<p>懷著對教育的理想追求之心，帶著對革命圣地的向往之情，2020年11月8日，我們來到了革命的搖籃一一井岡山，開展為期一周的研學(xué)之行。</p> <p>晨曦中的井岡山，美麗而又神秘。</p> <p>遠(yuǎn)處北山革命紀(jì)念塔依稀可見。</p> <p>井岡山歷史博物館前一排排紅杉樹，一如當(dāng)年英勇的戰(zhàn)士守衛(wèi)著這方圣土！</p> <p>11月9日上午培訓(xùn)班開班儀式</p> <p>課程排的滿滿當(dāng)當(dāng)</p> <p>開班儀式后，由中國井岡山干部學(xué)院文尚卿教授為我們講解井岡山精神以及傳承紅色基因。</p> <p>井岡山一一中國革命的搖籃，走進(jìn)這段歷史，會(huì)告訴我們許多、許多……</p> <p>下午，大家步行去北山，井岡山革命烈士陵園，向革命先烈敬獻(xiàn)花圈，參觀碑林、紀(jì)念碑以及雕塑園。</p> <p>“千秋英風(fēng)"，考倒了許多人。</p> <p>無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的江山為我們創(chuàng)造美好生活奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，他們留下的優(yōu)良傳統(tǒng)是永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)的寶貴財(cái)富，任何時(shí)候都不能丟。</p><p> </p> <p>“堅(jiān)定執(zhí)著追理想、實(shí)事求是闖新路、艱苦奮斗攻難關(guān)、依靠群眾求勝利"，井岡山精神放射出新的時(shí)代光芒。</p> <p>毛澤東故居</p> <p>路線是"王道"，紀(jì)律是"霸道"，水能載舟，也能覆舟！</p> <p>井岡山大學(xué)郭禮智教授，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻吭浇處煛?lt;/p> <p>珍惜人生中每一次的遇見</p> <p>用簡單純粹的方式，遇見最好的自己，成就最好的學(xué)生。</p> <p>所有的努力都沉淀在生命的印跡里，有些滲透在自己的血脈里，成為卓越的你；有些游走在別人的記憶里，懷念美好的你……</p> <p>郭教授"接地氣"的演說引起了大家的共鳴。</p> <p>（一）關(guān)懷力——有情懷——價(jià)值</p><p>（二）文化力——愛讀書——品質(zhì)</p><p>（三）反思力——善自省——自主</p><p>（四）理解力——會(huì)接納——人格</p><p>（五）執(zhí)行力——懂管理——智慧</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">走向卓越</span></p> <p>因?yàn)槲覀儾蛔x書，所以工作很忙碌！精辟！</p> <p>楊絳先生說：人生的問題主要在于讀書不多而想得太多。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">腹有詩書氣自華！</span></p><p>“書“妝打扮是職業(yè)成長的需求，也是生命成長的需要。</p> <p>非常感謝郭教授，讓我們重拾最初的美好！在進(jìn)入職業(yè)倦怠期，重新找到了人生的方向，不斷成長進(jìn)步，成為更加卓越的自己！</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">"惟愿你我穿過黑暗，仍愿做他人的光芒！"</span></p> <p>世界各國越來越重視教育信息化！</p><p>徐凡教授為我們剖析信息素養(yǎng)。</p> <p>現(xiàn)代教師的能力標(biāo)準(zhǔn)：信息素養(yǎng)與學(xué)科素養(yǎng)兼?zhèn)洹?lt;/p><p>信息素養(yǎng)能力表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力；對信息及信息活動(dòng)的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評價(jià)的能力；發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問題的能力。</p><p>教師要具備"雙深"要素！