<p> 愛因斯坦說，“創(chuàng)造力比知識更重要，因為知識是有限的，而創(chuàng)造力幾乎概括了這個世界的一切，它推動技術(shù)進(jìn)步，它甚至是知識的源泉”。所以我們會時常培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，而搭建對孩子們來說是最感興趣，也是最能達(dá)到創(chuàng)造力訓(xùn)練目的的活動！臨漳縣第三幼兒園于11月20日開展了以“房子”為主題的建構(gòu)展示活動。</p> <p> 孩子在玩建構(gòu)的過程中可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，然后根據(jù)自己的創(chuàng)意進(jìn)行設(shè)計和構(gòu)建，這個過程實際上就是對寶寶右腦的開發(fā)~</p> <p> 我們小朋友的建構(gòu)作品完成了噢，一起來看看吧??</p> <p> 孩子們開始和小伙伴一起合作</p> <p> 活動中，孩子們開動腦筋，依據(jù)生活經(jīng)驗，再現(xiàn)生活情景、自然場景等，在物體造型、主題創(chuàng)意、搭建技能上求新求異。他們綜合運用了平鋪、壘高、架空、圍封、組合、堆高、圍攏、延長、增寬、蓋頂?shù)然炯寄堋?lt;/p> <p>而且寶貝們也是分工明確</p><p>有的是負(fù)責(zé)搬運</p><p>有的是搭建</p><p>有的負(fù)責(zé)調(diào)整</p> <p>我們應(yīng)該把長的放在下面</p><p>我們應(yīng)該拿一個大的</p><p>我們可以把這個放最高的地方……</p> <p> 通過本次搭建活動，孩子們鍛煉了自己的動手動腦能力，培養(yǎng)了合作意識，遇到問題自己嘗試解決，培養(yǎng)了創(chuàng)造力；在指導(dǎo)過程中，教師鍛煉了自己的指導(dǎo)能力。</p>