《以愛(ài)之名 靜待花開》——我的班主任工作花∠※ <p> “學(xué)校猶水也，師生猶魚也，其行動(dòng)猶游泳也。大魚前導(dǎo)，小魚尾隨，是從游也。從游既久，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成?！边@段話揭示了教師對(duì)于學(xué)生舉足輕重的影響力。特別是作為班級(jí)的管理者，德育教育的組織者，學(xué)生靈魂的塑造者，班主任更是發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。</p><p> 德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中有句名言，“教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”，那么如何才能“搖動(dòng)、推動(dòng)、喚醒”受教育者呢？教育者就要懷揣大愛(ài)，以“愛(ài)”之名，尊重“每一棵樹、每一朵云、每一個(gè)靈魂”的獨(dú)特性，樂(lè)學(xué)生之樂(lè)，痛學(xué)生之痛，靜靜守望，期待花開……</p> <p> 2020年9月，才送走一批九年級(jí)的我被告知要繼續(xù)接新一屆九年級(jí)，還要擔(dān)任班主任工作，當(dāng)時(shí)只有一個(gè)想法——抗拒、不接！但是，經(jīng)歷了內(nèi)心多番掙扎之后，我還是接下了九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作！要想做好這份工作，任重而道遠(yuǎn)……</p><p> 接班之初，通過(guò)向先前班主任和科任教師請(qǐng)教詢問(wèn)，我了解到：這個(gè)班有將近一半的孩子家里情況特殊，父母離異、單親、孤兒、身體疾病、留守……；又通過(guò)跟孩子們聊天感受到他們對(duì)未來(lái)的迷茫，心靈的貧瘠，情感的淡漠……；在他們的內(nèi)心，缺乏一定的信仰，大多數(shù)同學(xué)每天都是渾渾噩噩過(guò)日子，心思根本不在學(xué)習(xí)上；部分學(xué)生還缺乏自信和動(dòng)力，生活的光無(wú)法照進(jìn)內(nèi)心而缺失光明，大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)得懶散，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)所謂……</p> <p> 這樣的情形是一個(gè)大考驗(yàn)，這就需要我除了做好日常班級(jí)管理之外，重要的是關(guān)注他們的內(nèi)心，做好心靈空間的重建，讓愛(ài)、希望、自信的陽(yáng)光灑進(jìn)孩子們的內(nèi)心，與他們共同成長(zhǎng)進(jìn)步！</p><p> 開學(xué)初，我便以《什么是大寫的“人”》德育講座開始了我的開學(xué)第一課。在這堂課上，我告訴他們“人”，一撇一捺堂堂正正，不偏不倚直立世間，靠得是“學(xué)識(shí)”和“人品”（道德）。二者偏廢一方，這個(gè)“人”字便會(huì)坍塌！再列舉古往今來(lái)，凡是為后人所吟誦的大丈夫，皆是德才兼?zhèn)涞娜?。形象的設(shè)喻和事例，就向孩子們傳達(dá)了我的期望——要做一個(gè)德、才兼?zhèn)涞娜?，增長(zhǎng)見識(shí)，修煉人品，才是為人之道！</p> <p> 接下來(lái)，我便從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、思想道德建設(shè)等各方面引導(dǎo)孩子們一點(diǎn)點(diǎn)改變，教他們向善、向美、向真、向上！</p><p> 精心策劃班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中懂得了團(tuán)結(jié)、協(xié)作、包容、上進(jìn)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，也同時(shí)拉進(jìn)了學(xué)生彼此之間，學(xué)生與我之間的距離，這對(duì)于我接下來(lái)的班級(jí)有效管理奠定了基礎(chǔ)。</p> <p> 利用好每一次主題班會(huì)，做好孩子們的愛(ài)國(guó)教育和感恩教育。例如：在觀看《天安門廣場(chǎng)向烈士敬獻(xiàn)花籃儀式》中，提前讓走讀學(xué)生準(zhǔn)備了鮮花，在第二天觀看直播過(guò)程中，引導(dǎo)他們手捧鮮花向烈士獻(xiàn)禮，雖然環(huán)境簡(jiǎn)陋，準(zhǔn)備倉(cāng)促，卻讓孩子們用一種與眾不同的方式表達(dá)了對(duì)烈士的緬懷，以及對(duì)歷史的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。