<p>附1：多年后去曾經(jīng)的二師</p><p>說說我畢業(yè)后于二師的交集：畢業(yè)后沒怎么正八景的回過母校，記得前幾年有的同學(xué)在網(wǎng)上傳過破破爛爛的母校，印象中那時(shí)深刻的一次了。大概在上年晚上陪客戶去賓館，名字叫阿爾卡什么呀，當(dāng)時(shí)感覺怪怪的，在記憶中尋找上學(xué)時(shí)滄州西南邊的位置，總也找不到這個(gè)位置。后來才知道那就是母校的位置了，感覺有點(diǎn)雞占鳳巢的感覺。 說來慚愧，二師教育了我，我確幾天正八景教書也沒做過，后來當(dāng)學(xué)校被商業(yè)開發(fā)后，才意識(shí)到，這就叫經(jīng)濟(jì)發(fā)展，想到這里有時(shí)特?zé)o語。當(dāng)若干年后，混的好與不好的同學(xué)想憑吊同學(xué)情誼時(shí)，在也找不到曾經(jīng)天真浪漫的地方了。沒有根的思路，總是混亂，聚會(huì)時(shí)除了飯店、KTV真想不出去哪里了。 去來之間總讓人內(nèi)心最美好的日子一去不復(fù)返了。常說的觸景生情已經(jīng)不適合二師人了。我想在自己精神界有個(gè)二師的標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)同就足夠了，它給予我們的回憶其實(shí)在我們離開她時(shí)已經(jīng)失去了。我想在心里我們有個(gè)共同的稱謂二師人，在哪里結(jié)識(shí)了些聊的來的朋友這已經(jīng)很讓人滿足。</p> <p>附2：永遠(yuǎn)的滄師</p><p>想讀也可以去網(wǎng)上搜，作者：田雨瀟老師</p><p>永遠(yuǎn)的滄師 ——滄州師范學(xué)校53班畢業(yè)二十年記<br><br>一直想寫些關(guān)于滄州師范學(xué)校的文字，可是卻又不知從何說起，不知道是自己對(duì)于它太熟悉了，想說的太多，沒有頭緒，還是心中的這份隱痛太深，不愿再慢慢拾起。終于有一天，我面對(duì)著一堆雜亂的照片，讓我勾起一點(diǎn)一點(diǎn)零星的回憶，把它們連綴起來，只是為了對(duì)它曾經(jīng)的熱愛做一個(gè)永遠(yuǎn)的紀(jì)念。<br><br>我們的學(xué)校不大，因此好多東西都是唯一的，餐廳兼禮堂、教學(xué)樓、辦公樓、男生樓、女生樓、音樂樓、圖書科技樓、實(shí)驗(yàn)樓、操場、花園等等都是一個(gè)。在當(dāng)時(shí)我們的眼睛看來，老師、校長就像自己的家長一樣，每天都生活在一起，有的時(shí)候會(huì)想，學(xué)校小也挺好的，就像一個(gè)家庭。<br><br>餐廳，我看到眼前這張餐廳的照片。使我想起上學(xué)的時(shí)候，爭著搶著打飯的情形。那時(shí)候年輕，總有用不完的精力，每到開飯的時(shí)候，同學(xué)們就像一下子突然都聚到了餐廳，立刻熱鬧起來。男生通常是幾個(gè)人在一起吃飯，前邊有打飯的，后邊有接應(yīng)的。吃飯的時(shí)候全然不顧了斯文，如風(fēng)卷殘?jiān)埔话?，那是因?yàn)槌缘胶筮叺牡苄謧冞€有刷飯盆的任務(wù)，所以都拼命地往前搶。餐廳簡直就是男同學(xué)的天堂，女同學(xué)則大多還是文文靜靜地打飯，吃飯，洗刷。餐廳的另一個(gè)功能就是一個(gè)禮堂，有個(gè)不大舞臺(tái)，開大會(huì)或是舉行一些晚會(huì)的時(shí)候都是在這里，看著照片，仿佛依稀從里面還能感受到那些洋溢著青春的歌聲和歡笑，以及隨著一聲“放凳子”的口令齊刷刷的一聲脆響。我那時(shí)候常常登臺(tái)演節(jié)目，我喜歡站在舞臺(tái)上短暫的欣喜，喜歡聽到掌聲響起來那一刻的激動(dòng)，也喜歡站在后臺(tái)靜靜地充滿未知的等待。