感恩遇見(jiàn)——沂水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)重慶研學(xué)行

劉興榮

“教育是兩個(gè)世界的相遇”。劉希婭校長(zhǎng)這句讓我為之一震的話，至今依舊回蕩在我到腦海之中。 2020年11月13日，沂水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)一行十人在我校劉振華校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到了重慶這座充滿魅力的城市。 第一天上午是由謝家灣小學(xué)劉希婭校長(zhǎng)圍繞素質(zhì)教育與核心素養(yǎng)的理解，素質(zhì)教育與核心素養(yǎng)的關(guān)系，素質(zhì)教育與核心素養(yǎng)的實(shí)踐三個(gè)模塊為大家做了《素質(zhì)教育與核心素養(yǎng)的關(guān)系及其實(shí)踐》的教育報(bào)告。 素質(zhì)教育的緣起與發(fā)展：全面而自由的發(fā)展——馬克思，發(fā)展是始終與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的發(fā)展。 文明其精神，野蠻其體魄——毛澤東。 在整個(gè)報(bào)告的過(guò)程中，劉希婭校長(zhǎng)是一位極富有個(gè)人魅力的女士，讓我真正感受到優(yōu)秀的人，往往更努力。 九七年的素質(zhì)教育，九九年的深化教育改革，從應(yīng)試教育到注重人主體性的全面發(fā)展。 什么是素質(zhì)教育？什么是核心素養(yǎng)？ 劉希婭校長(zhǎng)提出，要保持孩子最真實(shí)的樣子，多少個(gè)孩子就有多少種樣子，教育為孩子提供全面而自由的發(fā)展，學(xué)校為教師提供專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。 劉希婭校長(zhǎng)還提及：謝家灣小學(xué)有教師志愿者自愿組成工作小組，目的為陪伴后進(jìn)生，誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)陪伴，這樣才能做到更好的關(guān)注與陪伴到每一個(gè)孩子。 素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，素質(zhì)教育的18項(xiàng)指標(biāo)。什么是質(zhì)量？抓教育質(zhì)量要求的核心素養(yǎng)，是指培養(yǎng)什么樣的人？這些都是值得我們深思的問(wèn)題。 一個(gè)人的成功，80%取決于情商，孩子未來(lái)的想象無(wú)法估量，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在黃金時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受快樂(lè)。 劉希婭校長(zhǎng)提出思考討論：在立德樹人的根本任務(wù)中，是素質(zhì)教育過(guò)時(shí)了？還是沒(méi)有大面積的做好？是不理解？還是在價(jià)值取向上的不選擇？ 在第三模塊，素質(zhì)教育的學(xué)校實(shí)踐探索中，劉希婭校長(zhǎng)沒(méi)有再去贅述什么是素質(zhì)教育，而是從三方面分析什么不是素質(zhì)教育。 現(xiàn)在進(jìn)入小學(xué)的孩子們，在未來(lái)將有百分之六十五從事現(xiàn)在還不存在的工作。 不忘立德樹人初心，牢記為黨為國(guó)育才使命。發(fā)展素質(zhì)教育，堅(jiān)持五育并舉。 對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)孩子都能自主的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。關(guān)注每一個(gè)孩子讓孩子有獲得感。 劉希婭校長(zhǎng)還提到，強(qiáng)制效果差，要進(jìn)行人性化的管理，教育活動(dòng)要以孩子的立場(chǎng)為本，培養(yǎng)改變世界的中國(guó)人。 讓孩子見(jiàn)識(shí)更廣博的世界，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界，學(xué)習(xí)知識(shí)，不只是課本上的知識(shí)，還有生活中的知識(shí)。 老師要有毅力，有決心。先打理好自己，再走向孩子，面帶笑容。教師要迷戀孩子的成長(zhǎng)，擁有良好的狀態(tài)，去接近，去交流，去享受，去欣賞。 課程的整體結(jié)構(gòu)，小梅花課程特征呈現(xiàn)選擇性，自主性，交互性，綜合性，實(shí)踐性等等。孩子們是校園生活的一切要素。小梅花課程包含著國(guó)家課程，地方課程和校本課程三部分內(nèi)容。后續(xù)還分析了校本課程與國(guó)家課程，地方課程的關(guān)系，以及在具體項(xiàng)目中的呈現(xiàn)。 重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法與成績(jī)優(yōu)秀之間的正向關(guān)系，沒(méi)有教師的專業(yè)，就難以深入的推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)踐。 積累知識(shí)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，終身學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)自身的局限性，更多的去客觀理性的分析和看待事情。多關(guān)注，多思考，作為老師，格局要大，知識(shí)面要廣，見(jiàn)識(shí)廣博，學(xué)會(huì)積累，才能讓孩子們知道更多知識(shí)，知道世界更多的樣子。 每一個(gè)簡(jiǎn)單的生命，他都是一個(gè)別出心裁的世界。一旦當(dāng)你將它放大，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他是別有一番洞天。所以，加油吧！努力奮進(jìn)，期待以后的教育教學(xué)中，總有兩個(gè)世界的美麗遇見(jiàn)。