【孵化課程】和雞寶寶的生命之旅

茉茉??

幼兒園里的飼養(yǎng)區(qū)是孩子們熱衷于散步的場所看著那么多可愛的雞，孩子們有著說不完的話題。午后散步時(shí)，我們來到幼兒園的飼養(yǎng)區(qū)。曼瑤：老師，你來看看這么多雞。誰是母雞？誰是公雞呀？老師：你覺得的呢？辰辰：有大雞冠的是公雞，會下蛋的是母雞。大寶：公雞會叫我們起床。老師：你們還有什么好的辦法來區(qū)別“公雞”“母雞”嗎？曼瑤：老師可以用手機(jī)查一下看看嗎？老師：這個(gè)辦法不錯(cuò)，那我們今天回去和爸爸媽媽一起查找資料“比一比”。        通過孩子們和家長一起探討后，我們再次來到飼養(yǎng)區(qū)。孩子們確定有一只公雞，母雞有多少只，大家的答案不一致：11只、17只、18只……那到底有幾只，于是我介入提出問題。師：怎么數(shù)的母雞數(shù)量不一樣呀？你們數(shù)的時(shí)候有什么困難嗎？團(tuán)子：它們總是跑來跑去的，我都看不清數(shù)過哪只了。大寶：我也是，它們又長得很像，分不清。師：那你們有什么好辦法能數(shù)清有多少只母雞嗎？想想：把它們放在一個(gè)盒子里數(shù)。糖糖：放在一起還是數(shù)不清。團(tuán)子：我們可以寫個(gè)數(shù)字貼在它們身邊，這樣就可以了。豪豪：你靠近它們，它們會害怕要亂跑亂叫的。核桃：我們可以用吸鐵石把它們粘住就不會亂跑了。萌萌：它們又不是鐵的吸不住的。師：那你們還有什么辦法可以讓這些雞不動嗎？同同：給它們拍個(gè)照片，這樣它們不就不動了嘛。師：這個(gè)方法你們同意嗎？大家同意后，我便拍了照片投放在區(qū)域活動中。 師：你們還能發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣嗎？元元：它們的羽毛顏色不同，有白色、黑色、彩色。舒禾：它們的雞冠顏色不用，有紅色、深紅色、黑色。師：那如果按你們的分類，又該怎么記錄呢？ 雞從哪里來？ 月亮：老師，這些雞從哪里來的呀？開心：是買來的。師：那老板的雞是從哪里來的？曼瑤：是母雞用雞蛋孵出來的。同同：老師，你也帶我們孵個(gè)小雞寶寶吧。曼瑤：老師又不是母雞，她可孵不出來。師：那你們想要雞寶寶嗎？如果想要的話我們一起想想辦法吧。      聽我說完，孩子們異口同聲地說，要雞寶寶。在做了一定的功課后，孩子們了解了孵化器的原理是模擬母雞媽媽來孵蛋，最后孩子們選擇了孵化器。      孵化器準(zhǔn)備好后，接下來就是收集雞蛋。潤瀅：我家的雞蛋是冰箱里的。阿姨：我家的是超市的。舒禾：我?guī)У氖寝r(nóng)場的。      其他孩子也闡述著自己的雞蛋來源。師：這些雞蛋從不同的地方來，要是把它們放到一起還能分得清嗎？      孩子們看著我搖搖頭“不能”。師：那怎么辦？兮兮：分開放在不同的盒子里，在盒子外面貼個(gè)標(biāo)簽，跟我們的游戲材料盒一樣。師：那做什么標(biāo)記呢？豪豪：可以用圖形，冰箱是長方形。團(tuán)子：農(nóng)場是圓形，雞窩是圓圓的。糖糖：超市是好幾個(gè)長方形，我們外面的“凌霄超市”的貨物架就是這樣的。 哪種蛋會孵出雞寶寶？ 師：那我們要把哪種蛋放進(jìn)去呢？是所有蛋都能孵出來嗎？      大家意見不一，每人3票以投票形式記錄自己的猜想。