【彭場(chǎng)三小“十月教科研月”活動(dòng) 】【思政、心健、數(shù)學(xué)篇】

ヾ米菲兔

彭場(chǎng)三小“十月教研月”活動(dòng)持續(xù)一個(gè)月圓滿(mǎn)落下帷幕。首先是新老師上見(jiàn)面課，然后骨干教師上示范課，最后青年教師上比武課。共有27位青年教師參加本次活動(dòng)。校長(zhǎng)帶頭聽(tīng)課、評(píng)課！ 【主題】聚焦習(xí)慣養(yǎng)成  夯實(shí)課堂常規(guī)  關(guān)注家校協(xié)作  提升學(xué)生學(xué)力 思政陳老師的《好山好水好風(fēng)光》準(zhǔn)備充分、授課內(nèi)容豐富，做到有條不紊、言語(yǔ)清晰，表達(dá)得體。 　　看！田老師盡顯思政老師的正氣凜然。 　　瞧！周老師《安全記心中》以活潑風(fēng)趣的課堂風(fēng)格，吸引著學(xué)生老師們的眼球，精美的課件制作、豐富的案例、大方幽默的語(yǔ)言將課本枯燥的知識(shí)生動(dòng)具體化。 　　本次思政教師比武展現(xiàn)了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及人格魅力。 　　肖老師的《做情緒的主人》課堂中融入游戲、角色扮演、情景體驗(yàn)、小組討論等多種形式的活動(dòng)，呈現(xiàn)了一堂精彩的心理健康教育課。 　　在心健課上學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。 　　聶老師的《用字母表示數(shù)2》課堂“引”“探”“練”模式，流程清晰，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練干脆利落，能對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，很好的調(diào)控課堂氣氛，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松的學(xué)習(xí)氛圍。 　　顏老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程、語(yǔ)言生動(dòng)形象、教學(xué)媒體操作流暢，把學(xué)生帶進(jìn)生動(dòng)的教學(xué)情境中。 　　趙老師帶來(lái)的是《10的認(rèn)識(shí)》，她通過(guò)有趣味的動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力，讓孩子通過(guò)觀察動(dòng)手等方式來(lái)獲取知識(shí)，給學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐自主探索發(fā)現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與意識(shí)。 　　王老師的《6的乘法口訣》，她以過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力，生動(dòng)的課件制作充分運(yùn)用了多媒體教學(xué)，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 　　王老師課堂設(shè)計(jì)思路清晰，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 　　??止臺(tái)上比武的老師要學(xué)習(xí)，聽(tīng)課的老師也值得我們學(xué)習(xí)，看看這些埋頭苦干的老師們，認(rèn)認(rèn)真真地將每堂精彩的課堂記錄下來(lái)。 　　趙老師的《數(shù)學(xué)的廣角—數(shù)與形》注重引導(dǎo)學(xué)生數(shù)形結(jié)合，相互印證。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)和想法，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力。 　　老師們認(rèn)真評(píng)課、妙語(yǔ)連珠、十分精彩！ 　　陳老師的《空氣有質(zhì)量嗎？》注重讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程。 　　邢老師的《祖國(guó)印象》整節(jié)課學(xué)生感受音樂(lè)課堂氛圍輕松愉快，讓學(xué)生愛(ài)祖國(guó)體驗(yàn)歌唱的快樂(lè)，用歌聲表現(xiàn)美、創(chuàng)造美！ 　　聽(tīng)課教師也融入到課堂中…… 　　郭老師的《音階歌》為低年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)了手語(yǔ)舞環(huán)節(jié)，以音樂(lè)審美為核心，重視音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生參與。 　　本次教學(xué)比武活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的。