<p> 又是一年初冬涼，新興老師聚一堂。為了推進班主任工作，幫助年輕的班主任更快的成長，第五期新興論壇如期舉行。</p> <p> 主講人是我校年輕卻有著豐富班主任經(jīng)驗的李昊霖老師。在萬文文主任介紹后，李昊霖老師開始了他的精彩分享。</p> <p> 李老師認為班主任應努力做到“五勤”：“腿”勤、“眼”勤、“嘴”勤、“手”勤和“腦”勤?！ ?lt;/p> <p> 李老師首先詳細談了何為“腿”勤。他在從事多年的班主任工作中發(fā)現(xiàn)剛接手一個新的班級，擺在第一位的始終是先了解和研究學生，而要做到這一點，就必須“腿”勤快，走進學生的生活，就有利于全面了解學生、有利于掌握班級情況，制定出切實可行的教育計劃。而且可以縮短與學生的心靈差距，讓學生樂于與你親近。這樣，班級的管理就取得了良好的開端。</p> <p> 接著，李老師向我們展示何為“眼”勤。每個學生都是一個獨特而復雜的個體，在不同時間、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，我們只有經(jīng)常地、有目的地反復觀察學生相同與不同的方面，才能在大量感知材料的基礎上，從外部的種種表象中洞悉學生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對學生的思想、行為作出實事求是的評價，進行“長善救失”的教育。 </p> <p> 李老師又強調(diào)了還要做到“嘴”勤、“手勤”和“腦勤”。 班主任整天和學生打交道。一方面，在了解學生的過程中“嘴”勤可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學生信息的渠道；另一方面，“嘴”勤在說服、教育學生的過程中，能收到鞏固和強化學生知行的效果。稱職的班主任無不與學生有大量的語言交流。在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，作為班主任必須用行動做出榜樣，使學生“耳濡”和“目染”，這就是“身教”。勤于思考是班主任工作的靈魂。班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛，根據(jù)不同的標準可劃分出不同的范圍。以班主任工作過程為線索，既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學生的感性材料，又要思考實施有效的教育和引導。 </p> <p> 最后萬主任對本次論壇進行了總結(jié)：如何當好一個稱職的小學班主任是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要每個班主任老師去不斷的探索。相信只要我們真正做到了“五勤”，那么我們就可以當好一個受學生歡迎，讓家長歡心的班主任?！?lt;/p> <p> “如果你想走得快，那么你就一個人走；如果你想走得遠，那么就和大家一起走”。新興論壇，分享經(jīng)驗，學習方法，加速成長！</p>