<p style="text-align: center;">文水縣創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目首期</p><p style="text-align: center;">校長管理干部訓(xùn)練營 </p><p style="text-align: center;"> 城鎮(zhèn)中學(xué)第四天研修紀(jì)實(shí) </p><p><br></p> <p> 有開放的思想才有開闊的視野，才能在更廣闊的范圍內(nèi)定位發(fā)展自己。</p> <p> 上午第一模塊是昨天觀摩名校的感悟分享。</p> <p> 首先由我們組程毅發(fā)言，他從三方面談了昨天觀摩活動(dòng)的感悟。引人入勝，發(fā)人深思！</p> <p> 在各組匯報(bào)時(shí)，郝校長要求一組匯報(bào)另一組作點(diǎn)評(píng)，我們組韓竹英主任為實(shí)驗(yàn)中學(xué)做精彩點(diǎn)評(píng)。</p> <p> 匯報(bào)方為大家做精彩分享，點(diǎn)評(píng)方認(rèn)真傾聽，大有趕超匯報(bào)方的勢(shì)頭。</p> <p> 課間活動(dòng)在王新秀老師甜美的歌聲中，把氛圍帶向輕松歡快。</p> <p> 這次研修活動(dòng)中，校長張俊銳是我們的班長，由他主持各組的交流匯報(bào)并做了最后的總結(jié)，他說：越接近本真工作越難做，雖然難做，但我們必須做接近本真的教育。</p> <p> 下午的活動(dòng)是為明天的匯報(bào)做準(zhǔn)備，活動(dòng)中，大家各抒己見，進(jìn)行思想的交流碰撞……</p> <p>城鎮(zhèn)中學(xué)張俊銳</p><p> 今天上午，各個(gè)小組分享昨天的參觀感悟，從大家有條不紊的分享中，我感到了領(lǐng)導(dǎo)們咋天的參觀學(xué)習(xí)是認(rèn)真的用心的，大家不同角度的分享，也為大家提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我覺得盡管這四個(gè)學(xué)校各具特色，但他們共同的地方是他們的工作都觸及到了教育的本質(zhì)，那就是看得見人的教育，他們所做的一切都在關(guān)注學(xué)生的成長，教師的發(fā)展。其實(shí)，教育越接近本真，工作就越難做，他們今天的成績離不開他們的努力付出。通過對(duì)比，我覺得我們正處于簡單做教育的層面，為了孩子，為了未來，我們必須做接近本真的教育。</p><p> 下午的學(xué)習(xí)是為明天的匯報(bào)做準(zhǔn)備，各個(gè)小組討論交流未來學(xué)校的模樣，未來的校園，校長，教師，學(xué)生，班主任，家長，課程，課堂，社會(huì)資源等等，并要指出影響學(xué)校文化建設(shè)的因素以及首要解決的問題，大家暢所欲言，交流碰撞……一整天的交流，討論，展示，我們真的明白了許多。</p><p> 學(xué)校文化建設(shè)的四個(gè)模塊的學(xué)習(xí)已經(jīng)完成，收獲不小，但需要提高的地方還很多，今后還須跟所有的領(lǐng)導(dǎo)共同思考，共同實(shí)踐，在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，逐步高質(zhì)量地完成學(xué)校的文化建設(shè)！</p> <p>城鎮(zhèn)中學(xué)岳小紅</p><p>今天是北師大學(xué)習(xí)培訓(xùn)第四天，上午由張俊銳校長主持各組分享了參觀感悟，然后又交叉進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。每個(gè)組都特別到位。到京幾天，感覺我們的團(tuán)隊(duì)是具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，合作意識(shí)特強(qiáng)，合作效果特佳。小組中無論那個(gè)組員領(lǐng)到任務(wù)，都能精心準(zhǔn)備，超常發(fā)揮。今天我組程毅主任發(fā)言，從這三方面談，第一細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，第二理論與實(shí)踐結(jié)合，第三學(xué)校獨(dú)特的教學(xué)理念和教師的專業(yè)成長。談啟示，談感悟，發(fā)人深思，引人入勝。我們張校長最后總結(jié)也很精彩，第一昨天各位老師用心認(rèn)真，各位導(dǎo)師校長對(duì)學(xué)校工作如數(shù)家珍，娓娓道來。第二學(xué)習(xí)的過程是非常艱苦的過程，而學(xué)習(xí)又是無處不在。第三各校發(fā)言各具特色，教育的夲質(zhì)是學(xué)生成長，教師成功，學(xué)校發(fā)展。我們必須做接近夲真的教育。