【平邑街道第一中心校馮凱】越努力，越幸運(yùn)——記參加2020年臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比歷程

馮凱

市課評(píng)比過(guò)去了一天，看到朋友圈好多的選手在寫(xiě)自己的磨課感悟，不是我懶沒(méi)有在最快的時(shí)間去寫(xiě)，而是感覺(jué)應(yīng)該用什么樣的方式來(lái)記錄這段難忘的日子，今天是傳統(tǒng)的農(nóng)歷十月一日，是緬懷親人的時(shí)間，也正以此時(shí)來(lái)銘記磨課的46天。不知道哪里來(lái)的勇氣一個(gè)40歲的男教師想著要參加市講課比賽，回過(guò)頭來(lái)品味，應(yīng)該就是習(xí)主席所提的“初心”，就是想著要參加過(guò)一次市課才能對(duì)得起自己的教師生涯，也正是在這種想法下報(bào)名參加了縣里的市課PK。帶著《三角形的面積》在縣PK中有幸勝出，于是進(jìn)了縣教研室孫晶老師建的“我們上市啦！”的微信群，結(jié)果第二天群名就變成了“上市之路”。我也沒(méi)有多想，原來(lái)這一切都是孫老師精心設(shè)計(jì)好的，在9月27日的動(dòng)員會(huì)上她說(shuō)出原委，為什么改群名，就是為了讓我們高興一天，然后馬上讓我們進(jìn)入準(zhǔn)備市課的狀態(tài)。孫老師給我們壓擔(dān)子，說(shuō)現(xiàn)在我們每個(gè)人就是市三等獎(jiǎng)的最后一名，只有通過(guò)自己的努力才能一步步的前進(jìn)，才能從三等獎(jiǎng)變成二等獎(jiǎng)，才能從二等獎(jiǎng)變成一等獎(jiǎng)，而這個(gè)過(guò)程是付出別人所不能付出的，要經(jīng)得起磨課的磨練，才能成長(zhǎng)，才能蛻變，而當(dāng)你蛻變之后會(huì)發(fā)現(xiàn)不是獎(jiǎng)次的變化，而是和自己對(duì)比，讓自己超越了原來(lái)的自己。沒(méi)有想到第一個(gè)問(wèn)題就是讓我換課題，說(shuō)實(shí)話，在以前的講課比賽中我講過(guò)《三角形的分類(lèi)》、《三角形的內(nèi)角和》，所以這次我想帶著《三角形的面積》來(lái)參加比賽，來(lái)個(gè)三角形的全家福。孫老師說(shuō)三角形的面積是在學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積之后的一節(jié)課，不是重點(diǎn)課時(shí)，是學(xué)習(xí)平行四邊形面積公式推導(dǎo)的一個(gè)延伸，最關(guān)鍵的是我的素質(zhì)一般，如果我要想在市課中勝出必須要在課上下功夫，而且要發(fā)揮我的長(zhǎng)處，于是為我量身打造的一節(jié)課《探索圖形》就這樣選定了。這也正應(yīng)了于科長(zhǎng)教導(dǎo)我們的，市課要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，比如什么樣的選手講什么樣的課。<br> 選定課題后開(kāi)始備課，但人教版《探索圖形》這節(jié)課在網(wǎng)上的資料真的少之又少，就連教學(xué)設(shè)計(jì)都少的可憐。最后只能從其它版本中找到相類(lèi)似的參考資料，于是整個(gè)十一長(zhǎng)假我就在電腦前度過(guò)了。到了假期末我自己設(shè)計(jì)的教案初稿基本完工（沒(méi)有想到在后期的磨課中8易其稿），本課的難題一個(gè)是課件還有一個(gè)就是學(xué)具，我在學(xué)校的儀器室一無(wú)所獲，最后只能把目光投向了我們偉大的網(wǎng)絡(luò)，可是網(wǎng)上也只能買(mǎi)到小正方體，而且還全是單色的，怎么辦？最后只能買(mǎi)了純白磁力的和原木色木頭的，剩下就是我純手工打造了。走到裝修公司找能貼上去的紙貼，走到五金店去買(mǎi)自噴漆，走到文具店去買(mǎi)又面膠。每一個(gè)棱長(zhǎng)4的學(xué)具由64個(gè)小正方體組成，一個(gè)小正方體要在三個(gè)面上粘雙面膠，所以一個(gè)學(xué)具就要粘192下，而我做了這樣的14組，最后噴漆上色，就這樣棱長(zhǎng)3、4的正方體學(xué)具就誕生了。