</p> <p> 他山之石，可以攻玉。為了堅(jiān)定他們的理想信念，我開展了《詩(shī)和遠(yuǎn)方》主題班會(huì)，旨在讓孩子們開闊眼界，了解龍山之外的大學(xué)、城市、美景，給孩子們繪制美好愿景，激勵(lì)他們向遠(yuǎn)方邁進(jìn)！</p><p> 同時(shí)，邀請(qǐng)我的上一屆得意門生回學(xué)校給學(xué)弟學(xué)妹們傳授自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們腳踏實(shí)地，刻苦學(xué)習(xí)，向自己理想的學(xué)校奮進(jìn)！</p> <p> 開好開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)，實(shí)現(xiàn)家校共育。</p> <p>齊聚一堂，觀看學(xué)生們?cè)谛Ｈ粘?lt;/p> <p>諄諄教誨，饒校長(zhǎng)給予殷切希望</p> <p>認(rèn)真聆聽，教育良策牢記心上</p> <p> 以愛(ài)之名，在他們心中種下理想信念的種子，讓他們慢慢從頹廢中蘇醒過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，孩子們的學(xué)習(xí)勁頭比之前足了，課堂也漸漸活躍起來(lái)了，心中的目標(biāo)也更加清晰了！</p> <p> 以愛(ài)之名，在他們心中種下溫暖、善良、自信的種子，用真情和耐心加以滋養(yǎng)，靜待花開……</p><p> 重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，我抓住契機(jī)開展“孝親敬老”活動(dòng)，通過(guò)做家務(wù)、給長(zhǎng)輩洗腳捶背、給父母一個(gè)電話、買一瓶護(hù)手霜、說(shuō)一句“您辛苦了”等活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到農(nóng)村家庭里，長(zhǎng)輩們來(lái)自于精神和生活的雙重壓力，讓孩子們學(xué)會(huì)理解父母，孝敬老人，常懷感恩之心，踐行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。</p> <p> 提前發(fā)班級(jí)通知，邀請(qǐng)家長(zhǎng)配合</p> <p>瞧這做飯的架勢(shì)，有模有樣的嘛??</p> <p>體諒母親一天的勞累，為她洗一次頭，洗個(gè)腳吧??</p> <p>洗碗、擇菜、擦桌、掃地也是咱們經(jīng)常做的呢????????????</p> <p>盡管是第一次切菜，這蹩腳的技術(shù)如此不專業(yè)，但是多加練習(xí)就好了啦??</p> <p> 這樣的深入人心的活動(dòng)，也得到了家長(zhǎng)的肯定和認(rèn)可</p> <p> 一次意外，班上一個(gè)孩子手指受傷，聽到這個(gè)消息時(shí)候，我正在黃岡培訓(xùn)，萬(wàn)分心疼的同時(shí)也十分想念班上的孩子。一份來(lái)自班主任的“甜心禮物”就千里迢迢，跋山涉水來(lái)到了他們手上啦，雖然禮物很輕，卻飽含了我的思念和期待，期望他們能去品味生活的美好和甜蜜，記住它的味道，用自己的汗水和努力去爭(zhēng)取自己甜蜜的未來(lái)。同時(shí)，也要相信人間可期，好好珍視自己的生命健康，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，與一切美好都不期而遇！????????</p> <p> 最后，我們開展了交換甜蜜的活動(dòng)，孩子們紛紛把自己想要感謝的人和事，以及感受到的美好投入到事先準(zhǔn)備好的甜蜜盒里，封存起來(lái)，作為我們共同的回憶！現(xiàn)在想想，這樣一個(gè)浪漫而有意義的舉動(dòng)，或許可以溫暖不少孩子吧????</p> <p>收到班姐的禮物，可開心啦</p> <p>記錄下每一個(gè)可愛(ài)甜蜜的瞬間</p> <p> 59人的甜蜜怎能少了那位受傷的孩子呢，來(lái)自全班的牽掛。也讓孩子們知道了，咱們就是相親相愛(ài)的一家人，被這樣溫馨的瞬間感動(dòng)了！????</p> <p> 10月下旬，接到通知，湖北省專家名師將蒞臨我校，深入咱們班聽課。這對(duì)于學(xué)生和我來(lái)說(shuō)都是一次極大的挑戰(zhàn)，畢竟這將是我們第一次師生向外展示風(fēng)采，咱們的第一次配合是否會(huì)有默契？