</p> <p>大數(shù)據(jù)時(shí)代，我們教師該如何應(yīng)對？</p> <p>陳東有教授《傳承紅色基因，建設(shè)師德師風(fēng)》的精彩演說，剖析井岡山精神，蘇區(qū)精神，長征精神，延安精神，讓我們進(jìn)一步了解何為紅色基因。</p><p><br></p> <p>毛澤東詩詞氣勢磅礴！只有經(jīng)歷了如此艱苦卓絕革命斗爭的領(lǐng)袖，才能寫出如此壯麗的詩篇，讓世界人民敬仰！</p> <p>傳承紅色基因，做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。</p> <p>弘揚(yáng)井岡山精神，堅(jiān)定執(zhí)著追理想，實(shí)事求是闖新路，艱苦奮斗攻難關(guān)，依靠群眾求勝利。所有真正做事的人都應(yīng)該具備。</p><p>大道之行，天下為公。</p> <p>示范課交流，互相學(xué)習(xí)借鑒。</p> <p>抓緊一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，在夜色降臨之前來到井岡山博物館，可惜快要閉館。</p> <p>11月12日一早我們來到井岡山練兵場，在教官的指導(dǎo)下，進(jìn)行師德師風(fēng)現(xiàn)場戶外教學(xué)。</p> <p>清晨的井岡山野外白霜還未褪去，陣陣寒意阻擋不了大家的熱情。</p> <p>教學(xué)形式豐富多樣，學(xué)員們在開心的同時(shí)得到了教育。</p> <p>共振圈，體驗(yàn)集體的力量！</p> <p>成為一名軍人，曾是我兒時(shí)的夢想。</p><p><br></p> <p class="ql-block">總是不由得想起，印象中作為一名軍人父親的颯爽英姿。</p> <p>就讓它留存在記憶中。</p> <p>做老師是我的第二職業(yè)理想。</p><p>很開心，一路有我的學(xué)生相伴。</p> <p>但愿不負(fù)韶華！</p> <p>11月12日下午，吳艷教授為我們解讀《骨干教師的綜合素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展》</p> <p>經(jīng)常反思，不僅要低頭走路，還要仰望星空！</p><p><br></p> <p>我想如果我有一點(diǎn)點(diǎn)成功之處，那就是得益于我的不斷反思。</p> <p>教育信仰，決定著一個(gè)教師的生存狀態(tài)和職業(yè)旨趣。 </p> <p>11月13日上午，南昌蓮塘縣第一中學(xué)教師湯幼強(qiáng)老師，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷給了我們許多教師成長的建議。非常敬佩湯老師的做事效率和職業(yè)精神。</p> <p>師德高尚，知識淵博，良好的自我效能感，是名師的幾個(gè)主要特點(diǎn)。</p> <p>12月13日下午，孫景明教授為我們解讀《中小學(xué)教育取向與教學(xué)成果培育一基于基礎(chǔ)教育現(xiàn)實(shí)的思考》</p> <p>孫教授從中西方對人性的不同觀點(diǎn)，引出我們的教育，要接受兒童的缺點(diǎn)，要揚(yáng)長而不要一味強(qiáng)調(diào)補(bǔ)短，教育要發(fā)展優(yōu)勢資源，這樣更容易改變現(xiàn)狀，取得進(jìn)步。</p> <p>要讓教書育到人，"人“所不欲，勿施于人，德育與訓(xùn)育不要混為一談。</p><p>要提高教師素養(yǎng)，讓優(yōu)秀的人當(dāng)老師，站在育人的角度為學(xué)生減負(fù)。要為30年后培養(yǎng)學(xué)生，功利和育人，盡可能兼顧，但是不計(jì)功利的人，最終會(huì)有所獲。教師要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化應(yīng)用知識，使工作更有智慧。孫教授娓娓道來，我們對教育教研工作有了更多的思考。</p> <p>教育要回歸到育人本身，為培養(yǎng)什么人和如何培養(yǎng)人作出個(gè)人、團(tuán)隊(duì)或組織的努力，在研究的基礎(chǔ)上展開實(shí)踐探索，爭取形成具有推廣意義的方案、模型、體系等成果。這次培訓(xùn)每個(gè)人都感覺收獲滿滿！</p> <p>一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師！</p>