<p> 為構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育工作網(wǎng)絡(luò),架設(shè)起家校協(xié)同教育的橋梁,讓家長和老師更好的互相了解學(xué)生在家在校的實際表現(xiàn)情況,促進學(xué)生健康成長,進一步增進學(xué)校、教師、家長之間的相互溝通促進學(xué)生全面發(fā)展,11月18日上午,永州市第三中學(xué)召開高二年級全體學(xué)生家長會。</p> <p>家長們有序入校</p> <p>學(xué)生們熱情等候</p> <p> 家長會分為兩個階段進行,第一階段:上午9點,在學(xué)校操場召開高二年級學(xué)生家長大會,學(xué)校黨委書記、校長黃建軍,副校長楊新華,副校長湯晴云,高二年級部長蔣成和,高二年級全體學(xué)生、家長、教師參加會議,會議由政教處主任蔣小勇主持。</p> <p>第一項:升旗儀式</p><p> 國旗班的同學(xué)提前在操場整齊集合,展示著高二學(xué)子積極向上的精神面貌和昂揚斗志。</p> <p>第二項:年級部長蔣成和匯報發(fā)言。</p><p> 部長蔣成和做年級工作和期中考試成績匯報,主要從回顧與展望、第二次聯(lián)考成績小結(jié)等方面展開,希望高二年級再接再厲,勇創(chuàng)佳績。</p> <p>第三項:教師代表發(fā)言。</p><p> 彭柏彬老師表示在未來的時間里,會繼續(xù)與家長、學(xué)生、科任老師一同努力攜手同行,爭取創(chuàng)造更精彩的未來。</p><p> 朱榮君老師從“珍惜”入手,表示要珍惜父母之愛、珍惜當(dāng)下時光、珍惜學(xué)習(xí)之時,期待大家期末考試的輝煌,并預(yù)祝我們高考大捷!</p> <p>第四項:學(xué)生代表發(fā)言。</p><p> 547班鄭鵬同學(xué)結(jié)合自身學(xué)習(xí)中遇到的困擾,從“為什么要學(xué)習(xí)”這一問題與同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)聊聊讀書,表示為了夢想我們更應(yīng)腳踏實地、為之拼搏。</p><p> 564班卿馨韻同學(xué)分享了近段學(xué)習(xí)文化與專業(yè)課的心得,主要從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理安排時間的角度談?wù)勅绾胃咝W(xué)習(xí),表示在往后的日子,定將以更優(yōu)異的成績交出一份滿意的答卷。</p> <p>第五項:家長代表發(fā)言。</p><p> 563班蔣欣家長沈卓成的發(fā)言感情充沛、激情四射,以“騰飛吧,永州三中!”為主題暢談了永州三中近一年來的學(xué)校管理、學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣等方面的改善,同時也從自身——一名零陵區(qū)交警大隊警察的身份,予以全體師生、家長交通安全方面的安全提示,希望大家自覺遵守交通法律法規(guī)。</p> <p>第六項:副校長楊新華宣布表彰名單并發(fā)言</p><p> 副校長楊新華從分管校長的工作角度,表示對全體教師的感謝,同時也指出年級現(xiàn)存的一些問題,并提出要求:希望同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),努力加強自身道德修養(yǎng),合理利用學(xué)習(xí)時間,抓住有限的時間,努力拼搏;希望家長們多抽時間陪伴孩子,認(rèn)真分析學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題,陪伴并參與孩子的成長。</p> <p>第七項:黨委書記、校長黃建軍做總結(jié)性發(fā)言。他表示,要立志恢復(fù)三中往昔的榮耀,我校未來高考的目標(biāo)是“講質(zhì)量不講數(shù)量”,只要繼續(xù)加強常規(guī)管理、走差異化發(fā)展道路,全校師生齊心協(xié)力、齊抓共管,我校未來可期!</p> <p>第二階段:各班召開班級家長會</p><p> 大會結(jié)束后,各班組織召開班級家長會,班主任、任課教師分別發(fā)言,介紹了本學(xué)期開學(xué)以來的班級活動及學(xué)生的在校表現(xiàn),并分析了本次期中考試的成績和學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,同時給家長們提出了一些具體的有針對性的家庭教育建議。</p> <p> 隨后老師們和家長們就如何更好地開展家校合作,做好孩子們的教育工作進行了交流。教師們也聽取家長的意見和建議,與會家長們也紛紛發(fā)言,積極配合老師,支持學(xué)校的工作,為共鑄孩子美好的明天而努力。</p> <p> 本次家長會的圓滿舉行,有效地促進了家校合作,增強了學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系,為做好下一階段的教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。家校同心,師生同行,才能共育優(yōu)秀孩子!</p>