青年教師展風(fēng)采，教學(xué)比武促提升 ----散市校區(qū)首屆青年教師教學(xué)比武大賽總結(jié)

冬芝Betty

“常教常思，常學(xué)常新，教學(xué)相長(zhǎng)，師生共進(jìn)”，為促進(jìn)我校教師更新教育觀念，增強(qiáng)課改意識(shí)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，在我校校長(zhǎng)以及教導(dǎo)處的精心安排組織下，我校首屆青年教師教學(xué)比武大賽在11月10日拉開(kāi)序幕。本次活動(dòng)共有19名老師參加，各位老師認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng)，利用課余時(shí)間，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，制作精美的課件，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，各顯神通。 包欣艷老師從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)方面帶領(lǐng)學(xué)生在《富饒的西沙群島》游了一圈，比起西沙群島的寶貝，我更迷戀包老師課堂上清甜的聲線、陽(yáng)光的微笑。 唐晶晶老師帶著一把“剪刀”兩個(gè)“法寶”領(lǐng)著學(xué)生到《生活中去“剪”故事》，精妙的課堂設(shè)計(jì)，生動(dòng)形象的板書，與學(xué)生之間有趣的互動(dòng)，讓人回味無(wú)窮。 龍亞群老師的三年級(jí)語(yǔ)文課《我要的是葫蘆》用首尾呼應(yīng)的方式帶領(lǐng)學(xué)生跟著課本插圖一步步探索，通過(guò)朗讀、表演，讓學(xué)生體會(huì)文章所蘊(yùn)含的道理。 羅群麗老師執(zhí)教《江南春》這首古詩(shī)，以描寫春光的古詩(shī)導(dǎo)入課堂，讓課堂從一開(kāi)始就充滿了詩(shī)意，羅老師的文學(xué)底蘊(yùn)是深厚的，學(xué)生們對(duì)古詩(shī)詞的積累是豐實(shí)的，做羅老師的學(xué)生一定是一件幸福的事。 羅嘉琳老師的數(shù)學(xué)課《平行與垂直》以孫悟空的金箍棒與直線的相同點(diǎn)為切入點(diǎn)導(dǎo)入新課，整個(gè)課堂充滿活力，真是“平行垂直趣味多，不及嘉琳上課情” 。 廖飛飛老師采取“從疑入手，以疑激趣”的方法帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了《手術(shù)臺(tái)就是陣地》，層層逼近，取得了很好的教學(xué)效果。 廖家興老師體育課帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)廣播體操，采用模仿教學(xué)法、分解教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在課堂上精神飽滿，參與度非常高。 顏建奇老師的音樂(lè)課《賣報(bào)歌》用優(yōu)美的鋼琴聲讓學(xué)生在學(xué)唱、清唱、伴奏唱中充分感受音樂(lè)的美妙，體驗(yàn)其中的快樂(lè)！ 羅寶玉老師用可愛(ài)的動(dòng)物圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的整體特征，學(xué)會(huì)用方形和圓形來(lái)畫自己喜歡的動(dòng)物，讓學(xué)生在觀察中思考，在快樂(lè)著繪畫。 馬衡輝老師給大家?guī)?lái)的《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》，整堂課生動(dòng)有趣，以糖果的獎(jiǎng)勵(lì)方式，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，在樂(lè)中成長(zhǎng)。 武方玨老師《比的意義》這節(jié)數(shù)學(xué)課，以學(xué)生練習(xí)為主，讓學(xué)生在習(xí)題中認(rèn)識(shí)比，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)。 賀依婕老師《方程的意義》這堂課從天平的平和不平讓學(xué)生寫出相應(yīng)的式子，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡自然流暢，體現(xiàn)新課程的合作與分享的教學(xué)方式。 廖亦老師《認(rèn)識(shí)鐘表》和謝麗娟老師《實(shí)際問(wèn)題與方程》這兩堂課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，又能在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活的理念。 徐書惠老師領(lǐng)著三年級(jí)的小朋友走進(jìn)了《大自然的聲音》，傾聽(tīng)了大自然中許多美妙的聲音，整節(jié)課以讀為主，仿佛讓我們身臨其境！ 