最終將三組雞蛋一同放入孵化器進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。 11.27日孵化開始啦！ 新生命的期待 昕玥：老師，小雞是不是明天就要從蛋殼里出來了呀？戀戀：老師，小雞什么時(shí)候出來呀？師：我也不知道呢？戀戀：你把它放在照蛋器上看看吧！       因?yàn)殡u蛋是個(gè)易碎物品，孩子們又滿心期待，所以平時(shí)在觀察時(shí)，孩子們也會叮囑我，“老師你要小心??！”，但意外也發(fā)生了。在一次觀察中，一個(gè)藍(lán)色農(nóng)場蛋從照蛋器上被撞摔下來，流血了。      孩子們又害怕又擔(dān)心。師：事情發(fā)生了，我們怎么辦呢？欽徐：我們是不是就見不到它了。萌萌：扔了吧。昕玥：不行，說不定它還活著呢。師：我覺得有可能，要不我們還是讓它繼續(xù)住在孵化器里休養(yǎng)吧。      11.16日早上，有一個(gè)“??”標(biāo)記蛋殼破了一個(gè)小孔。 萌萌：這是它的小眼睛在動嗎？彥之：不是的，是它的嘴巴在啄蛋殼。舒禾：小雞還在里面叫呢，師：那你覺得它在叫什么呀？大寶：我什么時(shí)候才能出去呀？昕玥：我好想見到陳昕玥。開心：它的聲音好好聽哦。 點(diǎn)點(diǎn)：老師，小雞真的是太可愛了。戀戀：小雞終于終于和我們見面了。丫丫：看著小雞，好激動啊。欽徐：孔老師你真的太棒了！大寶：我好想摸摸它。       經(jīng)過21天的等待，我們迎來第一個(gè)小雞寶寶，我們又發(fā)現(xiàn)那個(gè)之前被摔過還流血的“藍(lán)色農(nóng)場”蛋殼里傳來小雞的叫聲和琢蛋殼的聲音，原來它還活著，此刻孩子們感到又驚又喜，不禁感嘆小雞的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，為它點(diǎn)贊，給它比心。元元：我和糖糖不小心碰倒的雞蛋幸好出來了。       隔天我們等來第二個(gè)新生命。剩余的蛋我們又一次觀察。農(nóng)場和冰箱的雞蛋基本沒有變化，還有一個(gè)農(nóng)場的蛋在里面晃動。師：孵雞21天已到，所有的蛋都孵出小雞了嗎？孩子：沒有，只有農(nóng)場的。師：農(nóng)場的蛋都孵出來了嗎？孩子：沒有。曼瑤：為什么呀？師：因?yàn)榉跣‰u寶寶的蛋是需要雞爸爸雞媽媽一起相親相愛生活在一起下的蛋才可以，如果沒有和雞爸爸生活在一起，雞媽媽下的蛋就不能孵出雞寶寶，而有些蛋因?yàn)榉疟渚昧艘部赡芊醪怀鲭u寶寶。我們今天孵出雞寶寶的蛋就是農(nóng)場里雞媽媽和雞爸爸快樂生活在一起下的蛋，但在孵化的過程中還會有其他環(huán)境因素影響，所以也不是所有的農(nóng)場蛋都可以孵化雞寶寶。原來生命是來之不易的，我們要愛惜自己的生命，好好保護(hù)自己。       看著從一個(gè)隨處可見的蛋里蹦出來一個(gè)鮮活的生命，別說是孩子連我們大人都激動不已，這正是對新生命的期待和喝彩。等待和見證的過程是孩子們直接感知生命的孕育符合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。 送你們生日禮物       早晨入園時(shí)團(tuán)子拿著一個(gè)盒子。