<p> 為進一步推進課堂教學改革，更新教育教學理念，全面提高課堂教學質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，2020年11月17日——19日，縣教研室一行五人在錢俊德主任帶領下到我校開展了扎實有效的聽評課以及教育督導工作，我校校長、主管教學副校長、教務處人員、年級主任等隨同聽課。</p> <p> 本次聽課評課活動分年級、分階段進行。第一階段——深入課堂聽課。在聽課環(huán)節(jié)，教研員們從上午第一節(jié)課一直到第六節(jié)課，每節(jié)課都深入教師的課堂進行聽課，本次累計聽課58節(jié)。</p> <p> 第二階段——評課、指導。在評課指導環(huán)節(jié)，教研員們每聽完一節(jié)課，都能與執(zhí)教者進行面對面的交流和研討。從教學設計到課改理念，從教師的專業(yè)素養(yǎng)到教法學法，教研員們精辟的點評給了老師們指明了奮斗的方向，明確了課堂教學的嚴謹性、條理性、精確性，既起到了專業(yè)引領作用，又鼓足了老師的更加專業(yè)化教書育人的信心。</p> <p> 第三階段——召開總結(jié)會。由教研員對民族中學今后教學工作給予指導性意見和建議：一、充分利用小組合作模式，培養(yǎng)學生設疑自探、解疑合探的能力，讓所有學生利用小組合作有被肯定感；二、鉆研教材，把握課程標準，認真?zhèn)湔n，提高課堂效率；三、調(diào)動學生積極性，課堂提問時要有的放矢，面向全體學生，并給予學生多樣化的鼓勵。</p> <p> 通過此次聽課評課，教研員們對教師在課堂教學中存在的一些共性問題給出了合理化的建議，也對教師們的辛勤付出給予了肯定。一方面使我們更加客觀真實的了解到學校常規(guī)管理及教師教學狀態(tài)中存在的問題；另一方面也給我校教師提供了一個自我反思、自我加壓、自我改進的機會。</p>