有時(shí)想想真的是辦法永遠(yuǎn)比困難多，沒(méi)有做不到只有想不到。<br> 本以為已經(jīng)準(zhǔn)備了這么多，也備了那么久的課，能在孫老師組織的第一次集體磨課中上好，結(jié)果我上的一塌糊涂，到了課的中間幾乎上不下去，學(xué)生自己玩自己的，他們對(duì)于學(xué)具有著深厚的興趣，而對(duì)于課的思考和探究卻沒(méi)有。課后孫老師對(duì)我進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，從每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，重點(diǎn)字的語(yǔ)氣，重點(diǎn)字的發(fā)音，再到我的衣著。按孫老師的話說(shuō)要想?yún)⒓邮姓n，必須要改變，要超越的不是任何人，要超越的是自己。這時(shí)我才清醒的認(rèn)識(shí)到原來(lái)上市課真的和原來(lái)不一樣，而此時(shí)我的心情也到了低谷，開(kāi)始懷疑自己是否有能力上市課，這時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)朱校長(zhǎng)、胡校長(zhǎng)、張主任給了我莫大的鼓勵(lì)，他們勉勵(lì)我說(shuō)都有這樣一個(gè)過(guò)程，并且對(duì)我的工作也作了相應(yīng)的調(diào)整，把原來(lái)我分管的工作都分給了我的同事，讓我專心磨課。從此我的生活就成了不是在自已街一數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)磨課，就是在縣團(tuán)隊(duì)數(shù)學(xué)磨課；不是在試講，就是在給學(xué)生進(jìn)行試講前的補(bǔ)課中（因?yàn)楸菊n是在五年級(jí)下冊(cè)學(xué)過(guò)了長(zhǎng)方體正方體的表面積、體積后的一節(jié)綜合與實(shí)踐活動(dòng)課）。第二次縣團(tuán)隊(duì)磨課在我們中心校舉行，在有了孫老師的指導(dǎo)和我們團(tuán)隊(duì)自己的打磨后，我感覺(jué)能完整的上好，可是在試講后孫老師又給我提出了好多好多需要改進(jìn)的問(wèn)題。當(dāng)孫老師發(fā)現(xiàn)我不能理解時(shí)她走上了講臺(tái)，一個(gè)動(dòng)作一動(dòng)作的教我，“一定是手指正方體，一定要指著正方體畫(huà)一個(gè)圈”；一個(gè)重音一個(gè)重音的給我示范，“觀察這個(gè)正方體的‘觀察’，滿屏的小正方體中的‘滿屏’,拼成大正方體中的‘大正方體’，組成正方體的小正方體中的‘小正方體’；一個(gè)語(yǔ)調(diào)一個(gè)語(yǔ)調(diào)的模擬，這是連著的三個(gè)問(wèn)句，連著的三個(gè)上升問(wèn)句，啟迪學(xué)生的思考，“那應(yīng)該怎么辦呢？有想法了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？” “那有幾種情況呢？大家想一想？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”，于是有了我上一節(jié)35分鐘的課，孫老師1小時(shí)47分的評(píng)課和示范，為了能記住孫老師的話，我也養(yǎng)成了錄音的習(xí)慣，然后回家反復(fù)咀嚼，1小時(shí)47分的錄音能聽(tīng)上4個(gè)多小時(shí)，然后每個(gè)重點(diǎn)詞加上著重號(hào)和上升音符號(hào)，還有讀不準(zhǔn)的字音加上拼音，于是教案上有個(gè)紅、藍(lán)、黑、粉紅四個(gè)筆色的備課。以至于到了后期，孫老師的說(shuō)的每個(gè)過(guò)度語(yǔ)我都會(huì)打開(kāi)錄音機(jī)，孫老師開(kāi)玩笑的說(shuō)：“你腦子是不是裝不進(jìn)一點(diǎn)東西了，原來(lái)一撥還能轉(zhuǎn)一下，現(xiàn)在是撥三撥也一動(dòng)不動(dòng)了?！