從新的起點(diǎn)再出發(fā)

豐縣順河中學(xué)孔德銀

跟著栟茶中學(xué)的老師學(xué)備課 　　栟茶中學(xué)集體備課具體實(shí)施要求： 1、“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定主講內(nèi)容。 2、“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一每節(jié)課授課內(nèi)容、統(tǒng)一晚自修和周末自主作業(yè)。 3、“六備”：備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備教學(xué)手段、備教學(xué)過(guò)程。 每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初有一個(gè)總體規(guī)劃，提出本學(xué)期集體備課相關(guān)要求和事宜，按照教材內(nèi)容將每單元的備課任務(wù)合理分解，落實(shí)到人，便于組員們明確任務(wù)，提前準(zhǔn)備，提高備課質(zhì)量。　　小組分工明確，各司其職。各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排、提醒組員及時(shí)完成每周任務(wù)，主要包括編寫(xiě)、送印、分發(fā)導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)講義等工作。 　　高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)陳庭來(lái)老師主持集體備課 1.宣讀年級(jí)蹲班簡(jiǎn)報(bào)  2.直擊痛點(diǎn)，直面問(wèn)題：課堂生態(tài)不理想，學(xué)生跟不上老師的思維節(jié)奏，課堂氣氛沉悶，學(xué)生“等靠要”的慣性依然很強(qiáng)，導(dǎo)致教學(xué)效果不夠理想，課堂達(dá)成度低。  3.重視問(wèn)題，拿出措施。如何將老師精心準(zhǔn)備的“源頭活水”轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)后的實(shí)際生產(chǎn)力，讓學(xué)生有充分的獲得感和滿(mǎn)足感？通過(guò)調(diào)研，年級(jí)組提醒老師們今后課堂上要拿出措施關(guān)注解決這樣幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：（1）新高考的縱深研究和老經(jīng)驗(yàn)的有效傳承問(wèn)題；（2）關(guān)切個(gè)體與面向全體的問(wèn)題，一名學(xué)生回答或板演，其他同學(xué)成為“路人甲”，不能讓他們成為思維的旁觀(guān)者和課堂的游離者，老師必須關(guān)注其他同學(xué)在做什么；（3）及時(shí)筆記和筆記質(zhì)量問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生筆記是否“科學(xué)，工整規(guī)范，精準(zhǔn)高質(zhì)，針對(duì)性強(qiáng)”；（4）重視兩極分化問(wèn)題。老師課堂上要留意“后排現(xiàn)象”，要強(qiáng)化“臨界生”的幾個(gè)優(yōu)先（個(gè)體交流優(yōu)先，課堂提問(wèn)優(yōu)先，自修輔導(dǎo)優(yōu)先，作業(yè)面批優(yōu)先），要學(xué)會(huì)診斷“后進(jìn)生問(wèn)題”并制定行之有效的幫扶方案，一生一策，在乎每一條需要在乎的小魚(yú)，不留一顆蛀牙。 4.研究新高考，科學(xué)復(fù)習(xí)迎考。陳庭來(lái)老師對(duì)新高考有研究，有自己的主張認(rèn)識(shí)，在集體備課中坦誠(chéng)交流，“不藏私貨”：（1）目標(biāo)分解，學(xué)生訂語(yǔ)文考試成績(jī)目標(biāo)不能籠統(tǒng)，只是“130分”“120分”“115分”，應(yīng)具體到板塊，如“現(xiàn)代文閱讀多少分”“詩(shī)詞鑒賞多少分”“作文多少分”；（2）高三統(tǒng)考時(shí)間推遲，說(shuō)明上層更慎重，因這次考試得給大家一個(gè)“卷”式。但我們不要復(fù)習(xí)無(wú)所從，90%題型應(yīng)不變以穩(wěn)為主，10%有調(diào)整，關(guān)注全國(guó)卷與山東卷；（3）高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)向分進(jìn)軍，訓(xùn)練學(xué)生“考試實(shí)戰(zhàn)”能力；（4）新舊高考比對(duì)與應(yīng)對(duì)，找準(zhǔn)提分板塊，全力以赴，如“作文板塊”，分析學(xué)生失分原因“只抄不扣，只引不析，引過(guò)就扔，結(jié)構(gòu)散亂，思維膚淺”，采取措施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文訓(xùn)練狠抓不放，議論文練會(huì)起承轉(zhuǎn)合、引議聯(lián)結(jié)兩種基本結(jié)構(gòu)，確保不能低于50分”；（5）復(fù)習(xí)迎考，壓縮能力要強(qiáng)化，補(bǔ)寫(xiě)句子一塌糊涂（三點(diǎn)明白“把題目審明白，把文本看明白，把情境想明白”，類(lèi)型練全面，不可厚此薄彼）。? 根據(jù)班級(jí)學(xué)情進(jìn)行二次備課。 　　主備教師上示范課 　　2021年，江蘇新高考，每所學(xué)校都極為重視。栟茶中學(xué)高三語(yǔ)文組在陳庭來(lái)老師帶領(lǐng)下，真?zhèn)湔n：研究新高考，科學(xué)備戰(zhàn)；真?zhèn)湔n帶來(lái)真學(xué)堂：優(yōu)學(xué)講高效，分分在用心。2020年，秋已去，冬又來(lái)，在這蘊(yùn)育希望的時(shí)節(jié)里，我們高三人砥礪奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)，攜起手來(lái)，把備課做細(xì)做實(shí)，帶領(lǐng)2021屆全體同學(xué)收獲最豐碩的果實(shí)!