家園共育促發(fā)展——河南省教育廳“家園共育”示范園評估組專家蒞臨指導(dǎo)

向陽花幼教總部

2020年11月20日周五陰 不知不覺，時光把我們又帶入了一個新的初冬。轉(zhuǎn)眼間，河南省教育廳“百城千園 · 家園共育工程”也在我們幼兒園實施兩年了。帶著一份期待和熱情，今天上午，我們終于迎來了省評估組專家賀國立、黃艷等一行六人的到來。偃師市教體局盧建超書記、民辦中心郭長生主任、普教科劉現(xiàn)化副科長全程陪同。 評估組專家到園后，不顧舟車疲憊，立即開展工作。首先，查看了園所環(huán)境，對我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)給予了一致的好評。接下來，專家組分別對一線教師、小朋友、家長代表進行了訪談，同時，家長代表還采用了問卷調(diào)查的形式，全面細致地了解了班級和園所開展家園共育工作的情況。 最后，向陽花幼兒園宋紅梅園長分別從家園共育組織機構(gòu)建設(shè)、社會力量參與、園長和骨干教師培訓(xùn)、親子活動開展、社會團體支持、特色做法等幾方面向?qū)＜医M匯報了我園家園共育工作的開展情況及收獲成效?！凹覉@共育是園所發(fā)展的必經(jīng)之路，家園關(guān)系不是簡單的接力關(guān)系，而是一種協(xié)同關(guān)系，家園應(yīng)該成為教育的共同體?！眳R報結(jié)束后，評估組專家對我園在家園共育方面開展的工作以及一些特色做法給予了高度的評價，同時提出了中肯的建議，為我園未來家園共育的工作指明了清晰的方向。 教育者是最應(yīng)該接受教育的人，而父母和老師都是教育者。只有觀念的植入，才會有行動的改變。我園將以此次評估為契機，有效利用幼教365的學(xué)習(xí)平臺，辦高質(zhì)量的家長學(xué)校，最終使得孩子們接受優(yōu)質(zhì)的家庭教育和幼兒園教育，度過快樂而有意義的童年，為擁有幸福人生奠定堅實的基礎(chǔ)。季節(jié)換顏，初心不變，向陽花，定會帶著這份力量溫暖前行！