边@是我的真實(shí)寫(xiě)照，滿腦子里全是課，真的會(huì)在紅綠燈前，綠燈到了不開(kāi)，紅燈到不知道停。在我們街一團(tuán)隊(duì)反復(fù)的二小、四小、六小、濟(jì)容練課后又迎來(lái)了縣第三次磨課，在西城實(shí)小試課時(shí)看到孩子們優(yōu)秀的表現(xiàn)，我心里暗暗想，這次應(yīng)該是能上好了，但上完后，我真的開(kāi)始懷疑人生，懷疑我真的是不是不適合講課，開(kāi)始想人不能做自己不擅長(zhǎng)的事，開(kāi)始想放棄，開(kāi)始懷疑我的“初心”。在最這個(gè)最迷茫的時(shí)期張主任默默的坐在了我的身邊，一句話也不說(shuō)，就是靜靜的陪著，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)。我從家里的父母、對(duì)象、孩子，想到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；從街一小數(shù)團(tuán)隊(duì)，想到了縣團(tuán)隊(duì)孫老師的口苦婆心；從二小所帶班級(jí)任課教師對(duì)我的包容，想到了到每個(gè)學(xué)校練課時(shí)完小對(duì)我的支持；我慢慢回過(guò)了神來(lái)，又想起了“初心”，又開(kāi)始加足了勁開(kāi)始努力?？梢簿褪窃谀翘焱砩衔业淖旖情_(kāi)始不自主的抽動(dòng)，我心里一驚，因?yàn)槲胰ツ牦w檢時(shí)醫(yī)生說(shuō)我是腦梗前兆，我沒(méi)有敢給家人說(shuō)，堅(jiān)持了一晚。結(jié)果連續(xù)三天出現(xiàn)嘴角抽動(dòng)癥狀，我告訴了我對(duì)象，她說(shuō)你不能為了講課成了腦梗，如果你放棄我會(huì)支持你，即使所有的人誤解你說(shuō)你是因能力不行或受不了磨課的壓力上不了市課講臺(tái)我也會(huì)理解你，聽(tīng)到這里我哭了。感謝所有家人的支持，如果從此放棄真的對(duì)不起所有關(guān)心我的人，于是我決定開(kāi)始服用治療腦梗和高血壓的藥物，硫酸氫氯吡格雷片、普羅布考片、阿托伐他汀鈣片、阿司匹林腸溶片、吲達(dá)帕胺片，一直服用到登上市比賽的講臺(tái)前，所幸嘴角抽動(dòng)癥狀慢慢次數(shù)減少，現(xiàn)在已好，真的像于科長(zhǎng)在開(kāi)減壓會(huì)時(shí)所說(shuō)的鬼知道我經(jīng)歷了什么！收拾好心情再次奮進(jìn)在了磨課的舞臺(tái)上，從西面的四實(shí)小，到東面的三實(shí)小，從南面的七實(shí)小，再到北面的街道四小，縣城里面的學(xué)校，孫老師帶著我們磨了個(gè)遍，所到之處都受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，在此一并表示感謝。在不斷的磨課中，課在一點(diǎn)點(diǎn)的變，思路在變，教案在變，課件在變，唯一不變的是努力進(jìn)步的心，有了這樣的堅(jiān)持轉(zhuǎn)眼到了11月3日，離比賽越來(lái)越來(lái)近，開(kāi)始了縣區(qū)的抽簽，我們的平邑和樸園、蘭山、河?xùn)|、羅莊分到了一組，這個(gè)組也成了死亡之組；而晚上的小簽我卻抽到了和我們縣區(qū)個(gè)人素質(zhì)特別好的選手緊挨著。我的心突然有了一種放松的感覺(jué)，感覺(jué)反正也就這樣了，三等獎(jiǎng)是一定了，有了莫名的興奮。晚上對(duì)象下班回來(lái)聽(tīng)到我一遍一遍的說(shuō)著抽簽情況，她沒(méi)有和我說(shuō)話，當(dāng)她洗漱完坐在床上時(shí)說(shuō)到“我不知道你興奮的點(diǎn)在哪里？是給自己一個(gè)放棄的理由嗎？是要最后當(dāng)成績(jī)不好時(shí)把所有的一切都推給分組和抽簽嗎？”，我興奮的表情慢慢沉了下來(lái)，坐到電腦桌前，她一遍一遍的說(shuō)著，我一遍一遍反駁，但實(shí)際上是觸到了我內(nèi)心的痛點(diǎn)，在她的逼迫下，我竭盡全力的喊出：“我不放棄?。?！