但是，他們接下來(lái)在課堂上的精彩展示讓我刮目相看，大方自然毫不怯場(chǎng)，奇思妙語(yǔ)更是層出不窮，這一次我狠狠鼓勵(lì)了他們……</p><p> 11月14日，他們又迎來(lái)了一次展示自己的機(jī)會(huì)，十堰市名師送教龍山，在《劉姥姥進(jìn)大觀園》展示課上，平時(shí)從不發(fā)言的學(xué)生都主動(dòng)舉手表演情景，真是讓我又驚又喜，整堂課既有歡聲笑語(yǔ)，也有學(xué)生們的創(chuàng)意表達(dá)，終于，他們?cè)谝淮未螑?ài)的鼓勵(lì)和滋養(yǎng)下，漸漸自信了起來(lái)?？粗麄?，我知道，這幫孩子會(huì)慢慢拔節(jié)，然后驚艷你我……</p> <p>一次次挑戰(zhàn)、突破自我！</p> <p> 恰如其分的表?yè)P(yáng)，滿懷期待的鼓勵(lì)，可以讓他們更加自信。開學(xué)初，班級(jí)后墻擺滿了空礦泉水瓶，這可讓人惱了！但是，強(qiáng)行制止可是不行的！于是，我又向他們表達(dá)了我的期望：我理解大家體育訓(xùn)練的辛苦，但是我更在意大家的健康，所以我希望從這周回去大家都把自己的水杯帶來(lái)，咱們養(yǎng)成喝白開水的習(xí)慣。我知道，讓你們突然間停止喝礦泉水肯定不現(xiàn)實(shí)，那么，我給大家一個(gè)星期時(shí)間去改變，一個(gè)星期后，我想看到教室后面的礦泉水瓶堆砌的“小山”被夷為平地，大家能做到嗎？果真，一個(gè)星期時(shí)間不到，班上再也沒(méi)有喝礦泉水的現(xiàn)象了。我也兌現(xiàn)自己的承諾，趁他們體育訓(xùn)練之際，“收羅”了班上一半以上的水杯，倒?jié)M了熱水，還放進(jìn)了“玫瑰花”泡茶，想著他們進(jìn)教室時(shí)候那驚喜的表情，滿是欣慰……</p><p> 后來(lái)，我又以同樣的期待，糾正了零食問(wèn)題、朝讀經(jīng)典遲到問(wèn)題、自習(xí)課吵鬧問(wèn)題，他們的可塑性也讓我充滿信心！</p> <p> 我也始終相信，你對(duì)學(xué)生的用心和愛(ài)，他們是能感受到的，同樣他們會(huì)以愛(ài)之名，回應(yīng)你！</p><p> 所以，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，辦公桌上永遠(yuǎn)都有零星的水果、核桃；水杯里的水永遠(yuǎn)都是溫?zé)岬?；晚上加班時(shí)，總有人給你端飯來(lái)辦公室；臨走下班前，總有叮囑你早點(diǎn)休息的問(wèn)候；外出太久時(shí)，總會(huì)有人惦記：班姐，你還不回來(lái)，我們都想你了！</p><p>以愛(ài)之名，雙向奔赴，教育的種子才會(huì)慢慢生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果……</p> <p> 看，我們?cè)诔抗忪湮⒅兄饓?mèng)奔跑</p> <p>聽，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中勇敢超越；</p> <p>瞧，我們?cè)诒娡诖雄`行文明；</p> <p>有序排隊(duì)</p> <p>文明就餐</p> <p>光盤行動(dòng)</p> <p>落實(shí)每日常規(guī)“測(cè)量體溫”，安全謹(jǐn)記于心</p> <p>教室消毒也是常態(tài)</p> <p>愛(ài)護(hù)個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲</p> <p> 雖然，前方的路上可能還會(huì)布滿荊棘，教育的天地必然會(huì)有風(fēng)霜雨雪，但是作為班主任還是應(yīng)該滿懷教育的熱情，用愛(ài)和發(fā)展的眼光去呵護(hù)每一個(gè)心靈，在嚴(yán)慈相濟(jì)中塑造學(xué)生健康的人格！</p><p> 我本是槐花院落閑散的人，滿襟酒氣，小池塘邊細(xì)數(shù)荷花幾許……奈何心中遙有所寄，59年少，未來(lái)可期！</p><p> 感謝教育，有剝奪也有饋贈(zèng)，以愛(ài)之名，將教育情懷與最美的教育理想一同裝進(jìn)行囊，行走在教育這條充滿未知的路上，滋潤(rùn)萬(wàn)物而不與萬(wàn)物相爭(zhēng)，有功于萬(wàn)物而又甘心屈尊于萬(wàn)物之下，終身守望，靜待花開！ </p> <p> 世間萬(wàn)物，其實(shí)沒(méi)有那么復(fù)雜</p><p> 你敢試，世界就敢回答……</p><p> 以愛(ài)之名，靜待花開！</p><p> 九一班，加油！</p> <p> </p> 孩子他們學(xué)生教育班級(jí)班主任甜蜜花開愛(ài)之名一個(gè)