團(tuán)子：老師，這是我和媽媽給雞寶寶做的新家，送給它當(dāng)生日禮物。 萌萌：老師，小雞是不是要住到團(tuán)子帶來的新家了呀？師：小雞寶寶剛出生還怕冷，等它們在孵化器里把羽毛吹干再出來吧。曼瑤：那出來它們冷不冷呀？我們要不要給它們鋪點(diǎn)被子呀？師：要的，那我們鋪什么取暖呢？大寶：毯子。昕玥：被子。曼瑤：衣服。師：我們現(xiàn)在有這些材料嗎？孩子們：沒有。師：我們睡覺的被子是什么做的呀？豪豪：棉花，秋天的約會我們收集的棉花還剩了好多可以拿來用。       新家做好了，它們可以進(jìn)去啦！核桃：老師等一下，把它們放進(jìn)盒子里會不會悶死呀？師：你有什么好辦法嗎？核桃：我們在這個(gè)盒子上戳幾個(gè)洞吧。團(tuán)子：它們都拉便便了，棉花上會不會弄臟呀？師：那你們有什么好的辦法不讓棉花弄臟嗎？想想：給它們準(zhǔn)備個(gè)馬桶。曼瑤：它們又不會用。師：你們見過小寶寶平時(shí)是怎么小便和大便的呀？洋洋：我家妹妹是穿尿不濕的，拉完臭臭就直接扔了。同同：那我們也給小雞寶寶穿吧。團(tuán)子：沒有這么小的尿不濕呀，我想它們穿了應(yīng)該會不舒服的。糖糖：我知道了，在上面鋪點(diǎn)紙吧，就像我們秋游時(shí)鋪的墊子，弄臟了就換一個(gè)。      小雞進(jìn)到了鋪滿棉花的新家。小雞在哪里吃飯呢？糖糖：我們把小米灑地上它們就來啄著吃了。豪豪：不行，地上涼，小雞會生病的，而且它們會亂跑。同同：我來找個(gè)大點(diǎn)的盒子給它們吃飯。        吃了一會兒，兩只小雞抖起來了。曼瑤：老師，它們太冷了，趕快把它們放進(jìn)家里去吧。萌萌：那它們吃飯?jiān)趺崔k呀？同同：把飯放睡覺的里面呀。曼瑤：不行，會把棉花弄濕的，這樣就受涼了。師：那你再去找找有沒有合適的物品來給它們吃飯。月亮：老師，用這個(gè)奶茶店的保溫袋子吧，買奶茶的時(shí)候可以用來保溫奶茶的。還有袋子可以拎著帶它們出去。 名叫黃黃和黑黑 月亮：小雞在不停的撲翅膀。 點(diǎn)點(diǎn)：有只小雞在幫好朋友撓癢癢，它們在做游戲。 辰辰：有只小雞在拉便便了，是白色的。它們還在親親呢。 團(tuán)子：老師有只小雞它在漱口。 昕玥：老師，那個(gè)黑黑一直在啄呀啄的。 師：誰是黑黑呀？昕玥：就是一身黑色羽毛的這只呀，我給她取名叫黑黑。師：小雞做了這么多可愛的動作，你們觀察的很仔細(xì)，但是只有昕玥告訴我黑黑做了什么動作，因?yàn)樗o雞寶寶取了名字，這樣我在聽的時(shí)候就知道你們說的是誰了。豪豪：那黃色羽毛的小雞叫黃黃，它的羽毛全是黃色的。師：你們還有其他的名字嗎？曼瑤：它們的羽毛一個(gè)黃一個(gè)黑，只能叫黃黃和黑黑。 黃黃和黑黑想出來玩 悅悅：老師，黃黃和黑黑一直在叫，還往外跳。師：它們怎么了呀？大寶：這個(gè)房子太小了，它們想出來玩一玩了。師：那去哪里玩呢？舒禾：我們可以給給它們搭個(gè)游樂場，這樣它就可以玩了。師：那要在什么地方搭？你們想搭什么樣的房子呢？需要什么材料呢？ 豪豪：老師，我的房子搭好了，可以讓小雞進(jìn)來玩了。洋洋：你的房子容易倒，不安全。豪豪：我拿掉一層放低點(diǎn)，我可以用膠帶粘一下。同同：不行的，你搭在建構(gòu)區(qū)我們沒法玩建構(gòu)區(qū)了。 