<p> 為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增加校際之間的友誼，做到教育資源互補(bǔ)、共享，2020年11月17日，南充高中到搬罾初級中學(xué)舉行兩校聯(lián)合教研活動。瞿劍全名師工作室成員、搬罾中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及數(shù)學(xué)組教師參加活動。</p><p><br></p> <p> 在搬中會議室里，南充高中三位年輕老師就《余弦定理》這一章節(jié)，精心設(shè)計(jì)，展示了三堂風(fēng)格各異的說課。三位老師以不同的形式，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，展現(xiàn)了自己獨(dú)特的教學(xué)理念。她們的課程設(shè)計(jì)思路清晰，重難點(diǎn)突出，教學(xué)方法和手段多樣化，有效降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，提高了學(xué)習(xí)的效率。精彩的解說贏得了現(xiàn)場聽課教師的一致好評。</p><p><br></p> <p> 隨后，南充高中數(shù)學(xué)教研組組長尹懷前總結(jié)說，聯(lián)合教研，校際切磋，有利于實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟共贏，教育相長，共同進(jìn)步。搬罾初級中學(xué)校長文斐建議，今后這樣的活動要經(jīng)常開展，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。</p><p><br></p> <p> 本次聯(lián)合教研活動，既是教師與文本對話的過程，也是新課程整合、教法學(xué)法優(yōu)選的過程?；顒拥拈_展，不僅有利于提高教師課堂教學(xué)水平，追求課堂教學(xué)的高效性，而且有效地拓展了兩校教師的研修活動空間，進(jìn)一步加強(qiáng)兩校間的教學(xué)互助，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。</p>