《球兒圓溜溜》主題活動方案

皮皮

一、主題由來 球類運動是孩子非常喜歡的運動。球是具有動感的物體，能滾、會跳，它既是幼兒最喜愛的運動器材之一，也是他們很好的玩伴，能激發(fā)幼兒的活動興趣。幼兒在各類活動中通過看一看，摸一摸，玩一玩，跳一跳，做一做，說一說認識身邊的球，了解球的不同玩法，感受球類運動的樂趣。在豐富感知的同時享受和教師、同伴共同玩球的快樂。 我們將從幼兒熟悉的球，運用多種感官在多形式的活動中，接觸和認識生活中最常見的各式各樣的球。感知球的大小，形狀，顏色，軟硬等特征，探索和了解各種球類的不同玩法。體驗玩球的樂趣，從而生成不同的活動，并與區(qū)域相聯(lián)系，進行主題區(qū)域化，拓展更多的課程。 二、主題活動目標預設1、健康體能嘗試用不同方法玩球，了解球的不同玩法，體驗一物多玩游戲的快樂。2、語言表達感知重復句和兒歌的韻律美，學說玩球過程中相關的動詞；愿意交流自己玩球的生活經驗。3、社會生活感知不同球場上的運動，了解不同球的玩法；能將球場與相應的球對應起來。4、科學探索感知生活中的球及球類運動，了解不同球的外形特征；能根據球的形狀和花紋說出球的名稱。5、數(shù)學智能嘗試按照物品的顏色、大小進行分類；運用重疊法或并列排放的方法比較兩組物體的多少。6、嘗試借助圓形進行創(chuàng)意添畫或粘貼，感知創(chuàng)作的快樂；感知歌曲節(jié)奏，并按節(jié)奏模仿拍球動作。 三、主題活動準備 開展前請家長與孩子共同收集生活中的各種球。以及與球相關的圖書、圖片、賽事信息等；帶孩子參觀球類運動場館，在家庭生活中和孩子玩各種各樣的球，探索它們不同的玩法，發(fā)展身體的協(xié)調性。當球沒氣的時候指導孩子運用不同的工具給球打氣。拓展孩子的視野，豐富孩子的生活經驗。 開學初期，教師結合《球兒圓溜溜》主題來創(chuàng)設班級環(huán)境，營造溫馨的環(huán)境。在各個區(qū)角投放圓溜溜的材料與事物，供幼兒參與主題活動。 四、主題網絡圖 五、主題環(huán)境創(chuàng)設1、這學期我們開展了《球兒圓溜溜》這一主題活動，隨著主題活動的開展，我們創(chuàng)設了《我會玩球》、《各式各樣的球》《圓形創(chuàng)意畫》、《快樂親子時光》幾個版塊的主題墻。 2、區(qū)角游戲設置益智區(qū):（夾夾樂） 七彩書屋 美工坊（圓形創(chuàng)意畫、圓形粘貼畫） 六、主題活動過程 活動一 :一起來玩球（語言）活動目標 :1.感知重復句，愿意模仿。2.了解故事中球類的名稱，學說動詞。活動準備 :1.物質準備:幼兒用書游戲貼紙、掛圖、籃球、乒乓球、彈力球、課件。活動過程 :1.活動導入: 教師出示足球、籃球、乒乓球、彈力球的實物。教師:你知道這些都是什么球嗎？他們都是什么形狀的？學說詞匯:圓溜溜。你平時是怎么玩這些球的？幼兒自由表達后，玩一玩這些球。2.講述故事《大家一起來玩球》。（1）逐一出示故事掛圖，引導幼兒觀察。（2）教師:這些小朋友在玩什么球?他們是怎么玩球的？請你學一學他們玩球的動作。請幼兒邊做動作邊說出相關的動詞:踢、打、拍、扔等。(3)請幼兒模仿故事中的重復句，如在出示掛圖 “小朋友在一起踢球 ”后，幼兒要寫說短句 :“小足球，圓溜溜，我們一起踢足球，踢給你，踢給我，足球真好玩 ?！?lt;/b>（4）完整出示掛圖，教師講故事，幼兒欣賞。3.情景表演 出示不同的球，請幼兒分別自選感興趣的球并表演此種球的玩法，其他幼兒依據參與表演的幼兒所表現(xiàn)的內容模仿學說故事中的短句。如兩個小朋友選擇乒乓球做對打動作時，其他幼兒要學說短句，乒乓球圓溜溜，我們一起打乒乓球，打過來打過去，乒乓球真好玩。 活動二:球類大聚會（科學）活動目標 :1.能關注生活中的球及球類運動，愿意交流自己的生活經驗。2.感知生活中的球，能根據球的形狀和花紋說出球的名稱。活動準備 :幼兒用書、游戲貼紙、日常生活中常見的球、歡快的音樂 活動過程 :1.活動導入 請幼兒觀察教室中球類展覽架上的球。老師:展覽架上擺放著哪些球？它們哪里不一樣?引導幼兒感知球在外形、花紋、大小等方面的不同。2.猜猜它是什么球。(1)出示觸摸箱，請幼兒將雙手伸進洞穴中摸一摸，感知橄欖球、臺球、羽毛球、彈力球的不同。（2）教師:你摸到的是什么球？它摸起來是怎樣的？待幼兒猜出后出示實物進行驗證。3.游戲:球兒找朋友。