大寶：老師，我這個(gè)房子不會倒，我還給它們留了個(gè)門。糖糖：小雞還是往外跑，腳容易受涼的。大寶：我把它們的飯放進(jìn)去，它們就會進(jìn)去了。糖糖：你的房子太小了，它們想要大房子，這樣才又地方玩。大寶：那這個(gè)是它們的廚房。 團(tuán)子：老師這是它們的臥室（鞋盒），我還給它們剪了一個(gè)門，這樣它們就可以自己想出來玩就出來玩了。師：廚房和臥室都有了，那它們游樂場在哪里呀？曄曄：我們用我拿的板圍起來做個(gè)院子，這樣它們就有地方玩了。我放學(xué)了就是在我家院子里玩的不會亂跑的。核桃：下面要墊塊板，這樣小雞出來玩就不會冷了。師：那把它們建在班級什么地方呢？曼瑤：小雞一直生活在飼養(yǎng)區(qū)，我們還是讓它們在那里吧！團(tuán)子：它們要和好朋友烏龜做鄰居。師：那我們就搭在自然角吧！ 柵欄斷了 萌萌：老師，小雞跑出來了。師：怎么啦？萌萌：那個(gè)柵欄斷了。師：那怎么辦？核桃：我們重新搭個(gè)堅(jiān)固的吧。師：那什么材料比較好呢？大寶：木頭。糖糖：厚點(diǎn)的盒子板。師：我也發(fā)現(xiàn)了問題需要你們的幫助。我們之前搭的房子地面盒子是拼起來的，哪些小米粒容易掉縫里，黃黃黑黑不好吃到，你們有什么好主意嗎？大寶：找個(gè)大紙盒不用拼的墊下面就可以了。想想：老師，你可以把這個(gè)大的紙板墊下面了。糖糖：這個(gè)板很厲害的，我看到老師用刀才能割破，用它做柵欄肯定不會斷了。師：這個(gè)當(dāng)柵欄要怎么讓它立起來呀？戀戀：用積木給它夾起來。曄曄：不行，容易倒太危險(xiǎn)。豪豪：用膠帶固定一下。同同：那個(gè)毛根不是可以把東西捆起來嘛。師：那你們?nèi)驼尹c(diǎn)來，我們一起試試。曼瑤：這個(gè)積木搭的很高，柵欄的板可以拿掉了。核桃：我要弄點(diǎn)積木扶住它就不會倒了。大寶：你應(yīng)該把它們放到里面去，放在外面倒里面去了會砸到黃黃和黑黑。曼瑤：外面也要放，不然不小心倒了黃黃和黑黑會跑出來的。我、曼瑤和核桃做著收尾工作。曼瑤：我感覺小雞在唱歌說：“謝謝你們?nèi)恕薄?lt;/p>師：是的，謝謝我們?yōu)樗鼈兇畹拇蠓孔?，它們可以快樂地生活了?lt;/p> 想想：老師，你可以把這個(gè)大的紙板墊下面了。糖糖：這個(gè)板很厲害的，我看到老師用刀才能割破，用它做柵欄肯定不會斷了。師：這個(gè)當(dāng)柵欄要怎么讓它立起來呀？戀戀：用積木給它夾起來。曄曄：不行，容易倒太危險(xiǎn)。豪豪：用膠帶固定一下。同同：那個(gè)毛根不是可以把東西捆起來嘛。師：那你們?nèi)驼尹c(diǎn)來，我們一起試試。曼瑤：這個(gè)積木搭的很高，柵欄的板可以拿掉了。核桃：我要弄點(diǎn)積木扶住它就不會倒了。大寶：你應(yīng)該把它們放到里面去，放在外面倒里面去了會砸到黃黃和黑黑。曼瑤：外面也要放，不然不小心倒了黃黃和黑黑會跑出來的。我、曼瑤和核桃做著收尾工作。曼瑤：我感覺小雞在唱歌說：“謝謝你們?nèi)恕薄?lt;/p>師：是的，謝謝我們?yōu)樗鼈兇畹拇蠓孔?，它們可以快樂地生活了?lt;/p>       之后，每天孩子們都會不時(shí)的來看看黃黃和和黑黑，柵欄易被擠到，而孩子的興致又很高，不能很好的管理他們自己的情緒，于是我就再次介入。