我們學(xué)校合唱隊(duì)經(jīng)常在這里練合唱，看到這個(gè)禮堂仿佛又聽到大家在一起高亢嘹亮地唱著革命歌曲，又看到那些舞臺(tái)上來來往往年輕的身影。<br><br>教學(xué)樓，樓前甬路兩邊的花池也是我們常常流連的地方，不過后來焊上了鐵架子，懸掛著師弟、師妹們練粉筆字的小黑板，這也成了我們校園當(dāng)時(shí)一道獨(dú)特美麗的風(fēng)景線。<br><br>我們的教室都在這棟樓上，我的教室在二樓的東頭，我們每天主要的生活區(qū)域，在這里我們學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)到了人生的許多道理。教室的后邊是我們的板報(bào)，記錄著我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，上面貼得滿滿的都是我們班級(jí)得到的獎(jiǎng)狀。我們那時(shí)候有太多的理想，在教室里練書法，玩樂器，看自學(xué)的書也抄了許多的席慕容的愛情詩和三毛的游記，喜歡蘇東坡的瀟灑，也喜歡李后主的纏綿。想到那時(shí)候的我們太年輕，還不懂得珍惜，常?；嫉没际?，也常常在不經(jīng)意中盼著下課鈴聲清脆地響起，就像是那首歌《童年》里唱的一樣，也有的時(shí)候托詞去找同學(xué)其實(shí)是為了看他們班上的那個(gè)漂亮女生在不在……看到教學(xué)樓，就會(huì)想起那些敬愛的老師們，想起班主任在班會(huì)上的表揚(yáng)和批評(píng)，想起慈愛的文選老師從眼鏡片上方看同學(xué)們誰在睡覺，想起政治老師告訴我們“前途是光明的但道路是曲折的，只要不斷地努力一定能達(dá)到光輝的頂峰”的人生道理。還會(huì)想起有的老師已作古人，不能在看著我們前進(jìn)……我的眼睛不禁濕潤了。<br><br>走廊，每當(dāng)我看到這條長長的走廊，就會(huì)想起長廊兩邊長著參差披拂的藤蘿，夏天的時(shí)候，常常坐在長廊里看藤蘿的條蔓恣意地到處纏繞，伴著花開的香氣彌漫著校園，而我們也常常漫無目的地聽著蟬聲打發(fā)著少年時(shí)光。長廊里邊就是那一片綠樹叢生的花園，不必說那充滿溫情的雕像，不必說那蘑菇亭里的回聲，也不必說梅花形狀的水池里的噴泉，單是那一排長得極茂盛的海棠就會(huì)讓人看一眼永遠(yuǎn)忘不掉。尤其是花開的時(shí)候，爭先恐后就如同比賽一般，你不讓我，我不讓你，花落的時(shí)候，風(fēng)一吹，就會(huì)讓我們深切的感覺到書上所說的“落花如雨”的場面。這個(gè)花園我們畢業(yè)的時(shí)候剛剛才建，和它一起建的音樂樓、實(shí)驗(yàn)樓也只蓋到第二三層，有的時(shí)候下了自習(xí)課，幾個(gè)人鉆到樓頂上坐著一邊吃東西一邊神聊，就當(dāng)是給自己改善生活了。<br><br>看到后操場，就會(huì)想起當(dāng)年伏老師那清脆的哨聲和喇叭聲，每天六點(diǎn)鐘，哨聲一響，把大家從睡夢(mèng)中驚醒，很多的時(shí)候來不及洗臉就一邊抱怨著一邊匆匆忙忙地跑到操場點(diǎn)名、跑步、做操。所以那時(shí)候常常盼著早晨起來下雨，這樣就可以順理成章地睡個(gè)懶覺。許多年以后，和同學(xué)們?cè)谝黄鹫f起來對(duì)學(xué)校里記憶最深刻的聲音一個(gè)是每天路主任熄燈鈴后站在宿舍樓下喊“熄燈啦”，再就是伏老師的哨聲。<br><br>在學(xué)校的時(shí)候，有一項(xiàng)很重要的活動(dòng)叫“蹓操場”，吃完晚飯沒事的時(shí)候，就三五成群，在后操場邊走邊聊天，談理想也談眼下，說古人也說自己，也有時(shí)候坐在操場邊的雙杠上什么也不說，直看到夕陽西下，任余暉灑在我們年輕的身上。