<p> <span style="font-size: 22px;"> 打鐵還需自身硬</span></p><p> <span style="font-size: 15px;">——文水縣南武鄉(xiāng)中學(xué)校史地生道法教研組教研紀(jì)實</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> </span></p><p><span style="font-size: 15px;"> </span><span style="font-size: 20px;">為提升學(xué)校史地生道法課教師備課研課水平，強化課堂教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，南武中學(xué)史地生道法教研組從開學(xué)初制定學(xué)科教學(xué)計劃，提前備課準(zhǔn)備，開學(xué)后觀課議課進(jìn)行課堂研討。</span></p> <p> 方向即引領(lǐng)，按照開學(xué)初學(xué)校工作安排，我們教研組及時制定學(xué)科教學(xué)計劃，為新學(xué)期教學(xué)工作的開展訂好了路線。</p> <p> 備課是上好課的前提，我們組做到了提前一周備課，教案本書寫規(guī)范工整，教學(xué)過程構(gòu)思巧妙，教后記反思到位。</p> <p> 觀課議課活動中，我們仔細(xì)聆聽、虛心探討。老教師示范引領(lǐng)，中青年教師合作探究，老中青各有所學(xué)，各有所得。</p> <p> 教研活動的開展，為教師成長提供了學(xué)習(xí)研討的機會，史地生道法四門課教師混編為一組，看似最雜亂，卻其樂融融，也解決了小學(xué)校小科目人少教研不好搞的問題。</p>