冬日暖陽，溫沁人心。2020年11月13日，由萬州區(qū)教師進修學院主辦、區(qū)特教中心承辦的“2020年秋萬州區(qū)特殊教育研訓會”在區(qū)特教中心成功召開。區(qū)教師進修學院副院長冉崇禮出席并指導會議，萬州區(qū)各中小學、中職學校、特教中心及渝東北三峽庫區(qū)城鎮(zhèn)群片區(qū)各特殊教育學校的藝體老師共188人參加了研訓。<br> 本次研訓會的主題是“藝體教學中教康結合實踐研究”，會議分開幕式、教康成果展示、課例研討、專題講座四個議程。旨在探討有效的特殊教育藝體康復課程實施策略，構建“四位一體”的學校體育、美育目標體系，更好地推進區(qū)域殘疾學生的教育與康復工作，提升教師特殊教育專業(yè)素養(yǎng)。 開幕式由萬州區(qū)教師進修學院特教教研員魏鋼、楊暉主持。區(qū)特殊教育資源中心副主任、特教中心校長晏成方首先致歡迎辭，對參會的領導和教師表示熱烈的歡迎。冉崇禮院長作了講話，他強調要把對殘障學生的教育當成對社會的一份責任，把特殊孩子的成長通過我們高質量的工作充分體現出來，并提出了三點希望：一是要高度重視特殊教育工作，大力推進融合教育，確保每一個殘疾兒童、少年接受義務教育；二是加強師資隊伍建設，不斷提高教師專業(yè)化水平；三是嚴守學習紀律，確保培訓質量。 教康成果展示中，行云流水的柔力球表演《三峽美》、《紅梅贊》，韻味十足的排舞《串燒》，氣勢恢宏的男生群舞《搏浪逐夢》……贏得了大家的喝彩和掌聲，同時彰顯出教育與康復相結合對殘障學生發(fā)展的重要性。 課例研討中，特教中心的李艷、彭春波老師分別展示了培智唱游與律動課《法國號》和聾生體育課《左手行進間低手上籃》。兩位老師以藝體教學教康結合理論為基礎，在教學實施中探索“康教結合”的切入點。采用分層教學和個別化訓練，關注每一位學生的個體差異，讓每一位孩子都得到訓練。教學層次分明，采取幫扶、鼓勵、贊美的方式激發(fā)學生的學習熱情，促進學生主動發(fā)展。 課后，李艷、彭春波教師進行了說課，與會人員積極參與到評課討論中。紅光小學李春華老師結合普通學校教學方法對本節(jié)課做了詳細的點評，指出本節(jié)課教師教學技藝高超，構思新穎、強調學科本位、注重音樂實踐，師生和諧互動，充分調動了學生的學習興趣；橋亭中學楊春蓉老師、丁陽初中謝軍副校長以及來自梁平、忠縣特教學校的莫華蓉、黃子真分別進行了精彩的點評，從專業(yè)角度提出了意見和建議。 下午，晏成方校長以《拓展藝體康復課程，促進學生多元發(fā)展》為題作了專題講座。在講座中，她積極引導教師要依據課堂標準、遵循殘障學生身心特點和發(fā)展規(guī)律組織教學；及時調整教學觀念、拓展校本課程、探索更加有效的教學模式和方法；尊重學生差異，推行個別化教學，突出學生潛能開發(fā)和功能補償；采取多元化評價，促進殘障學生全面發(fā)展。專題講座在手語舞《我和我的祖國》互動中結束。 楊暉老師進行了總結發(fā)言，認為此次研訓會目標明確、過程扎實、效果明顯，參會教師精神飽滿、學有所獲，對特殊教育課程中“教康結合”和“融合發(fā)展”的理念有了全新的認識。在今后的工作中，各學校要加強片區(qū)、校際間的交流、研討，不斷提高藝術、體育和康復教育工作水平，提升教育教學質量。同時對隨班就讀、送教上門工作提出了具體要求，強調各學校要落實各項工作，保障每一位殘疾學生都能享有公平和高質量的教育，獲得全面發(fā)展。 <div> 此次研修會的召開，標志著萬州區(qū)特殊教育已進入全面推動內涵發(fā)展的新階段。相關教師將在今后的教學實踐中不忘初心、協作共建，積極探索前行、不斷創(chuàng)新提升；隨著“教康結合”的縱深發(fā)展，我區(qū)特殊教育事業(yè)將再上新臺階。 </div>