交流分享，共同成長(zhǎng)——記（X116）桃江縣小學(xué)數(shù)學(xué)新教師工作坊（1）第四次線下培訓(xùn)暨結(jié)業(yè)典禮

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2020年11月20日，歷時(shí)四個(gè)多月的小數(shù)工作坊培訓(xùn)迎來(lái)了第四次線下研修培訓(xùn)。這次培訓(xùn)既是第四次也是本年度最后一次培訓(xùn)，是我們本次工作坊的總結(jié)匯報(bào)。盡管再不舍，培訓(xùn)也迎來(lái)了說(shuō)再見的一天。 講座 李海燕老師為大家?guī)?lái)了精彩的講座。分別從設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)形式、設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)內(nèi)容兩個(gè)方面詳細(xì)講述了如何讓數(shù)學(xué)課堂“活”而不亂。 觀摩活動(dòng) 第一節(jié)是高橋鎮(zhèn)小山灣學(xué)校張倩老師帶來(lái)的《9的乘法口訣》。 張老師的生本課設(shè)計(jì)巧妙，教學(xué)目標(biāo)把握好:1、讓學(xué)生經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過(guò)程,體驗(yàn)9的乘法口訣的來(lái)源。2、理解每一句9的乘法口訣的意義,并根據(jù)9的數(shù)字特性記憶乘法口訣,會(huì)用口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。3、在計(jì)算、觀察和比較中探究9的乘法口訣規(guī)律,提高推理能力。4、體會(huì)團(tuán)結(jié)合作的重要,提高應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,并養(yǎng)成獨(dú)立思考和主動(dòng)探究的良好習(xí)慣。她激情滿滿，善于巧妙提問(wèn)，循循善誘，精彩的展示課贏得了老師們的一致好評(píng)！ 第二節(jié)是由桂花園小學(xué)羅健老師帶來(lái)的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》。 羅老師的課關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，揭示課題之后，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究等活動(dòng)，讓學(xué)生知道了百分?jǐn)?shù)的意義以及讀寫的方法。在教學(xué)中，羅老師從學(xué)生生活實(shí)際入手，采用學(xué)生自主探究、合作交流為主，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)為輔的策略，讓學(xué)生在生活實(shí)例中感知，在積極思辨中發(fā)現(xiàn)，在具體運(yùn)用中理解百分?jǐn)?shù)的意義。 第三節(jié)是由桃江玉潭學(xué)校姚振芳老師帶來(lái)的《比的基本性質(zhì)》。 姚老師通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固先前所學(xué)知識(shí)，引出新課，課堂有序進(jìn)行。根據(jù)六年級(jí)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，她的課注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，給學(xué)生留下充足的時(shí)間思考探究，合作學(xué)習(xí)。課堂上學(xué)生在知識(shí)的海洋里勇敢探索遨游。在教學(xué)方法上，姚老師堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，誘導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)思結(jié)合的當(dāng)代教育新理念，并通過(guò)課堂實(shí)踐，向我們展示了一堂優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課！ 課例研討 三位教師圍繞說(shuō)課主題，從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面進(jìn)行的課后說(shuō)課。老師們準(zhǔn)備充分，儀態(tài)落落大方，語(yǔ)言表達(dá)流暢。她們獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)，巧妙的多媒體教學(xué)輔助演示，新穎的教學(xué)方法，將教學(xué)理念及實(shí)踐操作很好地結(jié)合起來(lái)，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)理念和教學(xué)思想的滲透，展示了良好的教師素質(zhì)和教育教研能力。 六個(gè)小組的代表們對(duì)這三堂課進(jìn)行了評(píng)課，老師們既充分肯定了每節(jié)課的亮點(diǎn)，也誠(chéng)懇地指出了一些不足，還給出了具體的改進(jìn)建議。最后李海燕老師做了總結(jié)。 經(jīng)驗(yàn)分享 時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我們數(shù)學(xué)工作坊（X116）成立了半年，劉威老師和周熹老師對(duì)工作坊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行了回顧。一次國(guó)培,一場(chǎng)靈魂的洗禮;一次國(guó)培,一次成長(zhǎng)的獲。一次國(guó)培,一頓豐盛的精神大餐。 坊主總結(jié) 坊主丁望老師帶我們?cè)俅位仡櫫藬?shù)與代數(shù)的基本結(jié)構(gòu)，提出了數(shù)與代數(shù)中的重點(diǎn)問(wèn)題，并且總結(jié)了數(shù)與代數(shù)的教學(xué)策略。 數(shù)學(xué)課堂一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，我們?cè)趧?chuàng)設(shè)開放的情境中，使學(xué)生在一次次的觀察、發(fā)現(xiàn)、交流中，讓思維的火花不斷進(jìn)行碰撞，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我們更要大膽放心地放手，讓學(xué)生有足夠的思考、質(zhì)疑、總結(jié)的空間。 頒獎(jiǎng)儀式 有付出，也有收獲。這次的工作坊中評(píng)選出了12位優(yōu)秀學(xué)員、一個(gè)優(yōu)秀小組，并為他們頒發(fā)了榮譽(yù)證書。結(jié)業(yè)典禮雖已結(jié)束，但學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，培訓(xùn)之路仍在繼續(xù)。作為一名師者，在自我修煉的這條平凡之路上，還需執(zhí)著前行!