軟硬對(duì)對(duì)碰

妮子

因?yàn)閴坌墙裉熳畲螅韵劝褧r(shí)間預(yù)留給了她，如果先做工作總結(jié)，或許會(huì)耗過(guò)今天的日子。 這周，我們換了新主題——《軟硬對(duì)對(duì)碰》。軟和硬這種自然界物體所特有的基本屬性，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不陌生。孩子在生活中所接觸到的各種物體，它們的軟硬差異各不相同。 我讓孩子們每人帶一樣軟和硬的物體。 可想而知，最后都沒(méi)怎么交作業(yè)。 也有帶的，比如棒棒糖和橘子。 比如硬幣和軟糖。 實(shí)在不行，就只能讓他們畫了。 這是棒棒糖和鐵釘，你是否看得懂？ 然后七彩棒棒糖也來(lái)了。 說(shuō)是畫了個(gè)人，人的身體是軟軟的。不過(guò)我們?cè)谏眢w軟硬對(duì)對(duì)碰這個(gè)課內(nèi)容中，了解了雖然我們的肉摸上去軟軟的，但是骨頭是硬硬的，舌頭軟軟的，牙齒硬硬的。 花是軟軟的 棒棒糖最受寶貝們青睞！ 這是軟寶寶成品，大體是花朵，柿子，樹葉，荷包蛋，毛線球，蘑菇啥的。 硬寶寶成品。有人覺(jué)得檸檬是軟寶寶，又有人覺(jué)得檸檬是硬寶寶，好像確實(shí)很難分類哈。但棒棒糖肯定是硬寶貝了，所以好多棒棒糖，還有石頭，鐵釘，烏龜殼，水彩筆，糖葫蘆等。 這周的數(shù)學(xué)課內(nèi)容 中班的孩子，主要是了解6以為數(shù)字的意義。 開始有點(diǎn)亂。 第二課就好很多。 很快就能完成。 邊數(shù)邊點(diǎn)的樣子，特別可愛(ài)。 認(rèn)真總是沒(méi)有錯(cuò)的。 好好數(shù)數(shù)。 做優(yōu)秀生。 這次作業(yè)總算可以上手了。 希望你們成為更優(yōu)秀的自己。 你一定行。 那就表?yè)P(yáng)一下自己。 我嫌他們氣場(chǎng)不夠，再來(lái)一遍。哈哈～大聲表?yè)P(yáng)自己。 機(jī)器人和我們?nèi)瞬灰粯樱瑱C(jī)器人渾身都是硬硬的。 我們給自己設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人。 小姑娘，顏色需要更豐富些哦。 不錯(cuò)。 天線可不能忘。 我最喜歡機(jī)器人。 這個(gè)也不錯(cuò)。 這個(gè)似乎有些凌亂。 看成品，還不錯(cuò)吧。 我們這星期還學(xué)了一首問(wèn)答歌，讓寶貝看看這副圖，說(shuō)說(shuō)兒歌內(nèi)容吧。 軟和硬總是很難光靠想象，還需要去親自體會(huì)。 這么這里有兩個(gè)寶貝，好像看上去都是軟的，但是我怕石頭會(huì)誤傷到孩子，所以示范時(shí)，暫時(shí)有比絨球重點(diǎn)的橘子代替。 軟寶貝砸下四個(gè)紙盒。 硬一點(diǎn)的橘子砸下八個(gè)橘子。從這個(gè)游戲，我們知道，硬寶貝會(huì)更有力量。所以平時(shí)小朋友玩時(shí)，注意不能用凳子晃到人，或者拿著水壺轉(zhuǎn)圈時(shí)，也要注意安全，小心不要傷到同伴。 游戲結(jié)束后，我們還聽(tīng)了三只小豬的故事。三只小豬，用不同的材料造房子。最后只有最堅(jiān)硬的石頭房子沒(méi)有倒。所以石頭做的房子牢固。周末大概要去撿石頭了。哈哈～ 我們趁降溫前，來(lái)了個(gè)有趣的游戲。 我問(wèn)寶貝們，如果你想把水，從一個(gè)地方搬到另外一個(gè)地方，可以借用什么工具。碗，臉盆，茶杯，水桶，能裝水的，都喊出來(lái)了。哈哈。 我說(shuō)海綿能運(yùn)水嗎？寶貝們說(shuō)，海綿可以洗車，海綿可以洗碗。我說(shuō)，能運(yùn)水嗎？他們表示懷疑態(tài)度。 給他們做了示范后，那就開始一發(fā)不可收拾了。袖子挽得高高的，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。 過(guò)程相當(dāng)努力，看到后面奔跑的腳步了嗎？哈哈～游戲結(jié)束才發(fā)現(xiàn)少了偷偷去看姐姐的寶貝。 緊張又刺激。 本周的體育活動(dòng)，主要是鍛煉孩子的平衡能力。頭頂頂物，用手扶就算犯規(guī)哦。小臉嚴(yán)肅的，超可愛(ài)。 踩梅花樁，也是鍛煉孩子的平衡能力。 最后在我們這群魔獸亂舞中結(jié)束本周工作。視頻拍的并不完整，請(qǐng)?bào)w諒我邊指導(dǎo)他們舞動(dòng)，還要拍視頻的難兩全其美。知道他們?cè)谔裁磫?？哈哈～硬梆梆的機(jī)器人舞。