<p>為切實(shí)推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+教育的深度融合，有效提升信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)水平，利用學(xué)校現(xiàn)有教育教學(xué)數(shù)據(jù)資源，重塑學(xué)校教育教學(xué)新業(yè)態(tài)，推進(jìn)課堂模式轉(zhuǎn)變以適應(yīng)我國教育教學(xué)改革新要求，幫助教師快速接受和融入新教材、新課程、新高考大潮，增強(qiáng)其應(yīng)變以及靈活自如駕馭日常教育教學(xué)工作能力，11月18日下午，銀川市第二中學(xué)特以學(xué)校期中考試為契機(jī)，廣泛開展基于新課改背景下的利用學(xué)校大數(shù)據(jù)試卷講評展示課。雍海英老師代表地理組進(jìn)行授課展示，班級選擇在高二4班。學(xué)校黨委副書記、副校長田紅霞和其他地理組教師以及寧夏平羅中學(xué)的教師代表參與本次活動。</p> <p>如果將課堂比作一朵紅花，那信息技術(shù)就是襯托紅花的綠葉，因?yàn)榫G葉，花朵才能更顯嬌艷、迷人。雍老師的課堂一開始，就給人耳目一新的巨大沖擊，精美的展示頁面，一組組真實(shí)精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，頓時讓課堂增添了不少靈動和鮮活。</p> <p>本次課程設(shè)計(jì)注重?cái)?shù)據(jù)呈現(xiàn)、學(xué)生自查自糾、大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)講解，課堂環(huán)節(jié)流暢且緊湊，問題分析科學(xué)且高效，真正讓信息技術(shù)落了地，扎了根，讓以往那種僅僅依靠試卷機(jī)械講解的試卷講評課徹底淡出了我們的視線。</p> <p>隨著我們當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)正在深刻的改變和重塑著各行各業(yè)，基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的各行業(yè)業(yè)態(tài)重構(gòu)已經(jīng)是大勢所趨，順則興，逆必亡。教育領(lǐng)域也不例外，要想在未來有新發(fā)展而不被時代所拋棄，我們就必須應(yīng)對變化，主動融入，力求引領(lǐng)，只有如此教育才更有發(fā)展前景。</p> <p>雍老師的課堂讓我們眼前一亮，為我們未來的課堂推變提供了寶貴借鑒。課堂獲得了聽課教師的高度評價和認(rèn)可。</p> <p>課后，按照學(xué)校要求，地理教研組組織了聽課教師評課活動，及時給予評價。評課活動由汪立偉和杜改余兩位老師主評。組內(nèi)教師充分肯定了雍老師本節(jié)課課程設(shè)計(jì)，并高度贊揚(yáng)課程設(shè)計(jì)與信息技術(shù)優(yōu)美結(jié)合，并表示這種授課模式值得大家學(xué)習(xí)和推廣。</p> <p>柴興國、李敬、楊敏三位老師在評課中表示，課程設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)情，在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)反饋，科學(xué)查找自身問題，查漏補(bǔ)缺。讓學(xué)生在講評課中“情景再現(xiàn)”，根據(jù)自己易錯知識點(diǎn)，回憶和再現(xiàn)考場作答情景，深刻透析癥結(jié)所在，讓學(xué)習(xí)更加精準(zhǔn)化，讓課堂教學(xué)集約化，擯棄以往粗放低效的課堂模式。</p> <p>田紅霞副書記、杜改余、王平、董金玲等幾位老師先對本節(jié)課進(jìn)行充分肯定，表示不論是內(nèi)容講授，還是環(huán)節(jié)安排和技術(shù)數(shù)據(jù)融入，都非常值得大家借鑒。大家普遍認(rèn)為：本節(jié)課重在一個“新”字。和以往相比，新在思想認(rèn)識、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、學(xué)情探查、精準(zhǔn)講解。雍老師本節(jié)課切實(shí)緊扣互聯(lián)網(wǎng)+教育大背景，進(jìn)行信息技術(shù)與課堂融合新嘗試，認(rèn)識到位，思想前衛(wèi)；而且，本次課堂打破了以往只靠老師“嘴授”的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式，代之以智學(xué)網(wǎng)教學(xué)大數(shù)據(jù)展示，內(nèi)容呈現(xiàn)一目了然，增強(qiáng)了教學(xué)精準(zhǔn)性；再通過讓學(xué)生根據(jù)智學(xué)網(wǎng)數(shù)據(jù)去查找自己弱勢知識點(diǎn)，結(jié)合教師針對性講解，不僅創(chuàng)新了教學(xué)方式，也提升了課堂教學(xué)效率。</p> <p>本次課程展示也得到了平羅中學(xué)裴金川等老師的高度評價，裴老師表示：首先感謝銀川二中提供的寶貴學(xué)習(xí)交流機(jī)會，在信息化與教育教學(xué)融合方面，銀川二中在全區(qū)處于領(lǐng)先水平，具有豐富先行先試經(jīng)驗(yàn)，值得兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒。裴老師認(rèn)為雍海英老師本節(jié)課非常成功，給人耳目一新的感覺，借助大數(shù)據(jù)，讓試卷講評課脫離傳統(tǒng)，完美實(shí)現(xiàn)了講評的精準(zhǔn)化和個性化。最后，裴老師代表平羅中學(xué)表示，希望以后加強(qiáng)兩校之間教育教學(xué)深入交流研討，進(jìn)而取長補(bǔ)短共同進(jìn)步。</p> <p>本次聽評課活動取得了圓滿成功，生成了許多切實(shí)可用的教育教學(xué)成果。在整個活動過程中，組內(nèi)教師積極討論，科學(xué)反饋，使其不僅是一場交流盛會，更是一次學(xué)習(xí)和提升的重要契機(jī)。</p>