有的時(shí)候是下了晚自習(xí)，三三兩兩，一邊走一邊悄悄地說著那些年輕的心事。說到操場必然要想起操場四周那些挺拔的白楊樹，我覺得那是極有靈性的一種樹，風(fēng)吹樹葉“嘩嘩”作響，仿佛就是天籟，樹身上長滿了各種奇形怪狀的“眼睛”，仿佛每天都在注視著我們這些熟悉的身影。更有相戀的朋友把名字刻在樹上，讓白楊樹一起見證他們的年輕，雖然那時(shí)候不懂愛情。還有最喜歡冬天下雪的操場，下雪就像是上天制造的一個(gè)夢(mèng)，這是校園里最大的一個(gè)空地，于是大家可以盡情地追逐嬉戲，盡情地享受這不能持久的夢(mèng)境……<br><br>滄州師范學(xué)校，那一個(gè)曾經(jīng)讓我們魂?duì)繅?mèng)繞的地方現(xiàn)在已經(jīng)成了一大片現(xiàn)代化的住宅小區(qū)，再也尋不到它的影子，每每從那兒經(jīng)過的時(shí)候，總想駐足看看還有沒有一點(diǎn)點(diǎn)它過去的影子。不知不覺中，我們從這個(gè)校園走出已經(jīng)二十年，也許這不是很長的時(shí)間，人說百年如彈指，何況這僅僅二十年的時(shí)光。但對(duì)于我們這些當(dāng)年的學(xué)子來說卻也是不短的一段人生里程，我們永遠(yuǎn)把它藏在心底，那里流淌過我們的青春和夢(mèng)想。我和當(dāng)年的校長李書聲先生曾經(jīng)說起來，我們這些在滄州師范學(xué)校呆過的人都有一個(gè)情結(jié)，一種精神，具體說不清，但只要想起或有人提起，總是有一種別樣的心理感受。<br></p> 附3：追憶------永遠(yuǎn)的二師 <br><br>二師不在了，您知道嗎？ <br>二師真的不在了，您知道了嗎？<br><br>你來的時(shí)候，才十六歲，爺爺送你來的。那時(shí)候，你到爺爺?shù)募绨?，門衛(wèi)李師付戴著厚極了的眼鏡就在這門口看著你。 <br>多少年了？1987年。 <br>1987年學(xué)校的門口可沒有這么氣派：沒有潔白的瓷磚，沒有彤紅的壁柱。<br><br>那時(shí)候你飯量非常好，“二三二”制：就是早上中午晚上分別是兩個(gè)饅頭，三個(gè)饅頭，兩個(gè)饅頭。你還餓得不行。為了省錢，班上的同學(xué)們合伙打飯，你們幾個(gè)是一組，分工合作：有打水的，有擠個(gè)兒的，有拿盆兒的。就是這樣，晚自習(xí)的夜里，你的肚子還是會(huì)咕咕咕的叫上好一陣兒的委屈。 <br> 有一次你外出了，沒有趕上飯，你去餐廳時(shí)路主任正在一邊罵學(xué)生浪費(fèi)，一邊為他養(yǎng)的豬打掃地上半個(gè)半個(gè)的饅頭。路主任見你進(jìn)來斜了你一眼：你又跑哪兒去了？沒飯了。 <br> 你正愣著神兒，路主任就把他沒有吃的饅頭和粥端過來：吃我的吧。 <br> 你推辭，他一瞪眼，嚇得你就不再吱聲。 <br> 這就是你們?cè)?jīng)的餐廳??！淺青的外壁，寬敞的空間，高高的頂棚。<br><br>你們87年去的時(shí)候，二師還算是比較破舊。餐廳前面的花壇上面種滿了月季。你還在上面歪戴著一頂太陽帽照過相呢。呵呵。那是同學(xué)們最喜歡拍照的地方，后來的學(xué)子們有福氣了，二師建造得像小花園一樣。<br><br>這是餐廳的后門。 <br> 說是餐廳，也是全校規(guī)模的會(huì)議室，你們常常端著凳子排隊(duì)去餐廳開會(huì)看節(jié)目。還記得張永鵬說相聲擤鼻涕的情景，還記得校花女孩報(bào)幕報(bào)得一片掌聲的情景，還記得藝術(shù)節(jié)一塊塊展牌吸引一朵朵人群的情景。呵呵，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議，你是不能寫出了，因?yàn)槟阋稽c(diǎn)也不記得了。