我不放棄?。?！我要上市?。?！我要上市?。?！”住在外面房間的媽媽敲了敲我們臥室的門(mén)，雖然什么也沒(méi)有說(shuō)，我知道那是無(wú)言的疼愛(ài)。對(duì)象躺下睡覺(jué)，而我又得重新坐到了每天晚上陪我到深夜的電腦前，背著教案，改著課件，又繃緊了堅(jiān)持的弦！ 11月6日到四實(shí)小最后一次磨課，也是賽前的一次模擬，所有選手穿比賽服裝磨課，我也穿上了早已準(zhǔn)備好的新衣服，當(dāng)試講后孫老師又給我了建議，說(shuō)衣服還是太大，再買(mǎi)！這身西服是我穿過(guò)的衣服最中貴的，只穿了一次，還要再買(mǎi)嗎？孫老師堅(jiān)定的眼神看著我，說(shuō)不但衣服要買(mǎi)，頭也要再剪。于是下午喊著同事走向了商場(chǎng)，又買(mǎi)了一身比上次還貴且更合體的西服，當(dāng)然頭也剪成了正式比賽時(shí)的發(fā)型。星期六早上醒來(lái)鼻子不透氣，是不是要感冒了，抓緊時(shí)間吃藥，一天三次，連著吃了兩天，真是連感冒都不充許，也許是沒(méi)有真的感冒，因?yàn)檫B著吃了兩天的藥，所以頭暈暈的。到了星期天晚上11：40于科長(zhǎng)通知比賽不在臨沂了，星期一下午在平邑街道二小我們見(jiàn)到了敬愛(ài)的于科長(zhǎng)，她給我們圖文并茂的分享堅(jiān)持做好的自己，用實(shí)力+運(yùn)氣=勝出，來(lái)告訴我們比賽只是一個(gè)過(guò)程，重要的不是結(jié)果，而是享受磨課這個(gè)過(guò)程，通過(guò)這樣一個(gè)鼓氣會(huì)，這樣一個(gè)減壓會(huì)，我的頭也不再暈，變的異常的清醒。 11月11日下午1：30我和五年級(jí)（5）班的孩子們度過(guò)了愉快的35分鐘，孩子們自主的探究，自信的表達(dá)，學(xué)會(huì)了從簡(jiǎn)單的情況找規(guī)律，會(huì)用化繁為簡(jiǎn)、數(shù)形結(jié)合、數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)思想方法解決稍復(fù)雜的正方體表面涂色問(wèn)題。我感覺(jué)到了學(xué)生的學(xué)會(huì)，才是教師最大的快樂(lè)，沒(méi)有把35分鐘當(dāng)成比賽，而是一起完成了一次快樂(lè)的探索之旅。回到學(xué)校朱校長(zhǎng)、兩個(gè)胡校長(zhǎng)站在校園中，一句句關(guān)心一句句問(wèn)候，讓我感覺(jué)能工作、生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭真好！感謝街一小數(shù)團(tuán)隊(duì)，感謝縣孫老師帶領(lǐng)的小數(shù)團(tuán)隊(duì)，感謝所有給我鼓勵(lì)、幫助我、關(guān)心我的人，是你們讓我有了走下去的勇氣，是你們讓我有了努力的動(dòng)力，是你們給我?guī)?lái)了好運(yùn)氣，也讓我們共同收獲了幸福。<br> 比賽后回家時(shí)碰巧遇見(jiàn)了于科長(zhǎng)，她向我說(shuō)“馮凱，回家好好休息！”，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)一股暖流涌上心頭，百忙之中的于科長(zhǎng)怎會(huì)叫出我的名字，我不敢相信自己的耳朵，看來(lái)于科長(zhǎng)是對(duì)每個(gè)選手都已熟記于心；回家好好休息更是對(duì)一個(gè)選手的關(guān)心和疼愛(ài)，她就像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心著每位選手，臨沂小數(shù)正是有了這樣一位掌門(mén)人，臨沂小數(shù)才走出了今天現(xiàn)在的樣子。正向于科長(zhǎng)在比賽群中所說(shuō)的：“回頭看每個(gè)人都已站在了新起點(diǎn)！無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，都?qǐng)你放下一切，再出發(fā)！向新的目標(biāo)奔跑，加油！”<br>