廖亞艷老師《麻雀》一課，挖掘了教材中的情感教育，堪稱一次精彩的課堂演義，一次生動(dòng)的愛(ài)的教育，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都經(jīng)受了一次愛(ài)的洗禮。 陽(yáng)亞路老師在《夏天里的成長(zhǎng)》教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生個(gè)性化的回答，及時(shí)分析引導(dǎo)，抽絲剝繭，引導(dǎo)學(xué)生真正理解文本的內(nèi)涵。 徐穎用輕柔的語(yǔ)調(diào)帶著孩子們進(jìn)入《四季》這篇優(yōu)美的文章，課堂的板書，以簡(jiǎn)筆畫的形式，形象生動(dòng)。 廖華麗老師在執(zhí)教科普性說(shuō)明文《太陽(yáng)》中，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，課堂生動(dòng)活潑而又有條不紊，學(xué)生積極主動(dòng)而又配合默契。 這一次教研活動(dòng)氛圍特別濃厚，不僅參賽教師熱情高漲，還有其他老師的積極參與，在賽課期間，幾乎每一位老師都會(huì)利用空閑時(shí)間來(lái)聽(tīng)課，積極學(xué)習(xí)，做好筆記，程序井然；評(píng)委小組全程跟蹤聽(tīng)課，為了保證活動(dòng)能及時(shí)順利地開(kāi)展，都積極的調(diào)課，沒(méi)能避開(kāi)的課，相關(guān)老師主動(dòng)的對(duì)課堂進(jìn)行了調(diào)動(dòng)。 激動(dòng)人心的時(shí)刻到了頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始啦 持續(xù)一個(gè)星期的教學(xué)比武大賽，于11月18日下午結(jié)束，11月19日下午在大會(huì)議室召開(kāi)首屆散市校區(qū)青年教師教學(xué)比武大賽總結(jié)及頒獎(jiǎng)大會(huì)。 寶蓋鎮(zhèn)聯(lián)合學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)張偉、教導(dǎo)主任張衛(wèi)華蒞臨本次活動(dòng)。 散市校區(qū)校長(zhǎng)羅小光主持本次頒獎(jiǎng)活動(dòng) 活動(dòng)匯報(bào) 教導(dǎo)處江冬芝主任對(duì)本次青年教師教學(xué)比武大賽進(jìn)行匯報(bào)。 宣布獲獎(jiǎng)名單 謝玉蘭校長(zhǎng)宣布本次獲獎(jiǎng)教師名單 獲獎(jiǎng)教師代表發(fā)言 包欣艷老師作為獲獎(jiǎng)教師代表發(fā)言，她表示新時(shí)代的老師應(yīng)該要有源源不斷的水，要與時(shí)俱進(jìn)，成為學(xué)生問(wèn)不“倒”的老師，她還向大家分享了一個(gè)自己喜歡的教育觀點(diǎn)“教小孩，既要把小孩當(dāng)小孩，又不要把小孩當(dāng)小孩”。 散市校區(qū)羅校長(zhǎng)講話 　　羅小光校長(zhǎng)總結(jié)了本次教學(xué)比武大賽，對(duì)本次大賽教師們的優(yōu)點(diǎn)給予了肯定，高度贊揚(yáng)了老師們能學(xué)以致用，有課改理念與動(dòng)向，基本功扎實(shí)。同時(shí)也指出了存在的問(wèn)題。羅校長(zhǎng)要求大家要深鉆教材，努力打造有效、高效課堂。 聯(lián)合學(xué)校張校長(zhǎng)講話 　　寶蓋聯(lián)合學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)張偉首先對(duì)獲獎(jiǎng)教師表示祝賀，肯定了所有參賽教師的教學(xué)風(fēng)采和敬業(yè)精神，并激勵(lì)全體教師砥礪前行，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！ 頒獎(jiǎng)儀式 江冬芝主任為優(yōu)勝獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。 謝玉蘭校長(zhǎng)為三等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。 張衛(wèi)華主任為二等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。 張偉校長(zhǎng)為一等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。 　　在本次青年教師教學(xué)比武大賽中，我們感悟的不僅僅是理念與實(shí)踐的交融，思維與智慧的碰撞，知識(shí)與能力的提升，還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，才能夠參賽教師身上折射出來(lái)的進(jìn)去精神的感動(dòng)。此次活動(dòng)，顯現(xiàn)出散市校區(qū)教師的一種勇往直前、銳意進(jìn)取的拼搏精神，賽課的背后，流淌出孜孜不倦的教學(xué)追求。