演員就是從這兩個(gè)后門出場入場的。 <br> 那個(gè)網(wǎng)通的電話牌子，它還在，如果您是后來的學(xué)子，那這牌子下面飄浮著您多少的思鄉(xiāng)之情呢？ <br><br>樓梯是原來的樓梯。扶手是原來的扶手。 <br> 斑斑駁駁，破破落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 <br>這扶手，曾有多少稚嫩的手滑過：曾有多少沉思，曾有多少感傷，曾有多少純潔的戀情。 <br><br>你曾多少次北窗遠(yuǎn)眺：球門，操場，旗桿，平房，慢慢環(huán)行的學(xué)生，操場四邊的白楊。<br><br>長滿了荒草，長滿了凌亂的記憶；碎磚斷瓦，也正如你破碎的心情。當(dāng)時(shí)的，現(xiàn)在的。<br><br>閉上眼，輕輕的，緩緩的，你聽，那是飄渺的讀書聲......那個(gè)突起的聲音，正是戴眼鏡的整天就知道傻笑的你們的老班長。 <br><br>你久久垂立在這里，運(yùn)動(dòng)的圖畫，向路人證明這里曾經(jīng)繁華?？墒沁@不必向你證明的，因?yàn)槟憧吹绞邭q的你正在這里跑步，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)你報(bào)了三千，那個(gè)柔弱的你啊！又聽到十七歲的你在這里哭泣，而校園里放的歌曲，正是齊奏的《大約在冬季》。 <br><br>當(dāng)時(shí)你認(rèn)為最美麗的景色就是夕陽照過西窗。每天傍晚，你看到金色的陽光從教學(xué)樓的西門射入，你一定會(huì)跑出去，隔著遠(yuǎn)樹和秋千，看夕陽靜靜下沉。那時(shí)候你寫過這樣的詩句： <br> 我最愛的 <br> 是 <br> 斜陽 <br> 滑過西窗 <br><br>走吧，不要再逗留；走吧，你曾經(jīng)擁有；走吧，不要再回頭。 <br> 工人們已經(jīng)住進(jìn)來，有計(jì)劃的對(duì)這里進(jìn)行拆除更改。 <br> 夢(mèng)終有一天會(huì)忘記，夢(mèng)的作者終有一天會(huì)消逝離去。<br><br>只是斷垣中這一只展翅的鶴?。谧畛醯臅r(shí)候，它說：大家飛??！在最后的時(shí)候，大家都飛走了，它卻一個(gè)人留下。 <br> 是啊，它，將飛向何方？ <br><br> 教學(xué)樓的廊檐下，白鏤的花窗，短短的青竹，你，像被一陣風(fēng)吹空，有歌聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來，淺淺的吟唱。 <br> 我們?cè)谶@里放飛夢(mèng)想 <br> 我們?cè)谶@里擁有天堂 <br> 我們?cè)谶@里相聚 <br> 我們?cè)谶@里出發(fā) <br> 我們?cè)谶@里天各一方 <br><br>是啊，當(dāng)下，是1987年，還是2007年，分明是這樣的窗，這樣的竹，這樣的教室，這樣的窗簾。 <br> 是啊，當(dāng)下，是十六歲的你，還是36歲的你？分明是站著一個(gè)靈魂啊，一個(gè)會(huì)寫詩的，一個(gè)會(huì)大笑的，一個(gè)想用手捧起時(shí)間，想用心打破空間的家伙。 <br><br>你的作文曾被劉老師打過一個(gè)優(yōu)，原因是你用了一個(gè)他非常欣賞的比喻： <br> 我們的教學(xué)樓，像一只船，載著百千學(xué)子，啟航...... <br><br>你不要以為只有你自己來到這里憑吊，你看，在你到來之前，早有人在墻壁上用紅色的筆， 寫下了兩個(gè)字：愛情。<br><br>回復(fù)1： 總以為你的照片只帶給人美的享受、美的遐思。但是......今天呢？