（1）每人選擇一張畫有半個球的卡片，當音樂停止時，幼兒要找到手持另外半個球卡片的幼兒，兩人將手中的卡片拼湊成完整的一個球的圖片。然后說出這個球的名稱。（2）游戲反復進行，幼兒可在每次游戲時與周圍小朋友交換不同的球卡片。4.完成幼兒用書的內容。請幼兒看一看圖中球架上少了什么球？然后取下貼紙貼到相應的地方。在說出這些球的名稱。 活動三:球兒分類（數(shù)學 )活動目標 :1.感知分類游戲的快樂。2.能按照物品的顏色、大小進行分類。活動準備 :幼兒用書、游戲貼紙和硬紙活動過程 :1.活動導入:神秘的寶物盒給每個幼兒發(fā)一個盤子，用蓋布蓋好。教師:請你打開蓋布，看看里面有什么？2.分一分 教師:請你把這些寶貝分一分，想一想怎么分。又操作后說一說自己是按照什么來分的。3.球兒分一分 將各式各樣的球和球籃散落放在地上。教師:你認識這些球嗎？請你把傘落在地上的球分好類，然后放進球籃里，可以怎么放？幼兒操作后說一說自己是按照什么特征分別擺放的。4.完成幼兒用書和游戲冊上的內容。 活動四:圓形創(chuàng)意畫（美術 )活動目標 :1.感受圓形創(chuàng)意繪畫及粘貼活動的快樂。2.嘗試借助圓形進行創(chuàng)意添畫或粘貼。活動準備 :幼兒用書、游戲軟紙、圓形娃娃，圓形創(chuàng)意畫及粘貼作品 活動過程 :1.活動導入 教師出示圓形娃娃 教師:這是誰？圓形娃娃長得什么樣？你見過哪些物品是圓形的？幼兒自由表達。2.圓形變變變 3.圓形創(chuàng)意活動 幼兒自選繪畫及粘貼游戲材料和加工。4.作品展評 展示幼兒的作品，看一看大家把圓形變成了什么。 活動五:拍皮球(音樂）活動目標 :1.感知按節(jié)奏做動作的快樂。2.學唱歌曲，并按照音樂的節(jié)奏模仿拍球動作。活動準備 :幼兒用書、歌曲《拍皮球》、皮球活動過程 :1.活動導入 播放歌曲音樂，教師按照音樂的節(jié)奏拍球，幼兒欣賞。教師:老師在做什么？請你學一學拍球的動作。幼兒做動作時教師播放歌曲。2.學唱歌曲，嘗試按照節(jié)拍模仿拍皮球的動作。(1)播放音樂，幼兒欣賞歌曲。(2)學說歌詞 教師:大皮球是什么樣子的？學說歌詞:大皮球，圓圓的。我們怎么拍皮球？請幼兒聽音樂按照音樂的節(jié)奏做拍球的動作，并學說歌詞:拍、拍、拍皮球，我們一起拍皮球。（3）學唱歌曲 （4）表演游戲，拍皮球。 活動六:球真好玩兒（健康）活動目標 :1.體驗一物多玩游戲的快樂。2.了解球的不同玩法，嘗試用不同的方法玩球。我動準備 :幼兒用書、籃球、球籃、羽毛球、球拍。活動過程 :1.活動導入 幼兒排成一隊，每人從球籃里取一個球。和教師一起做球操，活動身體各部位，進行熱身運動。如雙手抱球前平舉、上舉、側舉、繞著球走和跑等。2.好玩的球 游戲1:傳球 游戲2:趕小豬 游戲3:趕鴨子過河 活動七:小皮球（音樂）活動目標 :學唱歌曲，嘗試按照節(jié)奏做出相應的玩球動作。活動準備 :皮球、歌曲:《小皮球》活動過程 :1.活動導入 :滾球及律動游戲 教師出示皮球，提問:這是什么？它可以怎么玩？幼兒自由表達后，教師和幼兒一起聽著歡快的伴奏音樂，玩滾皮球的游戲，模仿拍球及皮球滾動跳躍的動作。2.感知節(jié)奏和歌詞內容 3.學唱歌曲 活動八:小氣球（健康）活動目標 :1.體驗與教師同伴一起玩氣球游戲的快樂。2.感知氣球與其它球的不同之處，嘗試用頂、托的方法不讓氣球落地。活動準備 :氣球、線繩活動過程 :1.活動導入 游戲:吹氣球 教師和幼兒手拉手圍成一個圓圈，然后一起說兒歌:“吹呀吹呀吹氣球，呼呼呼，氣球變大了，嘶嘶嘶，氣球變小啦 ?！辈⒆龀鱿鄳膭幼?。如說到呼呼呼時候，幼兒鼓起臉頰做出吹氣的動作，說到“氣球變大了“的時候，所有幼兒手拉手伸展手臂將圓圈向外擴大。2.游戲:海豚頂球 出示氣球，把氣球掛在離地面2~3m的地方，請幼兒說一說這是什么球？然后請幼兒扮演小海豚，教師扮演訓練員。3.游戲:一起托氣球 活動九:球寶寶找家(社會 )活動目標 :1.感知生活中常見的球，了解不同求的玩法。2.感知不同球場上的運動能將球場以相應的球對應起來。活動準備 :幼兒用書、游戲貼紙、皮球、籃球、足球的實物 活動過程 :1.活動導入 教師出示皮球、籃球、足球的實物 這些是什么球？你知道它們怎么玩嗎？請幼兒演示它們不同的玩法。2.感知不同球場上的運動 (1)出示運動場景圖和各種求的卡片 (2)我放視頻請幼兒觀看不同的球賽 3.游戲:球寶寶找家