走進(jìn)新體系課堂，綻放課堂新活力

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為了充分發(fā)揮通遼市漢授音樂“名師工作坊”的示范、輻射、引領(lǐng)的作用，有效促進(jìn)音樂學(xué)科教師教學(xué)科研能力，繼續(xù)研討中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院的“素質(zhì)型音樂教學(xué)新體系”教學(xué)理念和教學(xué)模式，學(xué)習(xí)“京蒙教育協(xié)作手牽手”項(xiàng)目教師帶來的柯達(dá)伊教學(xué)法的教學(xué)理念，11月13日上午，由通遼市音樂教研員白忠紅主持召開了通遼市漢授音樂名師工作坊2020年度第四次教學(xué)研討暨“素質(zhì)型音樂教學(xué)新體系”課堂教學(xué)展示活動。開發(fā)區(qū)教研室陳莉主任，遼河中學(xué)校長王志濤，“京蒙教育協(xié)作手牽手”項(xiàng)目教師劉金穎以及各旗縣市區(qū)教研員、漢授音樂名師工作坊初、高中成員教師共30人參加此次活動，通遼市音樂教研員白忠紅老師主持會議。 　　活動中，全體教師觀摩了兩位教師的音樂課。第一節(jié)課是奈曼四中韓塔娜老師執(zhí)教初中研討課《銀杯》。韓塔娜老師用熱情優(yōu)美的蒙古舞講同學(xué)們帶入教學(xué)情境，整節(jié)課以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面相全體學(xué)生，重視個性發(fā)展與音樂實(shí)踐，鼓勵音樂創(chuàng)作，同時學(xué)生通過本節(jié)課被蒙古族文化的魅力深深吸引。 　　第二節(jié)課是科左中旗舍伯吐中學(xué)付智慧老師執(zhí)教初中研討課《軍民大生產(chǎn)》。付智慧老師運(yùn)用“新體系”教學(xué)理念，以節(jié)奏訓(xùn)練引領(lǐng)整節(jié)課，充分啟發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂的能力，讓學(xué)生深刻感受當(dāng)時大生產(chǎn)運(yùn)動飽滿的熱情，堅(jiān)固了學(xué)生們更加熱愛祖國之情。 　　課后兩位教師分別進(jìn)行了說課，坊主白忠紅老師對兩位教師的課進(jìn)行了點(diǎn)評，均對兩節(jié)課給予了高度評價，對新體系理念方法表示了高度認(rèn)同。認(rèn)為這次授課更加注重了師生互動，更加注重課堂的實(shí)效性，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，肯定了授課教師的教學(xué)態(tài)度和學(xué)生課堂上的良好表現(xiàn)，對課堂的教學(xué)理念、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和課堂評價給予了充分的指導(dǎo)。 　　接下來，白忠紅老師做了《“素質(zhì)型音樂教學(xué)新體系”教學(xué)模式》解讀講座，講座中提到新體系是在引進(jìn)國際三大音樂教育體系(達(dá)爾克羅茲,奧爾夫,柯達(dá)伊)的過程中,結(jié)合中國音樂文化和教育實(shí)際而來?！靶码p基”是新體系教學(xué)法的核心，新體系的基本特點(diǎn)有六條:"讓音樂屬于每一個人"的教育理念;以學(xué)生掌握系統(tǒng)的感性音樂經(jīng)驗(yàn)為基本教學(xué)目標(biāo);以感性音樂活動過程為主要教學(xué)內(nèi)容;以實(shí)現(xiàn)自主情感體驗(yàn)為基本教學(xué)要求;以內(nèi)心音樂聯(lián)覺為重要音樂能力;以音樂實(shí)踐活動作為重要的教學(xué)途徑.她通過分析學(xué)校音樂教育新體系詮釋對小學(xué)音樂課堂的啟示. 隨后特別邀請到北京市順義區(qū)南法信中學(xué)“京蒙教育協(xié)作手牽手項(xiàng)目合作教師”劉金穎老師帶來《探索柯達(dá)伊音樂教法理念指導(dǎo)下的音樂課堂》的教學(xué)理念， 此次新體系課堂教學(xué)展示活動滋潤心田，讓大家感受到了一個全新的教學(xué)舞臺，讓全市的音樂教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中多摸索、多反思，多交流，真正做到彼此之間的“教學(xué)相長”！