那些曾經(jīng)美的像天堂的景致，卻已經(jīng)面目全非了，只剩下些斷壁殘?jiān)?，在痛苦的訴說著她的輝煌和凋零。好在它還有些痕跡在啊，幾個(gè)月、一年之后呢，那個(gè)曾經(jīng)的、美好的、充滿夢(mèng)幻色彩的我的校園呢，只能在回憶中與她廝守了！想流淚，但是淚水又能挽留些什么呢？苦澀和失落填滿了整個(gè)心田，那些純凈的日子啊，迸發(fā)涌動(dòng)、牽引撩撥著我的思想，失去了，才知道她是如此深的銘刻在我的記憶里。 <br> 一切的一切都消逝了，一切的一切都還在...... <br><br>回復(fù)2：相依望月明,執(zhí)手伴階前. <br> <br> 殘樓斷瓦風(fēng)無語，魂夢(mèng)欲教何處覓 <br> <br> 天涯夢(mèng)短 <br> <br> 相忘了 <br> <br> 舊時(shí)前盟。<br><br>回復(fù)3：廢墟 <br> －－49班 疏梅若雪 <br> <br> <br> 曾經(jīng)的喧鬧 <br> <br> 已成往日的記憶 <br> <br> 曾經(jīng)的歡笑 <br> <br> 已成失去的美麗 <br> <br> 永遠(yuǎn)定格于歲月的窗欞 <br> <br> <br> <br> 風(fēng)中飄飛的云影 <br> <br> 雨里歡躍的花傘 <br> <br> 清晨環(huán)繞的大橢圓 <br> <br> 傍晚依戀的紅秋千 <br> <br> 點(diǎn)亮希望的螢火 <br> <br> 傾心企盼的紅蓮 <br> <br> 連同憑窗遠(yuǎn)眺的習(xí)慣 <br> <br> 風(fēng)花雪月的嘆惋 <br> <br> <br> <br> 所有的一切 <br> <br> 都將隨著飛揚(yáng)的灰土 <br> <br> 化作青春的祭奠 <br><br>回復(fù)4：看了上面的文字，才知道自己是最幸福的一代，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的二師是最燦爛的時(shí)候。96年，我看到了新建的科技樓、實(shí)驗(yàn)樓、音樂樓，有寬敞的餐廳，有美麗的花園，還有門口最耀眼的白瓷磚和彤紅的壁柱~! <br> 99年，畢業(yè)了，離開了。。。心卻還在牽掛著！三年時(shí)間不長不短，留在那里的記憶一輩子都不會(huì)忘記。 <br> 去年，還去了二師考試，雖然沒有了當(dāng)年的氣派，但滄州師范學(xué)校的校牌還在的。 <br> 如今，人去樓空，二師以被夷為平地，但是有一樣?xùn)|西在我們二師學(xué)子的心中是鏟不平拆不掉的，那就是自己心中對(duì)二師深深的眷戀之情。 <br><br>回復(fù)5：（甜甜的蘇蔓瓜于2008-10-15 14:06）<br> 日復(fù)一日， <br> 柴米鹽油， <br> 某天回首， <br> 已過幾秋。 <br> <br> 昔人依舊， <br> 白發(fā)添頭， <br> 舊地不在， <br> 何處寄愁。 <br> <br> 師兄還有二師的照片，文章敬請(qǐng)貼出啊。 <br><br>回復(fù)6： 今天來這里看看，隨意的看看發(fā)過的帖子，心卻被撞得支離破碎。 <br> <br> 我相信了，我真的相信了：時(shí)光的風(fēng)，可以吹空一切，一切的鐵一樣的真實(shí)，一切的夢(mèng)一樣的純美，一切的碧波輕唱，一切的海誓山盟。 <p>附4：滄州二師1997-1999年珍貴影像，歷屆班主任名單，錄像觀看地址：</p><p><a href="http://m.kamkm888.com/31xo984a?share_from=self" target="_blank">河北滄州師范學(xué)校的四季，四集錄像，二師90年代影像回憶</a></p>