課，她在呈現(xiàn)了聽課的學生做家務的情況圖后，繼而呈現(xiàn)美國學生做家務的情況，并與之進行對比，讓學生了解了中美學生在做家務活方面的差異，再通過視頻的觀看，讓學生意識到做家務的重要性。教學過程環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，培養(yǎng)學生的國際視野。</p> <p>五、注重生活元素的滲透</p><p> 回想這些賽課教師及示范課教師的精彩課堂，使我印象深刻的還有課堂中生活元素的滲透。郭子琦教師將游戲元素引入課堂，通過“節(jié)奏大師”的操練活動，課堂立刻變得活躍起來，激發(fā)了學生的操練興趣。來自贛州第九中學的肖媛教師將當下十分流行的直播間運用在課堂上，使課堂變得生動有趣。而來自景德鎮(zhèn)一中的汪斌教師則用日常生活中的微信朋友圈和QQ空間的文字動態(tài)引入新課，將課堂與實際生活拉近。</p> <p> 在活動的最后，省教研員溫愛英老師做出了精彩點評，并公布了比賽結(jié)果。</p> <p> 聽課記錄?</p> <p> 此次課例現(xiàn)場展示活動為我們英語教師提供了學習與交流的機會，我感悟頗多，可謂受益匪淺。在今后的教學工作中，我會多觀摩優(yōu)秀教學視頻，多向其他優(yōu)秀教師學習，取長補短，不斷學習、不斷反思、不斷實踐，努力成為一名優(yōu)秀的英語教師！</p>