工作室成員合影 <p> 為進(jìn)一步發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，加強(qiáng)教師間的交流與學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)效率，2020年11月20日，小學(xué)數(shù)學(xué)朱希萍名師工作室在大洋小學(xué)南校區(qū)舉辦了小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)專題研討會。</p><p> </p> <p> 出席本次活動的有臨海市教育局教研中心副主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員單方軍，長三角教育家型校長、大洋小學(xué)校長、書記、正高級教師單明芳，還有朱希萍名師工作室的全體成員，和來自全市各地的200多名數(shù)學(xué)教師。</p> 活動安排表 <p> 本次活動在名師工作室領(lǐng)銜人朱希萍特級教師熱情洋溢的歡迎詞中拉開了帷幕！</p> <p> 開幕式上，單校長首先簡略地介紹了大洋小學(xué)的總體情況，學(xué)校實(shí)施一校兩區(qū)辦學(xué)模式，南校區(qū)以“幸福校園”為主題，以“為幸福人生奠基，為快樂人生鋪路”為核心文化；北校區(qū)以“天然圖畫”為主題，以“法自然 畫童年”為校訓(xùn)進(jìn)行引領(lǐng)。構(gòu)建天然圖畫般的幸福校園，需以“人”為本，師生一根紅線兩頭牽。接著，她希望工作室成員及本校老師能抓住機(jī)遇，在朱特的引領(lǐng)下盡快地成長、成才、成功，并且以大洋小學(xué)為基點(diǎn)，將新思想、新理念輻射到全市、整個臺州甚至省內(nèi)外。</p> <p> 單方軍主任向朱希萍名師工作室的成立表示熱烈的祝賀。他提出三點(diǎn)希望：第一，名師工作室要持續(xù)不斷地開展高質(zhì)量的活動，為學(xué)生點(diǎn)燈，助學(xué)員提升，做區(qū)域引領(lǐng)，讓自身前行；第二，工作室學(xué)員要抓住機(jī)會，在朱特的引領(lǐng)下不斷提升個人的專業(yè)素養(yǎng)，充分展示自己的教育智慧，早日成長為引領(lǐng)一方的名師；第三，各方形成合力，成就彼此的夢想，為臨海教育質(zhì)量的提升做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</p> 觀摩課堂 <p> 上午第一節(jié)課由名師工作室成員尤溪中心校的周海嬌老師執(zhí)教的三上《口算乘法》。本節(jié)課，周老師準(zhǔn)確把握教材各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和三年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理，把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，給學(xué)生足夠的思考時間和空間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探究中領(lǐng)悟口算方法，她多次借助小棒、計(jì)數(shù)器等幾何直觀幫助學(xué)生更好的理解算理和掌握算法。整個過程的經(jīng)歷和體驗(yàn)有利于學(xué)生形成綜合的學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的結(jié)構(gòu)化思維。</p> <p> 第二節(jié)是由名師工作室成員巾山小學(xué)的王盼月老師引領(lǐng)的五上《小數(shù)乘法的復(fù)習(xí)》。王老師以計(jì)算方法和解決問題兩大主線推進(jìn)教學(xué)，通過精心設(shè)計(jì)的一道前測題來吸引學(xué)生自主復(fù)習(xí)筆算、簡算和估算，喚醒了學(xué)生的知識點(diǎn)回憶，巧妙的問題解決，使學(xué)生體會解決問題策略的多樣性，并且在解決問題中滲透簡便意識。</p><p> 王老師的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，評價語言準(zhǔn)確到位，應(yīng)對生成從容機(jī)智，課堂氛圍民主融合，精心的準(zhǔn)備，精彩的課堂，真誠的分享給聽課的老師留下了深刻的印象。</p> 聆聽講座 <p> 兩節(jié)課后，大洋小學(xué)數(shù)學(xué)組組長、臺州市名師陳春仙老師從計(jì)算教學(xué)中必須厘清的幾個問題、多維度結(jié)合展開結(jié)構(gòu)化教學(xué)兩方面入手，結(jié)合大量案例進(jìn)行闡述《多維度結(jié)合 展開結(jié)構(gòu)化教學(xué)——談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的若干思考》。她從“數(shù)形結(jié)合明算理，遷移類推通算法”、“比較辨析巧溝通，培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維”、“算用結(jié)合，讓思維深度展開”三個方面具體闡述了計(jì)算教學(xué)中如何展開結(jié)構(gòu)化教學(xué)，讓在座的我們大開眼界，受益多多。陳老師深入淺出的講解，也讓我們在品課的同時更切實(shí)領(lǐng)悟到了計(jì)算教學(xué)的精髓與課堂教學(xué)的真諦！</p> <p> 下午的活動由名師工作室成員虞婉青老師主持。</p> 觀摩課堂 <p> 下午第一節(jié)由名師工作室成員東塍中心校的陳慧芬老師給我們演繹了一節(jié)靈動有趣的數(shù)學(xué)練習(xí)課。課堂伊始，陳老師從2、4、8三個數(shù)字入手，喚醒學(xué)生對倍的認(rèn)知，借助3個數(shù)字理清倍數(shù)問題的數(shù)量關(guān)系，使學(xué)生深刻感悟解決倍數(shù)問題其實(shí)就是求幾個幾是多少和求誰里有幾個幾的問題，溝通了知識間的聯(lián)系。接著設(shè)計(jì)了多維度，形式多樣的練習(xí)，素材豐厚，層層遞進(jìn)，使學(xué)生練中提升，大有收獲。課堂氛圍活躍，孩子們練得開心，老師教得舒心！</p> 聆聽講座 <p> 最后，名師工作室領(lǐng)銜人朱希萍特級教師結(jié)合自身豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的研究成果，深入淺出地解答了“結(jié)構(gòu)化”視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，朱特從什么是結(jié)構(gòu)化教學(xué),結(jié)構(gòu)化教學(xué)的幾個關(guān)鍵點(diǎn)及如何設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化教學(xué)三大方面進(jìn)行闡述。著重解釋了結(jié)構(gòu)化教學(xué)的幾個關(guān)鍵點(diǎn)：尋求元素、尋求關(guān)聯(lián)、尋求循環(huán)。她還特別用心地結(jié)合一個個生動的案例與大家分享她在實(shí)施結(jié)構(gòu)化教學(xué)中的有效策略，讓我們從學(xué)術(shù)的角度更深刻地理解結(jié)構(gòu)化教學(xué)的特征，讓我們明白“與其說讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不如說讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化。與其幫助學(xué)生完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不如讓學(xué)生經(jīng)歷一個“結(jié)構(gòu)化”的過程,也為我們今后的教學(xué)指明了一個新的探究方向！</p><p> </p> <p> 如切如磋共教研，齊頭并進(jìn)共成長。教研活動對數(shù)學(xué)教師提升自身學(xué)科素養(yǎng)和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展大有裨益，其作用在于能真正做到融合集體智慧，分享多樣的教學(xué)方式，共享教學(xué)資源，共同進(jìn)步。名師工作室的每一次活動都是一次成長，每一次討論都是思想的升華。讓我們下一期活動再見！ </p>