下午主要是聽取郝校長設(shè)計(jì)學(xué)校文化的高位思考的四個(gè)方面，給我們一條一條認(rèn)真解讀，使我領(lǐng)悟到：教師職業(yè)由一夲書、一支粉筆走向教師群體自主合作、融通開放的全息職業(yè)特點(diǎn)，學(xué)校要利用科技優(yōu)勢(shì)，將學(xué)生與未來鏈接。我們應(yīng)該在今后的工作中多總結(jié)，在總結(jié)中反思，在反思中提升，為優(yōu)秀而努力！</p> <p>城鎮(zhèn)中學(xué)孟小紅</p><p> 今天上午通過聽六個(gè)小組觀摩名校后的感悟，以及小組間的互評(píng)，達(dá)到了對(duì)各所學(xué)校文化的融合消化作用。例如:</p><p> 七一小學(xué)承載著濃郁厚重的海軍文化，最鮮明的辦學(xué)特色就是圍繞“海洋情懷、國際視野＂設(shè)置的各種文化建設(shè)；北京市海淀區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)從平面到空間，從圖形到色彩，從藍(lán)圖到落地都在創(chuàng)新，形成了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)校文化建設(shè)工程；海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的 “深度學(xué)習(xí)”的三個(gè)方面環(huán)環(huán)緊扣“以學(xué)生為本”“以學(xué)生為體”“學(xué)生全程參與”的原則，把學(xué)生求知的主動(dòng)性完全調(diào)到起來，體現(xiàn)了學(xué)校的文化理念——“篤行求知”。</p><p> 一個(gè)人走路只能走得更快，而一群人走路才能走得更遠(yuǎn)，相信在集思廣益的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中，我們文水的教育會(huì)更好！</p> <p>城鎮(zhèn)中學(xué) 韓竹英</p><p>培訓(xùn)第四天，高潮起伏。首先是昨天深入導(dǎo)師學(xué)校的感悟分享。以為是簡單的匯報(bào)，不想郝校長梢加難度：一方匯報(bào)，另一方點(diǎn)評(píng)，并且要指出一項(xiàng)認(rèn)為做得不夠的。于是乎，匯報(bào)方竭盡所能為大家分享，點(diǎn)評(píng)方側(cè)耳傾聽，生怕點(diǎn)評(píng)時(shí)漏掉一點(diǎn)或評(píng)得不到位，大有超過主講方的勢(shì)頭，此乃高潮一。描述你心中理想的學(xué)校掀起第二波高潮。各位學(xué)員開動(dòng)大腦，展開想像的翅膀，開放慣有的略為閉關(guān)的思維，從十個(gè)維度穿越現(xiàn)實(shí)盡情描繪著未來的美好家園。穿行在教室中，欣賞著各校的理想中的學(xué)校，傾聽著各校的講解，不知不覺陶醉在那些美好之中…稍事休息之后，一些帶有字跡的彩色紙條發(fā)放到各個(gè)小組，原來上面寫的是一些不利于學(xué)校文化建設(shè)的因素，郝校長讓大家按照自己認(rèn)為的重點(diǎn)到次要進(jìn)行排列，這一活動(dòng)再一次渲染了課堂的氣氛，人們又一次開始大腦風(fēng)暴。仁者見仁，智者見智，學(xué)員們各抒己見，或贊同，或保留，但都是為學(xué)校文化的建設(shè)積淀著。最后，郝校長以改進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的策略結(jié)束了本次講座。離開了教室，一幕幕仍在頭腦中閃現(xiàn)，意猶未盡…</p> <p>城鎮(zhèn)中學(xué) 武學(xué)英</p><p> 今天上午四個(gè)小組就昨天觀摩學(xué)校的收獲進(jìn)行了分享，兄弟學(xué)校進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，整個(gè)過程受益匪淺！下午在參與活動(dòng)中，構(gòu)建理想中的學(xué)校環(huán)境、教師、學(xué)生，社會(huì)資源等……對(duì)比現(xiàn)在的學(xué)校，找到不同，從而找到需改進(jìn)的地方。從世界教育走向未來的時(shí)間簡史，世界教育和中國教育的時(shí)間和數(shù)據(jù)的對(duì)比，感覺到作為教師一份沉沉的責(zé)任。</p><p> 幾天來，郝玉偉校長引領(lǐng)我們深入研學(xué)了理論知識(shí)，整整四個(gè)模塊，郝玉偉校長旁征博引，深入淺出，精彩的講解，透徹的分析，頓時(shí)令人醍醐灌頂，茅塞頓開?，F(xiàn)將郝導(dǎo)師金句分享如下細(xì)品：</p><p>1.態(tài)度比能力更重要.過程比結(jié)果更重要</p><p>2.一定要有自己的語言系統(tǒng)</p><p>3.責(zé)任來自于參與，信任比黃金更重要</p><p>4.有了優(yōu)化的過程一定會(huì)有優(yōu)質(zhì)的結(jié)果</p><p>5.學(xué)生相信老師，因老師能給學(xué)生帶來希望</p><p>6.用聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)看待教師</p><p>7.教育是理性的事，但要用感性去傳遞</p><p>8.當(dāng)你蒙著眼睛，你仍然把心中的障礙擺在那里，需要跨越的是心中的障礙</p><p>9.一個(gè)人默默時(shí)也會(huì)堅(jiān)守的一面，也是個(gè)人或群體尊重的法則</p><p>10.知識(shí)已經(jīng)學(xué)不完，學(xué)晚就過時(shí)了！</p><p>11.在總結(jié)中反思，在反思中提升</p><p> 期待再次聆聽楊導(dǎo)師的精彩分享！</p> <p>城鎮(zhèn)中學(xué)張曉麗</p><p> 今天上午，在郝校長的主導(dǎo)下各個(gè)學(xué)校將昨天參觀學(xué)校的感悟作了詳細(xì)的匯報(bào)與分享，大家從校園文化，課程文化，制度文化，理念文化等方面作了分享，在分享的過程中，領(lǐng)導(dǎo)們從不同的視角，不同的方面并結(jié)合各自學(xué)校的實(shí)際談了感悟。從大家的分享中，我感到了一種看已完，但意無窮的狀態(tài)。隨后郝校長又非常巧妙地做了指導(dǎo)。</p><p> 下午，郝老師進(jìn)行了學(xué)校文化建設(shè)第四個(gè)模塊的講座，對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行高位思考，從世界教育走向未來的時(shí)間簡史；從教育的三要素看教育的本體，從新時(shí)代教育實(shí)現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)代教育的超越與突破以及基于核心素養(yǎng)的新樣態(tài)四個(gè)方面進(jìn)行了闡述。較高的理論知識(shí)為我們指明了方向，大家積極的參與和分享為明天各自學(xué)校文化建設(shè)方案的匯報(bào)做了很好的鋪墊。</p> <p>城鎮(zhèn)中學(xué) 趙曉穎</p><p> 今天六個(gè)小組不同的觀摩感悟都有共同的主題，比如學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、校風(fēng)、學(xué)生……我認(rèn)為:一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，除了各組提到的教師專業(yè)發(fā)展，更應(yīng)該想到的是教師的歸宿感；除了想到學(xué)生能力的提高，更應(yīng)該想到的是學(xué)生的責(zé)任感！這就不得不提到郝玉偉校長帶領(lǐng)的學(xué)校---教育學(xué)院附屬豐臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在他們的走廊文化中，除了展示老師同學(xué)的作品外，還把每個(gè)學(xué)生、每個(gè)老師的照片配上精美的框架掛在走廊的墻壁上，更有老師們互相做的以“找優(yōu)點(diǎn)”為主題的美篇都張貼在走廊的釘板上，可以想象得到:老師、同學(xué)的自豪感、幸福感油然而生，這樣還會(huì)沒有歸屬感嗎？我想:師生一定都會(huì)把學(xué)校當(dāng)成家一樣的去經(jīng)營！去愛護(hù)！去建設(shè)！</p> <p>城鎮(zhèn)中學(xué) 程毅 在總結(jié)中反思、提升！今天是研修的第四天，感到對(duì)學(xué)校文化建設(shè)有了淺淺的認(rèn)知。今天一天都是郝玉偉校長的課，他早早的便來到了學(xué)校，他課前組織了熱身活動(dòng)，課間播放了幽默視頻，課內(nèi)講授了專業(yè)知識(shí)。原來，一個(gè)人的人格魅力真的很吸引人。今天上午大家分享的跟崗感悟可以說精彩無比，分享過程也是學(xué)習(xí)的過程。聆聽完后，可以感覺到真的是“一個(gè)學(xué)校一個(gè)樣，每個(gè)學(xué)校不重樣”，同時(shí)也可以感受到每個(gè)學(xué)校的每位領(lǐng)導(dǎo)都很用心，相信大家都收獲很多，都激發(fā)出了自己學(xué)校文化建設(shè)的靈感。下午郝校長講了設(shè)計(jì)學(xué)校文化的高位思考和整合重構(gòu)，再通過兩個(gè)活動(dòng)來激發(fā)大家的思考，為每個(gè)學(xué)校的學(xué)校文化建設(shè)做出了重要的引導(dǎo)作用！研訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了，但學(xué)校文化建設(shè)才剛剛開始，期待著學(xué)校的變化！</p> <p>????????????????????????????</p> <p>策劃：新師者教育科技研究院</p><p>審核：文水縣教育科技局</p><p>采編：程 毅 武學(xué)英</p><p>文案：張俊銳 岳小紅 孟小紅 韓竹英</p><p>制作：張曉麗 趙曉穎</p>