師：你們都很喜歡黃黃和黑黑，想看它們，又會把柵欄弄倒，我怕會傷害到它兩，能不能再找點(diǎn)更堅(jiān)固物品來做柵欄呢？經(jīng)大家討論一致用柜子圍合一個(gè)堅(jiān)固的“豪宅”。 做你們的小主人 師：周末到了，我們的雞寶寶怎么辦呀？昕玥：帶回家照顧。師：那誰帶回去呢？孩子們：我……師：都想帶怎么辦？大寶：?????（石頭、剪刀、布），贏的人帶。團(tuán)子：抽獎(jiǎng)，按數(shù)字順序來。師：你們同意哪種方案？萌萌：我不想石頭剪刀布，我想抽獎(jiǎng)。糖糖：我要石頭剪刀布。師：大家意見不統(tǒng)一，還有什么好辦法嗎？大寶：老師可以剪刀石頭布贏的人再抽獎(jiǎng)。師：那你們同意嗎？孩子們：同意。開心：我中大獎(jiǎng)了！??！開心真開心。昕玥：你回家了要對它們很溫柔啊。豪豪：你不知道怎么辦的時(shí)候，可以讓你爸爸媽媽看看我們的“照顧手冊”。 1.帶你們回家過周末       昕玥帶黃黃和黑黑在奶奶家的菜地里覓食，吃飽后曬曬太陽。 2.我是值日生       隨著黃黃和黑黑不斷的長大，它們的家里越來越凌亂：散落的米粒和到處可見的便便。欽徐：老師，黃黃和黑黑拉了好多便便，積木上到處都是。月亮：它們還吃便便里的小米粒。團(tuán)子：太不講衛(wèi)生了。師：是有點(diǎn)臟亂了，那我們要做點(diǎn)什么嗎？糖糖：打掃一下吧！師：那打掃衛(wèi)生需要什么工具呢。昕玥：鑷子。糖糖：掃把。豪豪：鏟子。曼瑤：口罩和手套。 1.帶你們?nèi)ド⒉?lt;/p>      午餐后散步時(shí)，孩子們帶著黃黃和黑黑一起，把它們介紹給小班的弟弟妹妹和大班的哥哥姐姐。 2.大掃除核桃：老師，黃黃和黑黑的家里太臟了。糖糖：我們給它們家搞個(gè)大掃除吧！師：你們需要什么工具呀？昕玥：鑷子。核糖：勺子。團(tuán)子：口罩。豪豪：鏟子和掃把。 3.制作營養(yǎng)餐曼瑤：老師，黃黃和黑黑一直在叫，它們是不是餓了呀？師：里面不是有食物嗎？月亮：它們不喜歡吃，因?yàn)闆]有菜，它們和我一樣挑食。師：那它們會喜歡吃什么呢？糖糖：沙子。曼瑤：蟲子。月亮：青菜。師：我也不知道了，我們一起查找一下資料吧。最后決定把玉米粉和青菜葉子攪拌喂養(yǎng)觀察它們是否愛吃。    孩子們在自己班的青菜地里拔來青菜，用刀或小剪刀細(xì)致地的將菜葉弄得細(xì)小便于黃黃和黑黑食用。   曬干的玉米粒被孩子們用搗蒜罐碾壓成粉末狀，只要是黃黃和黑黑需愿意吃，孩子們都爭搶著參與制作。     寒冬里孩子們四處搜索蟲子的蹤影，想給黃黃和黑黑準(zhǔn)備一頓豐盛的大餐。 黃黃和黑黑的“成長冊”       時(shí)間一天天過去，黃黃和黑黑給孩子們帶來了很多快樂，不停地激發(fā)著幼兒的主觀能動性。昕玥：老師，我能用橡皮泥做個(gè)黃黃和黑黑嗎？團(tuán)子：我想畫一畫它們。     無論是圍著喝水的，還是吃食和嬉戲打鬧的黃黃黑黑，孩子們都能將它們的神情表達(dá)的淋漓盡致。        我們與黃黃和黑黑的故事還在繼續(xù)著，它們在慢慢地長大……我們還有很多的好奇、很多的發(fā)現(xiàn)、很多的感動，敬請期待后疫情時(shí)代中更多充滿愛和善的生命之旅！